реабилитационные центры и программы для детей Канада

Содержание поста:

Комплексная социально-реабилитационная программа «Вдохновение»

Актуальность темы

Дети являются самой незащищенной категорией населения, особенно – дети с ограниченными возможностями здоровья. По статистике, сегодня в мире около 10% людей с психофизическими, интеллектуальными и иными нарушениями, среди них немалое количество представляют дети. Вместе с тем официальная статистика не может отразить реальные проблемы семьи, в которой воспитываются дети с ОВЗ. Ребенок-инвалид ограничен в свободе и социальной значимости, у него очень высока степень зависимости от семьи, ограничены навыки взаимодействия в социуме. В нашем обществе инвалиду трудно войти в социум, а социуму трудно принять инвалида. В результате, подавляющее большинство детей с инвалидов оказались вне общества, социума.

Оставаясь один на один со своими проблемами, они лишены возможности самореализации, а ведь среди них – множество талантливых детей.

Современная отечественная, зарубежная наука и практика показывают,
что использование средства социо-культурной анимации в процессе социальной реабилитации, способствуют созданию условий для нормальной, полноценной жизни детей-инвалидов, в качестве полноправного представителя той или иной социо-культурной общности. К тому же, искусство способно сделать жизнь многих детей-инвалидов богатой и содержательной.

Стремление человека реализовать заложенные в нём творческие силы и способности является наиболее глубинной потребностью личности, потребностью, которая определяет смысл его жизни и значимость его в глазах других людей, особо важно это для детей с ограниченными возможностями, находясь в «социальной изолированности», они лишены способности к гармоническому развитию личности. Установлено, что детям удается достичь гораздо лучших результатов, когда в реабилитационном процессе участвуют и родители, совместно со специалистами они решают поставленные задачи, становясь партнерами.

В сфере свободного времени в различных формах анимационной деятельности ребенок-инвалид обретает широчайшие возможности воспитания в себе таких личностных качеств как способность утвердить себя и возможность проявить своё неповторимое Я.

В условиях, когда формирующееся информационно-креативное общество требует от каждого человека социальной активности и способности проявлять инициативу и самодеятельность во всех сферах жизнедеятельности, существенно актуализируется проблема самоутверждения и самовыражения личности. В связи с чем, чрезвычайно актуален социо-культурный подход, затрагивающий духовную сферу личности, в частности социо-культурная анимация, которая оказывает на неё непосредственное педагогическое влияние.

Организация социо-культурного досуга детей и подростков с ограниченными возможностями и семей их воспитывающих, является актуальной еще и потому, что способствует освоению детьми-инвалидами социального опыта, выявлению и раскрытию творческого потенциала, содействует саморазвитию и самореабилитации, повышению уровня самооценки, ориентирует на формирование жизненной устойчивости и активной позиции, тем самым, позволяет интегрировать детей в обществе.

Цель программы: интеграция детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, а также семей их воспитывающих, в современное общество средствами социо-культурной анимации.

Задачи программы:

  • организация социо-культурного досуга детей и подростков с ограниченными возможностями, а также семей их воспитывающих;
  • создание условий для вовлечения в творческие, оздоровительные и иные виды социо-культурной деятельности;
  • способствовать освоению детьми-инвалидами социального опыта и реализации
  • как личностного творческого потенциала, так и семьи в целом;
  • содействовать саморазвитию и самореабилитации детей с ограниченными
  • возможностями, в качестве полноправного представителя той или иной
  • социо-культурной общности;
  • повышать мотивацию родителей к сотрудничеству.

Целевая группа (объект программы): дети и подростки с ограниченными возможностями от 0 до 18 лет и семьи их воспитывающие.

Условия реализации программы

Место проведения основных мероприятий программы: ГБУ КО СРЦН «Ровесник» Отделение реабилитации для детей и подростков с ограниченными возможностями.

Кадровое обеспечение:

  • заведующая отделением;
  • социальный педагог;
  • педагог-психолог;
  • специалист по массажу;
  • специалист ЛФК;
  • медицинская сестра.

Количество участников: в зависимости от формы организации мероприятий количество участников варьируется.

Сроки реализации программы: с момента постановки на учет и до снятия с учета.

Количество мероприятий и занятий: согласно графику и плану работы отделения, мероприятия проводятся не реже одного раза в месяц, занятия – еженедельно.

Продолжительность мероприятий и занятий: от 30 до 90 минут, в зависимости от возрастной категории.

Основные формы организации социальной реабилитации детей:

Традиционные – коррекционные индивидуальные и групповые занятия, проводимые в условиях реабилитационного центра, тренинговые занятия.
Нетрадиционные – творческие вечера, развлечения, встречи, экскурсии, посещение театра, организация физкультурно-оздоровительных мероприятий, показ музыкально-театрализованных представлений, конкурсы, викторины.

