Англ.яз ньюкамерам. Тестирование и определение в группу. Канада


Содержание поста:

Английский (топики / темы): Canada — Канада ( 2 )

Canada is situated on the north of Northern America, washed by the Atlantic Ocean in the east, the Pacific Ocean in the west, and the Arctic Ocean in the north and in the northeast by the Baffin Bay and the Davis Strait, which separate it from Greenland, In the south and in the north Canada borders on the USA. It is a land of vast distances and rich natural resources. Canada became a self-governing dominion in 1867 while retaining ties to the British crown. Canada’s territory is the world’s second largest country, surpassed in size only by Russia. It includes many islands, notably the Canadian Arctic Islands, also called Arctic Archipelago in the Arctic Ocean. Economically and technologically the nation has developed in parallel with the US, its neighbour to the south. The total area is about 10 million sq km. Canada is slightly larger than the US. It is an important manufacturer, and its major cities, such as Toronto, Montreal, Vancouver, Ottawa, Edmonton, Calgary and Winnipeg are centres of commerce and industry.

The climate of Canada varies from temperate in the south to subarctic and arctic in the north. The highest Canadian point is Mount Logan 5,959 m. The population of Canada is about 32 million people. There are two state languages: English and French. English is spoken by 60 % of population; French is spoken by 23 % of people.

Most of Canada’s inhabitants live in the southern part of the country and vast areas of the north are sparsely inhabited. The country is divided into ten provinces (Alberta, British Columbia, Manitoba, New Brunswick, Newfoundland, Nova Scotia, Ontario, Prince Edward Island, Quebec, Saskatchewan) and three territories (Northwest Territories, Yukon Territory, Nunavut Territory). The third territory called Nunavut, to be carved from the present Northwest Territories, was created in 1999.
The name Canada is derived from an Iroquoian term meaning «village».

Among the great rivers of Canada there are the Saint Lawrence River, draining the Great Lakes and emptying into the Gulf of Saint Lawrence; the Ottawa and the Saguenay rivers, the principal affluents of the Saint Lawrence River; the Saint John River, emptying into the Bay of Fundy.

The government type is confederation with parliamentary democracy. The capital of Canada is Ottawa.

Canada became independent from the United Kingdom on July, 1, 1867. Legal system is based on the English common law, except in Quebec, where civil law system based on the French law prevails.

The racial and ethnic makeup of the Canadian people is diversified. About 35 percent of the population is composed of people of the British origin. People of the French origin total about 25 percent of the population. The vast majority of French-speaking Canadians reside in Quebec, where they make up about three-fourths of the population; large numbers also live in Ontario and New Brunswick.

French-speaking Canadians maintain their language, culture, and traditions, and the federal government follows the policy of a bilingual and bicultural nation. During the 1970s and 1980s the proportion of Asians among the Canadian population increased, and today those who count their ancestry as wholly Asian make up 8 to 10 percent of the population. More than two-thirds of the Asian immigrants live in Ontario or British Columbia. The remainder of the population is composed of people of various ethnic groups, such as German, Italian, Ukrainian, Netherlands Dutch, Scandinavian, Polish, Hungarian, Greek, and Native American. Blacks have never constituted\a major segment of the Canadian population. Indigenous people make up nearly 2 percent of Canada’s inhabitants.

The largest religious community in Canada is Roman Catholic. Nearly half of Canadians who are Roman Catholic live in Quebec. Of the Protestant denominations in Canada the largest is the United Church of Canada, followed by the Anglican Church of Canada. Other important Protestant groups are the Baptist, Presbyterian and Lutheran. Nearly 2 percent of the population are Orthodox. Muslim and Jewish adherents each number about 1 percent. A substantial number of Buddhists, Hindus and Sikhs have been brought to the country in recent years by immigration. Nearly 13 percent of Canadians claim no religion.

Канада расположена в северной части Северной Америки, омывается Атлантическим Океаном на востоке, Тихим океаном на западе и Северным Ледовитым океаном на севере и на северо-востоке, заливом Баффина и проливом Девиса, которые отделяют ее от острова Гренландия* На юге и на севере Канада граничит с США. Канада является землей огромных расстояний и богатых природных ресурсов. Канада стала самоуправляющимся доминионом в 1867 году, сохраняя при этом связи с британской короной.

Канада является второй по величине страной в мире, уступая по размеру только России. Ее территория включает много островов, особенно канадские Арктические острова, также называемые Арктическим архипелагом в Северном Ледовитом океане. Экономически и технологически нация развилась параллельно с США, своим южным соседом.

Общая площадь территории — приблизительно 10 миллионов кв. км. Канада немногим больше, чем США. Страна является важным производителем, а ее главные города, такие как Торонто, Монреаль, Ванкувер, Оттава, Эдмонтон, Калгари и Виннипег являются центрами торговли и промышленности.

Климат Канады меняется от умеренного на юге до субарктического и арктического на севере. Самая высокая точка Канады — гора Маунт Логан — 5959 м. Население Канады — приблизительно 32 миллиона человек. В Канаде два государственных языка: английский и французский. На английском языке говорят 60 % населения, на французском языке говорят 23 % населения.

Большинство жителей Канады живут в южной части страны, а обширные северные области практически не заселены. Страна разделена на десять провинций (Альберта, Британская Колумбия. Мантоба, Новый Брансвик, Ньюфаундленд, Новая Скотия, Онтарио, Принц Эдвард Исланд, Квебек, Саскатчевань) и три территории (Северо-западная территория, территория Юкон, территория Нунавут). Третья территория Нунавут была создана в 1999 году путем отделения от уже существующей Северо-западной территории.

Название Канада происходит от ирокезского термина «деревня».

Среди самых больших рек Канады — река Святого Лаврентия, текущая из Великих озер и впадающая в залив Святого Лаврентия, Оттава и Сагенай, основные притоки реки Святого Лаврентия; река Сейнт Джон (Святой Джон) впадает в залив Фанди.

Тип правительства — конфедерация с парламентской демократией. Столица Канады — Оттава. Согласно административному делению в Канаде есть 10 провинций и 3 территории.

Канада стала независимой от Великобритании 1 июля 1867 года. Юридическая система основана на английском общем праве, кроме территории Квебек, где преобладает система гражданского права, основанная на французском законодательстве.

Расовый и этнический состав населения Канады разнообразен. Приблизительно 35 процентов населения составляют люди британского происхождения. Люди французского происхождения составляют приблизительно 25 процентов от общего числа населения. Подавляющее большинство французоговорящих канадцев проживает в Квебеке, где они составляют примерно три четверти всего населения; многие живут в Онтарио и Новом Брансвике.

Говорящие на французском языке канадцы хранят свой язык, культуру и традиции, а федеральное правительство следует политике двуязычной нации, основанной на двух культурах. В течение 1970-х и 1980-х годов среди канадского населения возросло количество азиатов, и сегодня те, кто считают свое происхождение полностью азиатским, составляют от 8 до 10 процентов всего населения. Более двух третьих иммигрантов-азиатов живут в Онтарио, или Британской Колумбии. Остальная часть населения представлена людьми различных этнических групп, таких как немцы, итальянцы, украинцы, голландцы, скандинавы, поляки, венгры, греки и коренные американцы. Чернокожие никогда не
составляли существенную часть канадского населений- Местные народы составляют почти 2 процента от общего числа жителей Канады.

Самым большим религиозным сообществом в Канаде является римско-католическое сообщество. Почти половина его членов проживает в Квебеке. Из протестантских сообществ в Канаде самым большим является Объединенная церковь Канады, за которой следует Англиканская церковь Канады. Другие важные Протестантские сообщества — баптисты, пресвитериане, лютеранцы. Почти 2 процента от всего населения исповедуют православие. Мусульмане и евреи насчитывают каждый приблизительно по 1 проценту от общего числа населения. Иммиграция последних лет принесла в страну значительное число буддистов, индусов и сикхов. Почти 13 процентов канадцев заявляет, что не исповедуют никакой религии.

1. Where is Canada situated?
2. When did Canada become an independent dominion?
3. What size does Canada have?
4. What is the highest Canadian point?
5. How many people live in Canada?
6. How many people speak English?
7. How many people speak French?
8. How many provinces are there in Canada?
9. Are there indigenous people in Canada?
10. What is the largest religious community in Canada?

Vocabulary:
to wash — омывать
the Arctic Ocean — Северный Ледовитый океан
border — граница
vast — обширный, громадный; безбрежный
natural resource — природные ресурсы
self-governing dominion — доминион под самоуправлением
crown — корона
to surpass — превосходить, превышать
notably — весьма, заметно, очень, сильно
neighbour — сосед
slightly — мало, незначительно, слегка
commerce — коммерция, торговля
to vary — изменять(ся), менять(ся); отличаться
temperate — умеренный (о климате и т. п.)
subarctic — субарктический
sparsely — редко, негусто
to inhabit — населять, заселять
to be derived from — происходить от
Iroquoian — ирокезский
to drain — отводить воду, осуществлять дренаж
to empty into — зд. впадать
the Gulf of Saint Lawrence — залив Святого Лаврентия
the Ottawa — река Оттава
the Saguenay — река Сагенай
affluent — приток (реки)
confederation — конфедерация
to prevail — преобладать, господствовать
makeup — состав, строение
to diversify — разнообразить; изменять
to be composed of — состоять из
origin — происхождение
majority — большинство
to reside — пребывать, находиться
to maintain — поддерживать
bilingual — двуязычный
to increase — возрастать, увеличивать(ся); расти
ancestry — предки, прародители
indigenous — аборигенный, местный, туземный
Roman Catholic — римско-католический; католик
the United Church of Canada — Объединенная церковь Канады
the Anglican Church of Canada — Англиканская церковь Канады
the Baptist — баптисты
Presbyterian — пресвитерианин (представитель пресвитерианства — религиозного течения, являющегося разновидностью кальвинизма в англоязычных странах)
Lutheran — лютеране
Orthodox —релиз, православный
Muslim — мусульманин
-ewish — иудей
adherent — приверженец, сторонник
Buddhist — буддист
Hindus — индус
Sikh — сикх (последователи сикхизма, секты в индуизме)
to claim — заявлять, утверждать

Подготовка к тесту на гражданство Канады

4 октября 2020, 08:35

В этой статье мы расскажем, как подготовиться к тесту и что делать после его прохождения.

1. Кто должен проходить тест

Вы должны пройти тест на гражданство, если вам от 18 до 54 лет на момент подачи заявки на гражданство. Полные требование смотрите в нашей статье » Как получить гражданство Канады в 2020? «

2. О тесте

Министерство гражданства и иммиграции Канады проводит этот тест, чтобы понять, что вы знаете о Канаде. Обычно он проходит в письменной форме, но вас также могут пригласить на собеседование с представителем Министерства .

Во время теста или собеседования вы будете отвечать на вопросы о:

правах, свободах и обязанностях граждан Канады

обществе и участии в общественной жизни

физической и политической географии

социальной и культурной истории и символике

политической и военной истории, в т.ч. о монархии, политической системе, ветвях власти.

3. Подготовка к тесту

Для подготовки к тесту используйте учебное пособие Discover Canada: The Rights and Responsibilities of Citizenship . Все вопросы основаны на информации, которую оно содержит. Вы можете начать подготовку в любой момент.

Для подготовки вам доступны:

Пособие Discover Canada бесплатное в любом виде.

4. Узнайте дату теста

После подачи заявки вам по электронной почте пришлют дату проведения теста.

Если вы не можете явиться на тест в указанный день:

По электронной или обычной почте свяжитесь с местным отделением Министерства, которое отправило вам уведомление о дате, и объясните причину, по которой вы будете отсутствовать.

Если вы предупредите о сложившейся ситуации заранее, то тест перенесут на другую дату. Но если вы не явитесь без объяснения или объяснение будет неубедительным, рассмотрение вашей заявки остановят и вы не получите гражданство.

5. Прохождение теста

Идя на тест, возьмите с собой:

оригиналы документов, которые вы прилагали к заявлению

паспорт или любой проездной документ, которым вы пользовались в течение пяти лет до подачи заявки

Тест может быть письменным или устным. В каком виде будет проходить тест, зависит от ряда факторов. Если вы плохо читаете или пишете на английском или французском, то будете проходить устное собеседование с представителем Министерства гражданства и иммиграции.

6. Что делать после теста

Вы узнаете результаты теста сразу после его прохождения.

Если вы прошли тест и удовлетворяете требования на получение гражданства, вам:

назначат дату церемонии сразу во время выдачи результатов теста

отправят по электронной или обычной почте дату и время церемонии

Обычно церемония проходит в течение трёх месяцев после теста. На церемонии вы:

получите свидетельство о гражданстве

Что делать, если вы не прошли тест?

Если вы не прошли тест с первого раза, но по-прежнему удовлетворяете требования, вам дадут вторую попытку.

Если вы не прошли тест со второго раза, вас пригласят на собеседование с представителем Министерства гражданства и иммиграции . Собеседование:

длится от 30 до 90 минут

может проходить тет-а-тет или по видеосвязи

даёт вам шанс доказать знание:

информации о Канаде

Если вас пригласили на собеседование, но вы подавали заявку на гражданство вместе со своей семьёй, то ваши документы будут рассматривать отдельно . Если вы не хотите, чтобы ваше заявление рассматривали отдельно, вы можете попросить Министерство приостановить обработку документов остальных членов семьи.

Канадский английский Текст научной статьи по специальности « Языкознание и литературоведение»

Аннотация научной статьи по языкознанию и литературоведению, автор научной работы — Новоселова Марина Александровна

Интерес к вопросам вариативности английского языка объясняется неоднородностью и сложностью его состава, особенностями его функционирования в различных языковых ситуациях и территориальных ареалах. Вариативность языка связана с действием внешних факторов и проявляется в многообразии форм существования языка, его социальной и территориальной дифференциации. Целью данной статьи является рассмотрение территориального варьирования английского языка в Канаде с учетом социолингвистических и экстралингвистических факторов, а также указание особенности канадского варианта английского языка.

Похожие темы научных работ по языкознанию и литературоведению , автор научной работы — Новоселова Марина Александровна

The interest to the questions of variability of the English language is explained by the discontinuity and the complicacy of its composition, by the peculiarities of its functioning in different linguistic situations and territorial distributions. The language variability is connected with the influence of outer factors and displays multiformity of language existing, its social and territorial differentiation. The aim of this article is the examining of territorial varying of the English language in Canada with taking into account sociolinguistic and extralinguistic factors; the showing peculiarity of the Canadian variant of English.

Текст научной работы на тему «Канадский английский»

М.А. Новоселова КАНАДСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ

Интерес к вопросам вариативности английского языка объясняется неоднородностью и сложностью его состава, особенностями его функционирования в различных языковых ситуациях и территориальных ареалах. Вариативность языка связана с действием внешних факторов и проявляется в многообразии форм существования языка, его социальной и территориальной дифференциации.

Целью данной статьи является рассмотрение территориального варьирования английского языка в Канаде с учетом социолингвистических и экстралингвистических факторов, а также указание особенности канадского варианта английского языка.

Ключевые слова: канадский английский, варианты языка, фонетический строй, лексика, канадизм.

Англоязычный ареал как объект лингвистического исследования проблемы вариативности представляет собой исключительное явление. Английский язык является официальным языком многих государств, среди которых Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. Об исключительно широком распространении английского языка говорят такие цифры: примерно 1,6 миллиарда людей, т.е. почти одна треть населения всего земного шара, говорит на английском языке, хотя английский язык является родным языком только для 380 миллионов людей. Именно на этом языке издается большая часть книг, журналов, газет. Американское радио, телевидение, особенно блокбастеры способствуют распространению не только американской культуры, но и языка. Согласно статистическим данным более 80% содержания интернета — на английском языке, хотя 44% пользователей говорят на другом языке [12, с. 15].

Английский язык, как и большинство других языков мира, имеет множество разнообразных диалектов. В данном случае это связано с тем, что большое количество носителей языка в периоды английской колонизации покинули родной дом и на чужой земле стали общаться с представителями других языков и языковых групп. Как следствие, их английский видоизменился и во многом стал отличаться от британского английского. Так появились многочисленные диалекты, среди которых американский английский, канадский английский, австралийский английский и т.д.

В настоящее время проблеме языковой вариативности уделяется повышенное внимание. На смену упрощенному представлению о языке как едином монолитном образовании пришло понимание гетерогенности языковой структуры, обус-

ловленной лингвистическими и экстралингвисти-ческими факторами.

Принимая во внимание особенности территориального расселения, а также факторы политического, экономического, социально-культурного характера, практически все учёные — исследователи Канады — придерживаются мнения, что по своей фонетике, лексике и орфографии канадский вариант английского языка занимает промежуточное положение между британским («оксфордским») и американским. Но в основном преобладает тип произношения, называемый General American. Территория распространения канадского английского объявляется «зоной, в которой нет чёткой дифференциации, где скрещиваются особенности вариантов» [4, с. 17].

Отличия канадского английского от британского, американского, австралийского и других вариантов включают в себя разницу в фонетике, лексике, грамматике и написании слов.

В фонетическом строе языка различают ряд отличительных особенностей.

Типичной канадской чертой является отсутствие различения долготы и краткости гласного: в канадском варианте «нет постоянной зависимости между качеством и долготой гласного, находящегося под относительно сильным ударением; традиционно краткие гласные часто удлиняются, особенно в связи с изменением высоты тона, например, падением и подъёмом высоты в конце высказывания» [8, с. 12]. Долгие гласные в речи могут сокращаться, отчего теряется различие в произношении таких слов, как cot — caught, sod -sawed и др. При удлинении гласного отмечается тенденция вставлять дополнительный гласный,

Очень важная для вас статья:  9 невероятных вещей, которые можно увидеть только в Северной Канаде

поэтому создаётся впечатление дополнительного слога.

Дифтонг [аи] перед глухим согласным в словах типа house, out произносится в Канаде как [Ли], то есть с первым элементом более высокого подъёма. Перед звонким согласным и в конце слова этот дифтонг произносится, как и в США, то есть [au]: down [daun], cow [kau].

В словах типа news, dew, tune, student, где после альвеолярного согласного британскому [ju] отвечает американское [и:], британская норма пользуется в Канаде большим престижем, за исключением слова suit, в котором 83% информантов произносили [и]. У Авис [7, с. 34] отметил, что произношение этих слов с монофтонгом наблюдалось чаще у говорящих более низкого культурного уровня, в то время как престижность [ju] имела следствием распространение его на произношение даже таких слов, как moon, noon, too [7, с. 34]. В Онтарио произношение duke [duk], news [nuz] многими носителями расценивалось как «некрасивое» (inelegant).