Методы организации социально-реабилитационного процесса:
Традиционные – рассказ, беседа, наглядность (просмотр видео-сюжетов), практические упражнения, игротерапия (подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические и др.),
Нетрадиционные – арттерапия (рисуночная терапия, музыкотерапия, танцевальная терапия, сказкотерапия, куклотерапия, песочная терапия).

Предусмотрены как теоретические занятия, так и практические. К организации крупных мероприятий привлекаются все специалисты отделения. Мероприятия проводятся таким образом, чтобы стимулировать детей-инвалидов к активным формам рекреации, что будет способствовать их социализации. Приемлемая и привлекательная досуговая деятельность должны обеспечить интеграцию детей-инвалидов в социум.

Схема межведомственного взаимодействия

Результаты сотрудничества:

– выявление и постановка на учет детей и подростков с ограниченными возможностями;
– создание Базы данных на всех детей и подростков с ограниченными возможностями;
– проведение социального патронажа детей и подростков с ограниченными возможностями, с целью определение социального климата семьи, контроля защиты прав ребенка, проведения консультаций по различным вопросам социального обслуживания;
– оказание посреднической помощи в установлении контактов и связей между семьями, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями и государственными учреждениями, службами, общественными объединениями, действующих в интересах семьи и детей через организацию клубной деятельности;
– обеспечение комплексной квалифицированной помощи детям и подросткам с ограниченными возможностями.

Содержание программы

Принципы работы:

Этапность, реализация реабилитации в рамках программы имеет этапный характер.

1 этап – социальная диагностика, которая включает в себя информационные беседы, системные наблюдения, анкетирование, тестирование, патронаж;
2 этап – социальная реабилитация выстраивается с учётом индивидуальных программ реабилитации (ИПР), учитывая особенности каждого ребенка;
3 этап – социальная коррекция, состоящая из коррекционно-развивающих групповых и индивидуальных занятий, тренингов, игротерапии, арттерпии и др.

Последовательность – этапы программы реализуются друг за другом, последовательно.
Непрерывность – последовательность этапов реализуется непрерывно.
Дифферинцированность – индивидуальная программа реабилитации выстраивается с учетом индивидуальных особенностей и способностей ребенка и семьи в целом.
Преемственность – все компоненты программы: задачи, содержание, методы и формы подчинены идее системного взаимодействия специалистов отделения – зав.отделением, психолога, соц.педагога, специалист по массажу, инструктор ЛФК, медсестры. Это всестороннее рассматривание аспектов, связанных с социальной реабилитацией несовершеннолетних, носит дополняющий, преемственный характер.

Системное взаимодействие специалистов отделения

Комплексность – в ходе реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, используется комплексный подход. Программа реабилитации предусматривает, во-первых, наличие междисциплинарной команды специалистов, а не хождение семьи, имеющей ребенка-инвалида, по многим кабинетам или учреждениям, а во-вторых, участие родителей в процессе реабилитации, которое представляет собой наиболее сложную проблему.

Партнерство (сотрудничество) – в процесс реабилитации ребенка с ограниченными возможностями, привлекаются все члены семьи, т.к. это один из способов, способствующий «оживлению», «одухотворению» межличностных отношений, восстановлению смысложизненных ориентаций личности ребенка и семьи в целом. Опыт работы с несовершеннолетними показывает, что родители порой не высказывают никакого желания сотрудничать, не просят помощи или совета. Возможно, это и так, однако мы никогда не узнаем намерения и желания родителей, если не спросим их об этом.
На первый взгляд ребенок-инвалид должен быть центром внимания своей семьи. В действительности же этого может не происходить в силу конкретных обстоятельств каждой семьи и определенных факторов: бедность, ухудшение здоровья других членов семьи, супружеские конфликты и т.д. В этом случае родители могут неадекватно воспринимать пожелания или наставления специалистов. Порой родители рассматривают реабилитационные услуги в первую очередь как возможность получить передышку для самих себя: они испытывают облегчение, когда ребенок начинает посещать школу или реабилитационные учреждения, потому что в этот момент могут, наконец, отдохнуть или заняться своими делами.
При всем этом важно помнить, что все же большинство родителей все же хотят участвовать в развитии своего ребенка.

«Партнерство» – наиболее идеальный тип совместной деятельности родителей, ребенка-инвалида и специалистов. Партнерство подразумевает полное доверие, обмен знаниями, навыками и опытом помощи детям, имеющим особые потребности в индивидуальном и социальном развитии. Партнерство — позволяет определять общие цели и достигать их с большей эффективностью, чем, если бы участники действовали изолированно друг от друга

Системное взаимодействие ближайшего окружения

Доступность – все мероприятия, запланированные в рамках программы, доступны для всех, т.к. легки для понимания, как взрослого, так и ребенка.