В словах типа class, dance, bath, где в американском языковом варианте употребляется гласный [аз], а в британском — [а:], для канадского произношения более характерной является американская тенденция.

Именно это, по мнению У Ависа [7, 35], наряду со спецификой произношения [г], и придаёт речи канадцев типично «американскую» окраску. Только в существительных aunt и drama более высокого образовательного уровня они обычно произносятся с [а:].

Слово zebra более половины канадцев произносят с [е] в первом слоге, тогда как в США здесь произносится [i:]. Форма been в канадском произношении имеет гласный [i:], в американском [I]; в наречии again подобно британской норме произносится под ударением дифтонг [el], в то время как в США обычно [е]. В первом ударном слоге существительных типа process, progress большинство канадцев предпочитает дифтонг [ои], а не [э], как в США. В аналогичной позиции в существительном produce большинство канадцев тоже придерживается британского произношения с [э], в то время как в США произносят [ои]. Слово vase — американское [velz] — в Канаде звучит преимущественно [va:z ].

Глагольная форма прошедшего времени shone произносится большинством канадцев с [э:] в противоположность американскому [ои]. Бук-

ва z в Канаде называется по-британски [zed], а не по-американски [zi:].

Значительно меньше расхождений в области согласных. Типичной чертой канадского произношения является так называемое «интрузивное» [г], вносимое по аналогии. Например, слово khaki произносится [‘ka:rkl] [ср. амер. [‘ka:ki], брит, [‘hsekl]]. Это [г] обычно появляется после долгого гласного перед согласным в словах, где исторически его не должно быть; ср. poach [‘pourtj], которое превращается в омофон существительного porch, и wash [warj]. Канадцы, как и американцы, произносят [г] в конце слов и перед согласными в словах типа car, cart. Встречается также в Канаде американская фонетическая черта -появление [h] перед инициальным [w] в словах типа whether, whine, whale, но больше трети говорящих не придерживается этого правила последовательно, а ещё около трети вообще в подобных случаях [h] не употребляет. У Авис не отрицает факта отсутствия последовательности в употреблении [h] жителями Онтарио, однако считает варианты с [hw] доминирующими.

Американское звонкое произношение глухого [t] в межвокальной позиции распространено в Канаде, поэтому пары bleating — bleeding, butter — budder могут быть почти омофонными. Но около половины канадцев произносят в таких парах разные звуки.

В слове drought конечный согласный в Канаде [-t], а не [0], как в США. Но в слове greasy произносится глухой [s], как в США, а не британское [z]. Начальный согласный в слове schedule в Канаде произносился [J], как в США, но в 50-е годы распространилось британское произношение [sk], что объясняют влиянием радио.

В многосложных словах типа dictionary, ordinary, obligatory, reformatory в канадском варианте обычно наблюдается секундарное ударение на суффиксе, в то время как в британском произношении эти слова имеют только одно ударение на корне и слоги сливаются, значительно упрощая структуру слова.

Дифтонгический звук [au] произносится различно в зависимости от глухости/звонкости согласного, стоящего после них; в конце слов и предшествуя звонкому согласному дифтонг полностью повторяет британскую норму произношения. Опять же британский отпечаток виден в произносительной норме дифтонга [ju:], например, в таких словах news, tune. Исключение составляет

американское влияние на произношение слова «suit», которое звучит, как [su:t].

Британское произношение проявляется в таких словах, как «roof», «food», «tooth» — [u:]. Так же дело обстоит с дифтонгом [ou], который не подвергается редукции. Например, в словах типа «process» и «progress» канадцы употребляют именно дифтонг [ou], а не произносят нейтральный звук, как это делают американцы.

Специфические признаки национального варианта языка сосредоточены, прежде всего, на его лексико-семантическом уровне, что вполне закономерно. Этот аспект языковых систем является наиболее чувствительным ко всяким переменам в коммуникативном обществе и его окружении.

В канадском английском есть целый лексический массив, который является исключительно канадским «производством». Лексика эта, разумеется, тематическая: это особенности природы, а также жизни канадцев. Примеры: «fog-eater», обозначающее радугу, которая находится в рассеивающейся дымке, «steel man», обозначающее человека, строящего железную дорогу, «salt fishing», обозначающее ловлю рыбы, когда ее просаливают прямо на борту лодки. Есть и еще один пласт, который своими корнями уходит в индейские наречия: «to toboggan» означает плыть на лодке, а название оленя — «caribou».

Авторы «Словаря канадизмов» определяют канадизм как «любой лингвистический признак (feature), например, в произношении, морфологии, синтаксисе, лексике, правописании, являющийся характерным для английского языка Канады» [10, с. 23]. Это определение представляется вполне приемлемым, поскольку «характерный» означает «специфический, своеобразный, являющийся отличительным». Истинные канадизмы «представляют собой либо лексические единицы, которые полностью, во всей совокупности выражаемых значений, являются принадлежностью английского языка в Канаде (полные канадизмы), либо слова и устойчивые словосочетания, которые входят в канадский вариант английского языка в одном из значений (частичные канадизмы). В качестве примеров приведём существительные Grit -член либеральной партии Канады» [5, с. 39-40].

В 17 веке среди канадизмов появилось несколько глаголов, которые явились семантическими преобразованиями исконно английских еди-

ниц (ср., например, канадские значения английских глаголов: track — тянуть бичевой лодку или баржу, shoot — плыть в лодке (на плоту) по стремнине или через пороги, raft — плыть на плоту, pitch — переезжать от одного места стоянки к другому, trade — обменивать меха на товары). Узкопрофессиональное использование было характерно для таких канадизмов, как rind «очищать дерево от коры» и pack «прессовать меха в тюки для отправки».

Среди канадизмов отмечается и несколько прилагательных: rotten «старый, ноздреватый (лёд)», staget «худший (по качеству)» (о мехах) и др.

Однословные канадизмы пополняют тематические группы: обозначения флоры и фауны, предметов одежды, средств передвижения, обозначения рельефа и особенностей географической среды, терминов кулинарии, названий сооружений и т.д. Возникают также новые сферы сосредоточения канадизмов, обозначающие:

а) названия профессий: furrier «охотник на пушного зверя», Northman «охотник, уходящий на зимовку», sealer «охотник на тюленей», trader «торговец пушниной»;

б) названия должностных лиц: agent «правительственный чиновник по делам индейцев», governor «начальник фактории», master «старший служащий пушной компании»;

в) названия жителей по месту жительства или происхождению: Mountaineer «индеец из восточного Квебека или Лабрадора», French «франкоканадец», settler «новопоселенец»;

г) виды льда или снега: barricade «ледяной затор у речного берега», candles «ледяные столбики, образовавшиеся от таяния поверхности льда», crust «наст», jam «ледяной затор поперёк реки», pan «плавучая льдина» и др.

Развитие охотничьего хозяйства отразилось в таких канадизмах, как, например, названия охотничьих орудий: collar, deadfall, deathfall, hap, slip, stopper.

Новыми тематическими группами, образовавшимися в 19 веке, оказались:

а) названия родов деятельности: bronco-busting «объездка дикой лошади», fur-hunting «ловля капканами пушного зверя», portaging «переноска груза с одной реки на другую»;

б) политические термины: Confederation «объединение семи провинций в доминион Канада», Confederate, Confederationist «сторонник конфедерации»;

Канадский английский Американский английский Британский английский

Colour, centre, traveller, Cheque, grey Color, center, traveler, check, gray Colour, centre, traveller, Cheque, grey

Tire, airplane, organize, curb Tire, airplane, organize, curb Tyre, aeroplane, organise, kerb


в) спорт: rugby, puck, hockeyist, defenseman;

г) термины из области просвещения: collegiate «вид средней школы», trustee «член школьного совета»;

д) золотоискательство: colo(u)r «следы золота в породе», dust «золотой песок», gold-hunter «золотоискатель», washing «количество золота, добытого за одну промывку», pay-gravel «золотоносный гравий», Klondiker, stampeder «участник золотой лихорадки в Клондайке» и др.

Пополнялась группа названий должностных лиц: road-master «член муниципалитета, ответственный за дорожное хозяйство», bencher «выборный судебный заседатель», reeve «бургомистр селения», warden «служащий компании, ведающий отведением земли под застройку».

В связи с расширением в стране дорожного строительства появился ряд местных терминов в этой области: bush road, cross road, corduroy road, road camp, road grader, railway town, railway village.

В уникальный современный канадский английский входят такие слова, как:

— allophone: житель Квебека, у которого родным не является ни английский, ни французский;

— chesterfield: диван, лежак, кресло, вмещающее двоих;

— parkade: гараж для парковки;

— a «timmy»: чашка кофе (Тимми называли владельца сети пирожковых Тима Хортонса);

— trousseau tea: прием, который организует мать невесты для тех, кого не пригласили на свадьбу;

— bachelor suite: однокомнатная квартира с маленькой кухней и ванной;

— pencil crayon: цветной карандаш;

— homo milk: цельное (гомогенизированное) молоко;

— butter tart: отдельно подаваемый сладкий пирог с изюмом;

— whiterner: порошкообразная немолочная добавка к кофе и чаю;

— loonie and toonie: канадские 1 и 2-х долларовые монеты;

— lineup: очередь; queue ( в Британии), line (в Америке);

— Ski-Doo: снегоход; используется и как глагол;

— snowbird: канадец, который проводит зиму в США (часто во Флориде);

— chinook: теплый сухой ветер на восточных склонах Скалистых гор, обычно зимой или весной, способен изменить температуру на 20 градусов по Цельсию за четверть часа;

— double-double: кофе с двойными сливками и двойным сахаром ( triple-triple, four-by-four);

— frog: название франко язычных канадцев;

— mountie: член королевской канадской горной полиции;

— pepper: франко говорящий канадец;

— prolly: кратко от «probably»;

— smog dog: хот дог, продающийся на улицах Торонто;

— townie: городской житель;

— south of the border: США;

— toque: зимняя шапка, читается (tu:k).

Также в Канаде и США по-разному употребляются причастия прошедшего времени (Past Participles). Например, канадцы скорее скажут «the cookies are burnt», американцы — «the cookies are burned».

Большая разница между вариантами канадского, американского и британского английского прослеживается и в правописании слов (см. табл. 1).

Грамматические нормы не были сколько-нибудь сильно изменены канадцами, если сравнивать грамматическую структуру британского и канадского языков. К таким существенным изменениям относят отказ от употребления формы Past Perfect Continuous, которую очень успешно заменяет Past Perfect Simple.

В ходе работы мы можем сделать следующие выводы:

1. На фонетическом уровне мы видим значительные расхождения:

— в отсутствии долготы и краткости гласного;

— произношение определённых дифтонгов перед некоторыми согласными;

— некоторые расхождения канадского английского в области согласных.

2. На грамматическом уровне:

— существуют некоторые отклонения в образовании сильных форм;

— уменьшение частоты использования перфектных форм.

3. На лексико-семантическом уровне:

— появление новых лексических единиц (кана-дизмов), количество которых возрастает;

— активный процесс создания неологизмов в канадском английском.

Всё это свидетельствует о жизненности этого варианта английского языка, с одной стороны, и дальнейшей дивергенции его как от британского, так и от американского английского.

1. Бао Чжимин. Языкознание. — 1998. — С. 41.

2. Борисова Л.В., Метлюк А.А. Теоретическая фонетика английского языка. — М.: Высшая школа, 1980.

3. Броздович Д. Славянские стандартные языки и сравнительный метод // Вопр. языкознания. — 1967.

4. Жлуктенко Ю.А. Канадский вариант английского языка и определение канадизма // Исследования по романской и германской философии. -Киев. Изд-во при Киевском ун-те, 1975 — С. 94-98.

5. Попова Л.Г. Лексика английского языка в Канаде. — М.: Высшая школа, 1978.

6. Canadian English // Приложение к газете «1 сентября»: Английский язык. -2005. — J№13. — С. 24.

7. Avis WS. The English language in Canada // Current trends in linguistics / Ed. by Th. A. Serbek. -The Hague; Paris, 1973.

8. Hornby A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English: In 2 vol. — Moscow; Oxford, 1982.

9. Dictionary Сanаdian. — London, 1998. — P. 6.

10.The Canadian Dictionary 1962 // Под ред. Ж. Винэя. Dictionary of Canadian English в 3-х выпусках. (1962-1967).

11. Dictionary of Canadisms of Historical principles W. S. Avis. — Toronto, 1967.

12. Fishman A. Statistic, 1998.

И.С. Разливанова К ВОПРОСУ О ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ИСТОЧНИКАХ

Основное внимание в данной статье уделено английскому языку межкультурного общения, обращенному в область русской культуры — АЯМО (РК). Статья затрагивает актуальную тему использования международного языка в приложении к родной культуре. Интересен и процесс вживания русского слова в другие языки.

Ключевые слова: английский язык межкультурного общения, Россика, заимствования.

В эпоху развития информационных технологий и средств массовой информации мир стал намного «теснее». События, происходящие в одном уголке земного шара, отражаются на жизни людей, находящихся в другой его части. Это приводит к взаимодействию стран и народов, которое не может происходить без культурно-языковых контактов. Расширение контактов иноязычных культур как одна из основных примет нашего времени предопределяет потребность в выделении целого ряда языков в функции межкультурного общения. В век

информационных технологий только лишь получение той или иной информации стало недостаточным для активного вовлечения в мировое сообщество. Для сотрудничества, установления контактов нужно не только обладать необходимой информацией о том, что и где происходит в мире, но и давать о себе знать, делиться своим опытом, своим видением [2, с. 578-590]. Как верно заметила В. Таули-Корпус, «глобальные решения непосредственно отражаются на нашей повседневной жизни и могут уничтожить результаты многолетнего упорного труда. Мы же лише-

Канадский английский. Отличительные характеристики канадского английского языка

Канадский английский является вариантом английского языка и разговаривают на нем в Канаде. Есть такой термин — канадианизм — это слово или фраза, которая возникла в Канаде или имеет особое значение в Канаде. Хотя канадский английский похож на американский, он также имеет схожесть с языком, на котором говорят в Соединенном Королевстве.

Канадский английский. Расхождения с Британским и Американским

Стандартный канадский английский отличается от стандартного британского и стандартного американского. Если раньше благородные британские гости высмеивали тот акцент, на котором говорят в Канаде, то в настоящее время все расхождения приобретают законность и регистрируются в канадских словарях.

Канадские слова и звуки

Что касается словарного запаса, канадский английский гораздо ближе к американскому, чем к британскому, хотя небольшой набор уникальных канадских слов показывает, что канадский английский это не просто смесь английских и американских форм. Например, посмотрите на различные варианты слов в каждом из этих трех версий английского языка:

Русский Canadian American British
однокомнатная квартира bachelor apartment studio apartment studio flat or bed-sit
банкомат bank machine ATM cash dispenser
кушетка chesterfield couch settee
желоб eavestrough gutters gutters
первый класс школы grade one first grade first form
автостоянка parkade parking garage car park
кроссовки runners or running shoes sneakers or tennis shoes trainers
тетрадь scribbler notebook exercise book
туалет washroom restroom lavatory or loo

Канадское произношение

В фонологическом и фонетическом терминах стандартный канадский английский также намного больше похож на стандартный американский, чем на стандартный британский английский.

С точки зрения людей, живущих за пределами Северной Америки, произношение канадцев, неотличимо от произношения американцев, за исключением некоторых отличительных особенностей. Для примера в таблице показаны различные транскрипции некоторых английских слов. Версии, используемые в Канаде, выделены красным цветом.

Американский английский Британский английский
car
bottle
tomayto
schedule
news
anti
[kɑr]
[ˈbɑtəl]
[təˈmeɪˌtoʊ]
[ˈskɛʤʊl]
[nuz]
[ˈæntaɪ]
[kɑː]
[ˈbɒtl]
[təˈmɑːtəʊ]
[ˈʃɛdjuːl]
[njuːz]
[ˈænti]

Канадское двуязычие

Канада является официально двуязычной страной, хотя баланс сильно склонен к английскому языку, который используют почти 85% населения. Около 14% исключительно франкоязычные , оставшийся 1% населения не знает ни одного официального языка. Двуязычие, конечно, сыграло свою роль в произношении. Многие канадцы предпочитают определенные слова произносить по-французски.

Там, где американцы обычно используют huh, канадцы часто используют междометие eh: It’s nice, eh? Как и везде в подобных случаях, eh используется канадцами для просьбы повторить то, что было сказано собеседником. Но чаще всего это «хвостик» специального вопроса — Question tag , который переводится на русский словами: «не так ли?» или «а?»

Конечно, эти особенности не являются универсальными, Канада — очень большая страна, в ней проживает много народностей, в том числе коренных, так что в стране существуют различные диалекты и акценты.

Иммиграция в Канаду через учебу. Часть первая. Рекомендации по изучению английского языка и экзамену IELTS

Май у нас получился богатым на премьеры! И сегодня я спешу вас порадовать новым автором на нашем сайте! Это молодой во всех отношениях автор и это очень неплохо, потому что проблемы такой читательской аудитории у нас освещены слабо. Вот новый автор буквально взяла быка за рога и сразу вышла с таким потрясающим материалом, который думаю будет ну очень полезен нашим молодым, и примазавшимся к молодым, читателям:) И сама тема, с которой выходит новый автор, более чем актуальная и горячая! В общем я очень признательна Лизе, а именно так зовут нового автора, за ее чудесный, очень подробный аналитический материал! Она большая умница, так как и сама добилась того, о чем мечтала, и другим помогает пройти этот путь. Вот что новый автор говорит о себе…

Меня зовут Лиза, я из города Ростова-на-Дону, мне 22 года. В этом году я заканчиваю вуз в РФ. Уже давно назрела мысль у меня об учебе за границей, да так чтоб эта учеба сопровождалась не простым выбросом денег, а еще и плюшками в виде возможности получения ПР, той страны куда едешь :). В связи с чем, появилась необходимость выбора страны, сдачи экзамена по английскому, подготовки к нему, выбор вуза, подачи документов, подачи документов на визу и т.п. О чем я и буду писать в своих статьях, а по ходу учебы надеюсь выкладывать информацию из первых рук о структуре Канадского вуза и курсов, экзаменах и так далее, надеюсь, будет интересно.

Канада была выбрана не случайно, так как имеет весьма гуманные программы для иммиграции студентам. Обучение в Канаде куда дешевле Австралии или Новой Зеландии, где можно зацепиться после учебы. Да и климат канадский мне больше по душе. Страны рассматривались мной только англоязычные, так как с английским языком была связана вся моя жизнь: сначала обучение в школе с углубленным изучением английского языка, где я, кстати, почти ничего не делала, и вышла оттуда с натяжкой intermediate уровнем. Думаю, если б сдавала тогда IELTS, то сдала бы баллов на 6.