Бесплатность – преимущество программы в том, что все услуги, оказываемые специалистами отделения, предоставляются бесплатно.

Основные направления реализации программы:

1. Организационно-методическое направление

Данное направление предполагает выявление семей, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями, создание базы данных. Изучение запроса семей и информирование о предоставляемых услугах. Составление программы сопровождения семьи и ребенка с ограниченными возможностями, отслеживание эффективности реабилитационной помощи, внесение дополнений и изменений в разработанную программу. Организация и проведение на базе центра тренингов для родителей, исходя из их запроса и потребностей.
Разработка и составление сценариев, программ, буклетов (Приложение 1), памятки, публикации в СМИ. Организация консультаций, «круглых столов», встреч, акций и других мероприятий для развития межведомственного взаимодействия и объединения усилий в поддержку семьи с ребенком-инвалидом.
Ответственные: заведующая отделением, педагог-психолог, соц.педагог.

2. Консультативно-просветительское направление

Данной работе способствует издание справочной и информационной литературы (буклеты, справочник, информационные листы и др.), их содержание направлено на информирование семей об услугах, предоставляемых отделением, обучение родителей приемам и средствам абилитации и реабилитации ребенка, а также на информирование широкой общественности о проблемах детской инвалидности и воспитывающих детей-инвалидов семей. С этой же целью публикуется информация в средствах массовой информации. Важную консультативно-просветительскую и психотерапевтическую роль играет родительский клуб «В кругу друзей» (Приложение 2), где организуется досуговое общение родителей и детей в форме практических занятий с элементами тренинга, на которых обсуждаются актуальные вопросы взаимоотношений Ребенок – Родитель. Вне клуба, работа по этому направлению, осуществляется взаимодействие с родителями в форме лекций, бесед, индивидуальных и групповых консультаций.
Ответственные: заведующая отделением, педагог-психолог, соц.педагог.

3. Коррекционно-развивающее направление

Коррекционно-развивающая деятельность направлена, в первую очередь, на оказание психолого-педагогической помощи родителям и членам семьи, воспитывающих ребенка с нарушениями развития. Кроме того, в целях дальнейшей психологической поддержки, по желанию родителей организуются психокоррекционные группы, в которых родители обсуждают специально
отобранные психологом темы, а также проводятся индивидуальные консультации родителей и членов семьи с психологом, тренинги, просмотр видео-сюжетов, практические упражнения. В процессе психолого-педагогической работы осуществляется визитирование семьи специалистами службы; происходит консультирование родителей по вопросам развития ребенка, организации развивающей среды, обучения и воспитания ребенка
в условиях семьи. В случае, если ребенок не посещает детские учреждения, специалисты проводят с ним индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия в помещении центра.
Ответственные: педагог-психолог, соц.педагог.

4. Физкультурно-оздоровительное направление

В рамках данного направления проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия, которые организуются с учетом заболеваний и ограничений, направленные на укрепление и охрану здоровья. В задачи данного направления входит, обучение детей-инвалидов навыкам лечебной физкультуры, организация «Группы здоровья» и проведение занятий на тренажерах, массаж. Кроме того, в целях психологической поддержки и разгрузки, для родителей организуется фитнес-клуб. В процессе социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, происходит консультирование родителей по социально-медицинским вопросам, организуется санитарно-просветительская деятельность для решения вопросов возрастной адап­тации, профилактике вредных привычек и т.д.
Ответственные: специалист по массажу, инструктор ЛФК, ст.медсестра.

5. Социо-культурное направление

Данное направление предполагает организацию мероприятий, обеспечивающие развитие разнообразных жизненно важных познавательных навыков; повышение уровня самооценки детей с ограниченными возможностями, творческое самовыражение; развитие навыков общения; формирование активной жизненной позиции. Мероприятия по социо-культурной реабилитации могут состоять из тематических праздников и различных вечеров, развлечений, встреч, экскурсий, посещение театра, показ музыкально-театрализованных представлений, конкурсы, викторины. Социо-культурная реабилитация проводиться таким образом, чтобы стимулировать детей-инвалидов к активным формам отдыха, что будет способствовать их социализации. Приемлемая и привлекательная досуговая деятельность, обеспечит возможность справиться с имеющимися ограничениями жизнедеятельности.
Ответственные: специалисты отделения – зав.отделением, педагог-психолог, соц.педагог, специалист по массажу, инструктор ЛФК, ст.медсестра.

Ожидаемые результаты программы

В процессе социальной реабилитации, организованной в различных формах анимационной деятельности, дети и подростки с ограниченными возможностями, а также семьи их воспитывающие, мобилизуют потенциал семьи в целом, улучшат межличностные отношения, смогут восстановить смысложизненные ориентации личности ребенка и семьи в целом.