Далее, все мое окружение, так или иначе, на английском: мне нравится смотреть фильмы в оригинале, слушать зарубежную музыку, смотреть английскую премьер лигу по футболу и читать информацию о трансферах из первых рук, смотреть американские кулинарные шоу :). В целом, мне нравится получать информацию из надежных источников, которые, по моему мнению, можно найти только в англоязычном интернете, и так сложилось, что я оттуда получала информацию по всему, что мне нравится: спорт, здоровое питание, кулинария, новости и т.п.:)

Таким образом, навыки английского и словарный запас по разным сферам развиваются постепенно сами собой, хотя я немного владею базовым уровнем немецкого языка, и как запасной вариант оставила учебу в Германии, где она, кстати, бесплатна и иммиграция потом довольно легкая. Но все же, жить хотелось в стране типа Канады, а не в Европе, где мне, кажется, очень тесно жить, всем тем людям, которые уже там ��

Прошу любить и жаловать нового автора на сайте! Далее рассказ Лизы.

Очень важная для вас статья:  Реально ли создать семью Канада

Сегодня я хочу рассказать о самом распространённом способе иммиграции в данное время в Канаду — через учебу.

Итак, вы попадаете в категорию учеников автоматически, если: (вы хотите в Канаду естественно ��
вы не проходите по спискам FSW,

у вас нет опыта работы по FSW,

вы не попали в квоты на FSW,

у вас нет приглашения на работу,

вы не знаете французский язык и никак не попадаете под стрим квебека,

у вас нет канадца (канадки) за которого вы собираетесь замуж(жениться),

нянькой вы работать не можете (не хотите),

пока вы наработаете опыт (попадете в квоты и тп) FSW просто с лица земли сотрут,

и/или вам хочется в Канаду как можно быстрее.

Конечно, назвать учебу самым быстрым способом попасть в Канаду было бы, по крайней мере не правильно, учитывая количество этапов о которых я напишу ниже, самый быстрый все таки туристическая виза, однако получить ее может быть весьма затруднительно, особенно людям до этого нигде не бывавшим, да и перспектив пока что никаких нет после нее.

Сроки получения студенческой визы могут разниться от места куда вы поступаете, от того как вы на эту визу подаетесь, онлайн или через визовый центр (бумажная подача), в какой стране вы живете, но самое максимальное по моим оценкам может быть 1 год (не считая времени которое у вас уйдет на сдачу экзамена по англ и подготовки к нему!).

Сразу хочу добавить о камне преткновения для многих людей, которые собираются иммигрировать через учебу, это цены! Обучение для иностранных студентов в канадских учебных заведениях может разниться от 8000$ в год для колледжей провинции Манитоба, и до 30000$ в год для топ университетов Канады. Плюс к цене обучения вам еще потребуется 10000$ на вас для проживания в год, и около 4000-5000$ дополнительно на вашего супруга, если таковой имеется, денег надо иметь на весь срок обучения.

Ваша платежеспособность будет являться одним из основных критериев выдачи/не выдачи вам разрешения на учебу. Я бы даже сказала, этот критерий является самым важным. Просто занять денег и положить на счет для визы, увы, не получится, при этом, не работая и не показывая никаких способов накопления. Таким образом, если у вас на счету завалялась N-ая сумма, у вас (ваших родителей) большая зарплата и вы можете легко объяснить, откуда деньги появились на счету, можете смело переходить к следующему этапу.

Итак, вы твердо решили иммигрировать в Канаду, у вас есть легко прослеживаемые накопления, теперь перед вами стал вопрос, куда идти учится?

Выборов может быть несколько, все зависит от вашего бэкграугда и то, какие цели вы преследуете. Так же ваш выбор будет ограничен теми навыками английского языка, которые у вас есть. Для того чтобы оценить ваши навыки есть только один путь, сдать экзамен международного образца IELTS(toefl и тп). Сделать это просто необходимо, даже если вы ощущаете что навыки ваши весьма скудные, этот документ крайне желателен для визы и для последующего поступления на курсы английского, если у вас не хватает баллов.

В данной статье я расскажу про экзамен IELTS,т.к. сдавала его сама и большинство учебных заведений в Канаде принимает именно его. Существует два вида экзамена Academic и General. Вам для поступления в вуз Канады естественно необходим Academic модуль. Экзамен состоит из 4 модулей(listening, reading, writing, speaking). По каждому модулю выставляется оценка, потом путем нахождения среднего выявляется общий балл.

Мой совет — чем раньше вы начнете подготовку к самому экзамену, тем лучше. Так же следует заранее узнать, где в вашем городе этот самый экзамен сдается, и записаться на запись. Например, я, проживаю в г. Ростове-на-Дону и экзамен тут сдавался на момент моей сдачи раз в 3 месяца, довольно длительный перерыв, усложняющий пересдачу, однако сейчас экзамен сдается каждый месяц. В Москве экзамен сдается два раза в неделю, по четвергам и субботам. Стоимость экзамена разнится от места, где вы сдаете, от 200-500 долларов.

Так вот, вы изучили время, место прохождения, записались или планируете, вы решили начать подготовку, куда же идти?

Выборов может быть несколько, при месте сдачи зачастую существует школа по подготовке именно к этому экзамену, курс длится 3-4 месяца, групповое занятие может стоить около 150 долларов за месяц обучения. Сразу хочу оговориться, что в таких школах, всегда есть два вида обучения: индивидуальное и групповое занятие, я пробовала оба вида, в плане подготовки к IELTS индивидуальное занятие может быть выбросом денег, так как в группе пока один делает модуль чтения другой может общаться с преподавателем, а когда вы одни — время может теряться зря, более того индивидуальные занятия могут стоить крайне дорого, в 4 раза дороже групповых занятий.

Выбором номер два будет самостоятельная подготовка, в интернете есть гора материалов, вы сами можете делать дома listening и reading, а так же практиковаться в спикинге разговаривая со стеной (знаю это сумасшествие, но работает �� ).

Загвоздка будет только в проверке вашей письменной части и желанием иногда поговорить с чем то одушевленным чтоб он вас подправил, на этот случай есть преподаватели по скайпу, они могут быть как native speakers так и обычные преподаватели, цены на их услуги могут варьироваться, это зависит от популярности того или иного преподавателя.

Я настоятельно рекомендую вам совмещать оба варианта, я ходила в группу по подготовке, и параллельно дома занималась чтением и аудированием.
Так же не будет лишним окружить себя англоязычной средой, новости на английском, статьи в интернете на английском, переписка с иностранными друзьями на англ, может даже разговор с ними в скайпе если вы чувствуете что ваши навыки вас не опозорят :).

Вообще самое сложное лично для меня в IELTS-е было перейти языковой барьер, т.к. пассивные навыки у меня были развиты весьма хорошо, годами смотрела кино, слушала музыку-новости на англ, и читала в интернете все исключительно на англ, а вот разговаривала достаточно мало.

Если при подготовке к экзамену ощущаете что вы ничего не понимаете из написанного и что от вас требуется, или вы не можете составить ни одного предложения правильно, тут ситуация конечно затягивается, это знак что вам необходимо подтягивать общий уровень языка. Делать это так же можно в школе, в скайпе или самостоятельно.

Я порекомендую вам два отличных учебника, которые когда то подняли мой уровень с intermediate до advanced. Это intermediate grammar in use — raymond murphy, а так же из той же серии advanced уровень, второй учебник следует брать в руки, если вам необходим аэлтс 7+.

Ах да, какой же результат экзамена вам нужен? Это обычно обозначено на сайте колледжей — университетов, куда вы поступаете, обычно обозначен общий бал, а бывает еще дополнительно ограничение по модулям. Наиболее распространённый бал это 6.5 общий и не менее 6 по каждому из модулей. На магистратуру — аспирантуру вам может понадобиться бал 7+, а так же если вы поступаете на специальность связанную со скорой помощью, медициной, медсестры и тп, там зачастую требуют бал минимум 7.0 даже в колледжах.

Вкратце по модулям экзамена и как он проходит.

Listening — 40 вопросов, 4 модуля по нарастающей сложности, 1-ый самый легкий, 4-ый самый сложный. Вы приходите на экзамен, рассаживаетесь на места, которые для вас распределил случайным образом компьютер, вам раздают бланки для аудирования, открывать их нельзя пока не скажут, включают диск с записью, спрашивают у всех хорошо ли им слышно, регулируют громкость, объясняют, как заполнять ответы, дают сигнал, что можно открыть бланки, включают запись.

Внимание! Качество звука на экзамене может быть отвратительным, как было в моем случае, я чувствовала себя в аквариуме, ни в коем случае не готовьте дома лисенинг в наушниках, включайте на компьютере по громче и уходите в другую комнату, дабы создать помехи. Вокруг меня все сидели с выпученными глазами и орали что им не слышно, а после экзамена собирали петицию, я правда ее не подписывала, меня мой результат лисенинга вполне устроил �� (p.s. 8.5).

Первый модуль обычно включает в себя диалог в кафе/по телефону/в отеле, заполнить надо адрес, имя заказчика, индекс, тут надо хорошо натренировать навыки записывать быстро буквы и хорошо знать, как они пишутся. Т.к. многие люди путают на слух G и J.

Второй-четвертый модуль может включать в себя что угодно: карты, сопоставление одних элементов другим, вопросы с множеством ответов, заполнение заметок. Будьте готовы, говорят, не останавливаясь сплошняком, время передохнуть не будет, между модулями дается 30 секунд на проверку, я настоятельно рекомендую вам не делать то, что вас просят, а открывать следующий модуль и быстро анализировать вопросы, если к вопросу 4 ответа, не тратьте время на чтение ответов, главное понять что от вас просят в вопросе, если вдруг у вас после анализа всех вопросов осталось еще время, пробегитесь глазами по ответам.

Пока анализируете, можете карандашом подчеркивать ключевые слова в вопросах. После окончания аудирования вам дается 10 минут, чтоб перенести ваши ответы в бланк ответов.


Что касается подвохов, которые вас ждут в лисенинге, вы должны знать, как писать правильно слово, ошибка в слове — ошибка в ответе, вы должны знать с заглавной буквы или нет пишется слово, с заглавной обычно пишут название улиц, имена.

Reading — 3 текста, 40 вопросов. Сразу после аудирования у вас собирают все ваши бумажки и выдают новые, открывать так же нельзя пока не скажут, в отличии от аудирования самое важное что надо запомнить — это то что в ридинге не дается время на заполнение ответов! настоятельно рекомендую записывать ответы в бланк по мере того как вы эти ответы находите �� или после каждого текста, дается 1 час.

Хитрости в ридинге — читайте сначала вопросы, потом текст, читая текст, вы будете уже анализировать его на предмет вопросов, подчеркивайте ключевые слова в вопросах. Составители текстов просто обожают делать маленькие хитрости, например вопрос: Правда ли что в Африке наибольшее количество Калибри во всем мире? Варианты ответа — да/нет/не дано.

В тексте вы увидите фразу — в Африке огромное количество Калибри. По моему опыту большинство из людей ответит ДА на этот вопрос, отвечать надо НЕ ДАНО. Ключевое слово тут “во всем мире”. Таких вопросов будет гора небесная, особенно они любят давать вопросы на сопоставление с другими регионами, на максимизацию, а в тексте дают что то общее, и конкретики никакой. Не стоит поддаватся провокации ��

Далее после ридинга, когда ваш мозг полностью плывет, вы еле еле успели нацарапать ответы в бланке ответов, не запомнив совета что их надо заполнять сразу, и у вас их отобрали.

Вам выдают бланк для Writing.

Тут два модуля, 1 график (таблица, карта, устройство, процесс), которое вам надо описать в академических терминах, подчеркивая основные черты того, что вам дано, все перечислять не нужно, только основное, своего мнения тоже писать не нужно, никто его не спрашивает, потратить на это вам нужно не более 15-20 минут, лучше всего дома натренировать этот модуль до совершенства т.к. он, по моему скромному мнению, самый простой, надо заучить фразы, относящиеся именно к этому типу задания, будь то график или таблица или карта. Этот модуль составляет одну треть от общей оценки за ваш Writing.

2 модуль — эссе, тут уже гораздо сложнее, этот модуль составляет две трети от оценки, и тут то вы должны показать всю свою мощь �� Чаще всего проблема в эссе — социальная: здравоохранение, природа, климат, туризм, детские сады, образование.
Проблема наших людей которые пишут эссе- они просто никогда не думают об этих проблемах и сказать им бывает нечего. Прежде чем писать эссе нужно проанализировать его тип, что от вас просят, на основе типа эссе нужно составлять план написания.

Подсказка — никого не интересует ваше мнение, и вас тоже не должно интересовать, если вы сможете написать много и с примерами почему вы согласны пишите что согласен! �� даже если вы не согласны категорично, у меня такое не раз бывало. В целом должно быть вступление, основная часть в которой два подпункта (две ваших идеи , каждая подкреплена аргументом ( пример из жизни, вашей или друзей, пример из статистики, статьи из интернета, новостей, тут можно приврать).

Заключение. Если вас просят рассмотреть 2 стороны проблемы то соотв, в первом подпункте основной части вы пишете одну сторону, во второй другую. Во вступлении всегда надо обозначать вашу позицию или что вы собираетесь написать, а так же перефразировать название эссе. В заключении краткий вывод и можно повторить тему эссе. На эссе вам дается 40 минут, на весь райтинг вам дается 1 час, теоретически вы можете потратить 10 минут на 1 модуль и 50 на второй, никто не запрещает.

Внимание, в эссе нельзя поднимать религиозные проблемы, национализм и тд. Вообще в эссе лучше не проявлять вообще никакого негатива. Если вас спросят про чистоту улиц в вашей стране не нужно писать что государство — козлы и надо пострелять всех собак.

Далее спикинг, он зачастую проводится с перерывом после всего того что я вам понаписала сейчас. У меня он проводился на следующий день, вам его назначат, если вы иногородний то зачастую в этот же день, если местный то на следующий, и сообщат за пару дней до экзамена. Так же вам скорей всего сообщат, кто будет экзаменатором русский или иностранец. Разницы по большому счету нет никакой, у меня принимал русский, который уже 10 лет живет в Англии, и если б мне не сказали, что он русский я бы никогда не догадалась бы, такой у него классный акцент был.

Сразу скажу, что от экзаменатора зависит очень много, если он хороший то глянет на вас и сразу по вашей внешности сориентируется какие вам лучше задавать вопросы, меня спрашивали про шоппинг, детские игрушки, здоровый образ жизни. Если экзаменатор забияка то он просто откроет книгу свою с вопросами и рэндомно будет вас опрашивать, так же он не будет наводить вас на ответы. Весь спикинг записывается на диктофон, на случай если вы захотите подать апелляцию.

Спикинг состоит из 3 модулей, первый модуль это вопросы про вас, ваше детство, ваше образование, работу. Второй модуль это карточка, там вопрос и 3-4 пункта которые вы должны перечислить, настоятельно рекомендую проштудировать всевозможные карточки, что найдете в интернете, т.к. они повторяются! у меня попалась про здоровый образ жизни, карточка 90ых годов еще, я ее видела неоднократно. Проштудировать надо, потому что в повседневной жизни мы эти вопросы редко обсуждаем.

Далее третий модуль, это более сложные вопросы по теме вашей карточке, зачастую носящий глобальный характер. Например, меня спрашивали, как предотвратить наркоманию в школах или что то такое. Все, спикинг 20 минут, вы сдали и можете напиться �� Через пару недель будут ваши результаты, доступны они будут онлайн.
О выборе мест учебных заведений я расскажу во второй части статьи…

Учебный материал по теме «Канада»

В помощь учителю при подготовке к урокам по страноведению. Текст и упражнения по теме «Канада».

Просмотр содержимого документа
«Учебный материал по теме «Канада»»

Canada is an independent federative state. It is one of the most developed countries. Canada consists of ten provinces and two territories.

It is situated on the North American continent. The country is washed by the Pacific Ocean in the west, by the Atlantic Ocean in the east and by the Arctic Ocean and its seas in the north. About 2 percent of the Canadian territory is covered by glacier ice.

The eastern parts of the country are mainly valleys and plains. The western territories are occupied by the Cordilleras.

The main Canadian islands are Newfoundland, Victorian Island, Baffin Island and others. There are a lot of rivers and lakes in Canada. The largest rivers are the Nelson, the Ottawa, the Mackenzie and the Yukon.

In size Canada is the second in the world after Russia. Its area is almost 10 million km2. The capital of Canada is Ottawa, which is situated on the bank of the Ottawa River. It is famous for its beautiful parks. It is also known as the city of bridges.

The most developed industries are timber, mining, chemical, meat and milk and food industries. Canada grows wheat, barley, flax, potatoes, vegetables and fruit. Fishing is also one of the prosperous industries.

Official languages of Canada are English and French. Canada is a founding member of the United Nations. It has been active in a number of major UN agencies.

Тестирование в американских школах: за что его критикуют

ЕГЭ по-американски – тест SAT. Школьное и высшее образование в США

В то время как начинается подготовка к ЕГЭ, выпускники американских 12-летних школ тоже готовятся — к экзамену SAT, который открывает путь к высшему образованию в США. Однако если отечественному Единому государственному экзамену всего лишь 15 лет, американские тесты в системе образования могут похвастаться 90-летней историей. Правда, последние 15 лет (какое совпадение!) их становится все больше — как и критиков этой системы оценки знаний.

Тесты за школьный курс: 14 вместо 6

Протесты против распространения стандартизированных тестов никогда еще не звучали так громко, и тем не менее эти тесты по-прежнему доминируют в образовательном пейзаже США, да и всего остального мира.

«Мы теряем на подготовку к тестированию не меньше месяца учебного времени, — говорит учительницы пятого класса Ронды Мэттьюз. — Тесты проводятся в течение шести дней с перерывами и в общей сложности занимают более двух недель. Кроме того, было бы несправедливо по отношению к ученикам, если бы я не давала им возможность попрактиковаться в сдаче теста и не рассказала о некоторых нюансах данного процесса. На это уходит еще две недели.

Итоговые экзамены вводят школы в ступор. Как только начинается подготовка к тестированию, прекращается любое живое общение. В этом году я вообще не собираюсь фокусироваться на содержании вопросов — я и так знаю, что мои ученики умеют читать и думать. Я планирую остановиться на скорости и умении эффективно работать в условиях стресса».

Очень важная для вас статья:  Пикник в Ванкувере Канада

До принятия администрацией Джорджа Буша в 2001 году закона NCLB федеральное правительство требовало от учащихся сдавать в течение двенадцатилетнего курса обучения (так называемая программа K‑12) шесть тестов: по одному по чтению и математике в начальной, средней и высшей школе.

Теперь же, чтобы получить право претендовать на федеральное финансирование, школьная система вынуждена проводить в государственных школах четырнадцать стандартизированных тестов по чтению и математике, и по состоянию на 2014 год все учащиеся должны иметь по результатам тестирования уровень «эффективное владение навыком» или выше.

4 «минуса» школьного тестирования

Вместо того чтобы стать инструментом повышения качества образования, стандартизированное тестирование превратилось в настоящую навязчивую идею. Сегодня даже первоклашки значительную часть учебного времени тратят на подготовку ко всевозможным тестам и экзаменам.

Поскольку от результатов тестирования очень многое зависит, почти во всех школах приоритет отдается предметам, которые будут тестироваться, и практически полностью игнорируются остальные. Ввиду того, что тестирование проводится в поистине огромных масштабах, тесты в основном структурированы так, чтобы максимально облегчить обработку результатов, чаще всего в формате вопросов с несколькими вариантами ответов на выбор. При этом никакие нюансы и тонкости, как правило, в расчет не берутся.

«Тесты не оценивают очень многие действительно важные вещи, а подход к тому, что оценивают, чрезвычайно узкий, — говорит Монти Нилл, исполнительный директор образовательной организации FairTest. — А еще в таких условиях учителю очень сложно пробудить и поддерживать интерес детей к изучаемому предмету».

Когда стандартизированные тесты становятся главным фактором отчетности, возникает большой соблазн использовать их как базис для учебной программы и преподавания. «То, как тестируются знания учащихся по предмету, ложится в основу методики его преподавания. В некоторых, самых экстремальных случаях школы превращаются в своего рода полигоны для подготовки к тестированию».

Есть и еще одна серьезная проблема. Поскольку финансирование школ и итоги аттестации педагогического персонала в огромной мере зависят от результатов тестирования, в ряде школ, округов и штатов это привело к масштабным манипуляциям с показателями. Иногда школьников, не прошедших тесты, даже исключают из программы, дабы не портить общий показатель.

Некоторые родители сами просят поставить их детям диагноз «синдром дефицита внимания» и назначить курс лечения, поскольку школьнику с таким диагнозом выделяют на сдачу тестов и экзаменов дополнительное время.

Хочешь в колледж? Тест SAT

Но экзамены, которые проводятся на уровне штата в рамках системы двенадцатилетнего образования K‑12, — отнюдь не единственный стресс для школьников и их родителей. Возможно, больше всего волнений и тревог вызывает стандартизированный тест на проверку академических способностей (SAT — Standardized Aptitude Test). На протяжении последних девяноста лет SAT считается основным препятствием, которое нужно преодолеть молодому человеку на пути к высшему образованию. SAT играет настолько важную роль в жизни американских старшеклассников, что сегодня возникла целая отрасль по подготовке к нему с ежегодным доходом около миллиарда долларов.

Когда Нихил Гоял учился в школе, его семья переехала из района среднего класса в более богатый район, и вот там-то мальчик очень быстро понял, каким стрессом для старшеклассника является SAT. «В моей новой школе практически все собирались поступать в колледжи, — рассказывал мне Гоял. — Я сразу заметил, что дети истощены и у них явные проблемы со здоровьем. По-моему, они вели себя абсолютно как роботы: были на редкость послушны и сговорчивы, легко меняли точку зрения, а их креативность и любознательность к этому моменту находились просто на нуле. Это были одни из самых привилегированных детей в Америке. Это были дети, которые получают на экзаменах отличные отметки и поступают в Гарвард, Йель и Принстон».

«Эти тесты не оценивают ничего из того, что действительно надо оценивать, — говорит Джон Кацман, в свое время соучредитель Princeton Review, компании, занимающейся подготовкой к SAT. — Это просто полное неуважение к педагогам и детям в сочетании с абсолютной некомпетентностью». Точку зрения Кацмана подтверждают исследования, которые показывают, что средний академический балл является намного более точным предиктором успеха молодого человека в колледже, нежели результаты SAT.

Американская федерация учителей с этим полностью согласна. «Пришла пора восстановить баланс в наших школах так, чтобы центральным элементом образования было преподавание и обучение, а не тестирование», — сказал президент федерации Рэнди Вайнгартен в 2012 году.

После того как более 150 школ, признанных лучшими в своих категориях, начали уделять намного меньше внимания результатам SAT и аналогичным тестам, их примеру последовали и некоторые американские университеты. Даже Комиссия по вступительным экзаменам (создатель SAT) понимает, что ситуацию нужно менять, и уже объявила о масштабном пересмотре этого теста, запланированном на 2020 год.

Тестирование в американских школах: кому это нужно

Но если стандартизированные тесты, судя по всему, уже почти никого не устраивают, то почему учащиеся до сих пор сдают их, да еще в таком огромном количестве?

Отрасль тестирования и поддержки образовательного процесса сегодня находится на подъеме. В 2013 году ее совокупный доход только в США достиг 16,5 миллиарда долларов. Для сравнения скажу, что кассовые сборы в кинематографе на внутреннем рынке в том же году составили чуть меньше 11 миллиардов долларов, а Национальная футбольная лига в настоящее время зарабатывает 9 миллиардов долларов в год.

Нет никаких сомнений в том, что с точки зрения отрасли главная функция тестов — приносить прибыль, причем весьма приличную. Тестирование в масштабах, свидетелями которых мы сегодня являемся, — еще один пример все большей коммерциализации образования.

Английский (топики / темы): Canada — Канада ( 2 )

Canada is situated on the north of Northern America, washed by the Atlantic Ocean in the east, the Pacific Ocean in the west, and the Arctic Ocean in the north and in the northeast by the Baffin Bay and the Davis Strait, which separate it from Greenland, In the south and in the north Canada borders on the USA. It is a land of vast distances and rich natural resources. Canada became a self-governing dominion in 1867 while retaining ties to the British crown. Canada’s territory is the world’s second largest country, surpassed in size only by Russia. It includes many islands, notably the Canadian Arctic Islands, also called Arctic Archipelago in the Arctic Ocean. Economically and technologically the nation has developed in parallel with the US, its neighbour to the south. The total area is about 10 million sq km. Canada is slightly larger than the US. It is an important manufacturer, and its major cities, such as Toronto, Montreal, Vancouver, Ottawa, Edmonton, Calgary and Winnipeg are centres of commerce and industry.

The climate of Canada varies from temperate in the south to subarctic and arctic in the north. The highest Canadian point is Mount Logan 5,959 m. The population of Canada is about 32 million people. There are two state languages: English and French. English is spoken by 60 % of population; French is spoken by 23 % of people.

Most of Canada’s inhabitants live in the southern part of the country and vast areas of the north are sparsely inhabited. The country is divided into ten provinces (Alberta, British Columbia, Manitoba, New Brunswick, Newfoundland, Nova Scotia, Ontario, Prince Edward Island, Quebec, Saskatchewan) and three territories (Northwest Territories, Yukon Territory, Nunavut Territory). The third territory called Nunavut, to be carved from the present Northwest Territories, was created in 1999.
The name Canada is derived from an Iroquoian term meaning «village».

Among the great rivers of Canada there are the Saint Lawrence River, draining the Great Lakes and emptying into the Gulf of Saint Lawrence; the Ottawa and the Saguenay rivers, the principal affluents of the Saint Lawrence River; the Saint John River, emptying into the Bay of Fundy.

The government type is confederation with parliamentary democracy. The capital of Canada is Ottawa.

Canada became independent from the United Kingdom on July, 1, 1867. Legal system is based on the English common law, except in Quebec, where civil law system based on the French law prevails.

The racial and ethnic makeup of the Canadian people is diversified. About 35 percent of the population is composed of people of the British origin. People of the French origin total about 25 percent of the population. The vast majority of French-speaking Canadians reside in Quebec, where they make up about three-fourths of the population; large numbers also live in Ontario and New Brunswick.

French-speaking Canadians maintain their language, culture, and traditions, and the federal government follows the policy of a bilingual and bicultural nation. During the 1970s and 1980s the proportion of Asians among the Canadian population increased, and today those who count their ancestry as wholly Asian make up 8 to 10 percent of the population. More than two-thirds of the Asian immigrants live in Ontario or British Columbia. The remainder of the population is composed of people of various ethnic groups, such as German, Italian, Ukrainian, Netherlands Dutch, Scandinavian, Polish, Hungarian, Greek, and Native American. Blacks have never constituted\a major segment of the Canadian population. Indigenous people make up nearly 2 percent of Canada’s inhabitants.

The largest religious community in Canada is Roman Catholic. Nearly half of Canadians who are Roman Catholic live in Quebec. Of the Protestant denominations in Canada the largest is the United Church of Canada, followed by the Anglican Church of Canada. Other important Protestant groups are the Baptist, Presbyterian and Lutheran. Nearly 2 percent of the population are Orthodox. Muslim and Jewish adherents each number about 1 percent. A substantial number of Buddhists, Hindus and Sikhs have been brought to the country in recent years by immigration. Nearly 13 percent of Canadians claim no religion.

Канада расположена в северной части Северной Америки, омывается Атлантическим Океаном на востоке, Тихим океаном на западе и Северным Ледовитым океаном на севере и на северо-востоке, заливом Баффина и проливом Девиса, которые отделяют ее от острова Гренландия* На юге и на севере Канада граничит с США. Канада является землей огромных расстояний и богатых природных ресурсов. Канада стала самоуправляющимся доминионом в 1867 году, сохраняя при этом связи с британской короной.

Канада является второй по величине страной в мире, уступая по размеру только России. Ее территория включает много островов, особенно канадские Арктические острова, также называемые Арктическим архипелагом в Северном Ледовитом океане. Экономически и технологически нация развилась параллельно с США, своим южным соседом.

Общая площадь территории — приблизительно 10 миллионов кв. км. Канада немногим больше, чем США. Страна является важным производителем, а ее главные города, такие как Торонто, Монреаль, Ванкувер, Оттава, Эдмонтон, Калгари и Виннипег являются центрами торговли и промышленности.

Климат Канады меняется от умеренного на юге до субарктического и арктического на севере. Самая высокая точка Канады — гора Маунт Логан — 5959 м. Население Канады — приблизительно 32 миллиона человек. В Канаде два государственных языка: английский и французский. На английском языке говорят 60 % населения, на французском языке говорят 23 % населения.

Большинство жителей Канады живут в южной части страны, а обширные северные области практически не заселены. Страна разделена на десять провинций (Альберта, Британская Колумбия. Мантоба, Новый Брансвик, Ньюфаундленд, Новая Скотия, Онтарио, Принц Эдвард Исланд, Квебек, Саскатчевань) и три территории (Северо-западная территория, территория Юкон, территория Нунавут). Третья территория Нунавут была создана в 1999 году путем отделения от уже существующей Северо-западной территории.

Название Канада происходит от ирокезского термина «деревня».

Среди самых больших рек Канады — река Святого Лаврентия, текущая из Великих озер и впадающая в залив Святого Лаврентия, Оттава и Сагенай, основные притоки реки Святого Лаврентия; река Сейнт Джон (Святой Джон) впадает в залив Фанди.

Тип правительства — конфедерация с парламентской демократией. Столица Канады — Оттава. Согласно административному делению в Канаде есть 10 провинций и 3 территории.

Канада стала независимой от Великобритании 1 июля 1867 года. Юридическая система основана на английском общем праве, кроме территории Квебек, где преобладает система гражданского права, основанная на французском законодательстве.

Расовый и этнический состав населения Канады разнообразен. Приблизительно 35 процентов населения составляют люди британского происхождения. Люди французского происхождения составляют приблизительно 25 процентов от общего числа населения. Подавляющее большинство французоговорящих канадцев проживает в Квебеке, где они составляют примерно три четверти всего населения; многие живут в Онтарио и Новом Брансвике.

Говорящие на французском языке канадцы хранят свой язык, культуру и традиции, а федеральное правительство следует политике двуязычной нации, основанной на двух культурах. В течение 1970-х и 1980-х годов среди канадского населения возросло количество азиатов, и сегодня те, кто считают свое происхождение полностью азиатским, составляют от 8 до 10 процентов всего населения. Более двух третьих иммигрантов-азиатов живут в Онтарио, или Британской Колумбии. Остальная часть населения представлена людьми различных этнических групп, таких как немцы, итальянцы, украинцы, голландцы, скандинавы, поляки, венгры, греки и коренные американцы. Чернокожие никогда не
составляли существенную часть канадского населений- Местные народы составляют почти 2 процента от общего числа жителей Канады.

Самым большим религиозным сообществом в Канаде является римско-католическое сообщество. Почти половина его членов проживает в Квебеке. Из протестантских сообществ в Канаде самым большим является Объединенная церковь Канады, за которой следует Англиканская церковь Канады. Другие важные Протестантские сообщества — баптисты, пресвитериане, лютеранцы. Почти 2 процента от всего населения исповедуют православие. Мусульмане и евреи насчитывают каждый приблизительно по 1 проценту от общего числа населения. Иммиграция последних лет принесла в страну значительное число буддистов, индусов и сикхов. Почти 13 процентов канадцев заявляет, что не исповедуют никакой религии.

1. Where is Canada situated?
2. When did Canada become an independent dominion?
3. What size does Canada have?
4. What is the highest Canadian point?
5. How many people live in Canada?
6. How many people speak English?
7. How many people speak French?
8. How many provinces are there in Canada?
9. Are there indigenous people in Canada?
10. What is the largest religious community in Canada?

Vocabulary:
to wash — омывать
the Arctic Ocean — Северный Ледовитый океан
border — граница
vast — обширный, громадный; безбрежный
natural resource — природные ресурсы
self-governing dominion — доминион под самоуправлением
crown — корона
to surpass — превосходить, превышать
notably — весьма, заметно, очень, сильно
neighbour — сосед
slightly — мало, незначительно, слегка
commerce — коммерция, торговля
to vary — изменять(ся), менять(ся); отличаться
temperate — умеренный (о климате и т. п.)
subarctic — субарктический
sparsely — редко, негусто
to inhabit — населять, заселять
to be derived from — происходить от
Iroquoian — ирокезский
to drain — отводить воду, осуществлять дренаж
to empty into — зд. впадать
the Gulf of Saint Lawrence — залив Святого Лаврентия
the Ottawa — река Оттава
the Saguenay — река Сагенай
affluent — приток (реки)
confederation — конфедерация
to prevail — преобладать, господствовать
makeup — состав, строение
to diversify — разнообразить; изменять
to be composed of — состоять из
origin — происхождение
majority — большинство
to reside — пребывать, находиться
to maintain — поддерживать
bilingual — двуязычный
to increase — возрастать, увеличивать(ся); расти
ancestry — предки, прародители
indigenous — аборигенный, местный, туземный
Roman Catholic — римско-католический; католик
the United Church of Canada — Объединенная церковь Канады
the Anglican Church of Canada — Англиканская церковь Канады
the Baptist — баптисты
Presbyterian — пресвитерианин (представитель пресвитерианства — религиозного течения, являющегося разновидностью кальвинизма в англоязычных странах)
Lutheran — лютеране
Orthodox —релиз, православный
Muslim — мусульманин
-ewish — иудей
adherent — приверженец, сторонник
Buddhist — буддист
Hindus — индус
Sikh — сикх (последователи сикхизма, секты в индуизме)
to claim — заявлять, утверждать

Подготовка к тесту на гражданство Канады

4 октября 2020, 08:35

В этой статье мы расскажем, как подготовиться к тесту и что делать после его прохождения.

1. Кто должен проходить тест

Вы должны пройти тест на гражданство, если вам от 18 до 54 лет на момент подачи заявки на гражданство. Полные требование смотрите в нашей статье » Как получить гражданство Канады в 2020? «

2. О тесте

Министерство гражданства и иммиграции Канады проводит этот тест, чтобы понять, что вы знаете о Канаде. Обычно он проходит в письменной форме, но вас также могут пригласить на собеседование с представителем Министерства .

Во время теста или собеседования вы будете отвечать на вопросы о:

правах, свободах и обязанностях граждан Канады

обществе и участии в общественной жизни

физической и политической географии

социальной и культурной истории и символике

политической и военной истории, в т.ч. о монархии, политической системе, ветвях власти.

3. Подготовка к тесту

Для подготовки к тесту используйте учебное пособие Discover Canada: The Rights and Responsibilities of Citizenship . Все вопросы основаны на информации, которую оно содержит. Вы можете начать подготовку в любой момент.

Для подготовки вам доступны:

Пособие Discover Canada бесплатное в любом виде.

4. Узнайте дату теста

После подачи заявки вам по электронной почте пришлют дату проведения теста.

Если вы не можете явиться на тест в указанный день:

По электронной или обычной почте свяжитесь с местным отделением Министерства, которое отправило вам уведомление о дате, и объясните причину, по которой вы будете отсутствовать.

Если вы предупредите о сложившейся ситуации заранее, то тест перенесут на другую дату. Но если вы не явитесь без объяснения или объяснение будет неубедительным, рассмотрение вашей заявки остановят и вы не получите гражданство.

5. Прохождение теста

Идя на тест, возьмите с собой:

оригиналы документов, которые вы прилагали к заявлению

паспорт или любой проездной документ, которым вы пользовались в течение пяти лет до подачи заявки

Тест может быть письменным или устным. В каком виде будет проходить тест, зависит от ряда факторов. Если вы плохо читаете или пишете на английском или французском, то будете проходить устное собеседование с представителем Министерства гражданства и иммиграции.

6. Что делать после теста

Вы узнаете результаты теста сразу после его прохождения.

Если вы прошли тест и удовлетворяете требования на получение гражданства, вам:

назначат дату церемонии сразу во время выдачи результатов теста

отправят по электронной или обычной почте дату и время церемонии

Обычно церемония проходит в течение трёх месяцев после теста. На церемонии вы:

получите свидетельство о гражданстве

Что делать, если вы не прошли тест?

Если вы не прошли тест с первого раза, но по-прежнему удовлетворяете требования, вам дадут вторую попытку.

Если вы не прошли тест со второго раза, вас пригласят на собеседование с представителем Министерства гражданства и иммиграции . Собеседование:

длится от 30 до 90 минут

может проходить тет-а-тет или по видеосвязи

даёт вам шанс доказать знание:

информации о Канаде

Если вас пригласили на собеседование, но вы подавали заявку на гражданство вместе со своей семьёй, то ваши документы будут рассматривать отдельно . Если вы не хотите, чтобы ваше заявление рассматривали отдельно, вы можете попросить Министерство приостановить обработку документов остальных членов семьи.

Добавить комментарий