Дети, вовлеченные в творческие, оздоровительные, развлекательные и другие виды социально-культурной деятельности, получат возможность воспитать в себе такие личностные качества как способность утвердить себя и проявить своё неповторимое «Я».

Социо-культурная анимация обеспечит условия для свободного развития, творческого самовыражения личности, что будет способствовать их социализации и интеграции в общую социо-культурную среду.

Перспективный план работы на год (Приложение 3)

Библиография:

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011.
2. Калинина Р.Р. «Психолого- педагогическая диагностика в детском саду» – С-Петербург, «Речь», 2004, 146 с.
3. Мамайчук И.И. «Психологическая помощь детям с проблемами в развитии» – С-Петербург, «Речь», 2008, 220 с.
4. Нестерова Г.Ф, Безух С.М., Волкова А.Н. «Психолого-социальная работа с инвалидами: абилитация при синдроме Дауна» – С-Петербург, «Речь», 2007, 123 с.
5. Практикум по игровой психотерапии. – С-Петербург, «Питер», 2003, 415 с.
6. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов/под ред. Г.Ф, Безух. С-Петербург, «Речь», 2007, 112 с.
7. Сайкина Л.В. Технологии социально-культурной анимации в процессе коррекции девиантного поведения подростков Дисс.. канд пед наук Т. 2007
8. Семенова И.С. «Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей «особого» ребенка»// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения, 2008, №7
9. Тарасов Леонид Викторович Формирование жизненной неустойчивости инвалидов в процессе социально-культурной анимации в учреждении культуры (Дисс..канд пед наук М. 2005)
10. Тихоновская Г.С. Функциональные свойства сценария культурно-досуговых программ. В кн.: Инновационные технологи обучения культурно-досуговой деятельности. Сб.науч.ст./ Под науч.ред. А.Д. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2008.
11. Ткачева В.В. «Семья ребенка с отклонениями в развитии» – Москва, Книголюб, 2007, 140 с.
12. Устинова Е.В. «Детский церебральный паралич: психологическая помощь дошкольникам» – Москва, Книголюб, 2007, 167 с.
13. Цукерман Г.А. Психология саморазвития [Текст]/ Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. – М.: Интерпракс,1995. – С.36.
14. Чернецкая Л.В. «Психологические игры и тренинги в детском саду» – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006, 75 с.
15. Чистякова М.И. «Психогимнастика» – Москва, «Просвещение», 2002, 158 с.

Комплексная программа социальной реабилитации несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет «Я иду к своей звезде»

Виктория Владимировна Ермакова
Комплексная программа социальной реабилитации несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет «Я иду к своей звезде»

Совместно со специалистами социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних: социальными педагогами, педагогами-психологами, воспитателями на базе реабилитационного центра была разработана и внедрена в работу комплексная программа социальной реабилитации несовершеннолетних «Я иду к своей звезде» (возраст от 3 до 18 лет)

Основными причинами направления детей в реабилитационный центр являются кризисные явления в семье: конфликтность, алкоголизация и безработица родителей. У детей и подростков, поступающих в реабилитационные центры, не сформированы потребности в основных видах деятельности, влияющих на их социализацию. Семья для большинства воспитанников не является источником позитивного опыта семейной жизни, в семье отсутствует пример для подражания, не формируются нравственные ориентиры, ценности и семейные традиции, представления о своем будущем, в том числе о будущей собственной семье, отсутствуют трудовые навыки и представления о будущей профессии. Большая часть воспитанников не владеет навыками организации собственного досуга и нуждается в проведении оздоровительных мероприятий, развитии двигательной активности.

Социально – реабилитационная программа «Я иду к своей звезде» — это совокупность разноуровневых модулей, в ходе реализации которых ребенок получает право на выбор своих возможностей, удовлетворении потребностей в общении и социальной самореализации. Данная программа – это содействие к осуществлению собственных мечтаний и высот детей и подростков, движению по восходящей личностного развития.

«ЗВЕЗДА» — это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов бытия личности.

Ведь стремление покорить высоту свойственно самой природе человеческого духа, а если есть звезда, то с курса сбиться невозможно.

Поэтому данная программа обращена не только к личности самого воспитанника, его интересам и потребностям, но и к его ближайшему социальному окружению – его семье, носит комплексный характер. В программе представлен и обобщен уже имеющийся в учреждении положительный опыт реализации краеведческих, реабилитационных программ с использования семейно-центрированных методик и технологий в работе с несовершеннолетними и их семьями.

Цель программы: организация комплексной реабилитации и сопровождение детей и подростков, их семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении.

Задачи программы:

повышение культуры общения, обучение навыкам конструктивного взаимодействия в ближайшей социальной среде и навыкам выхода из кризисных состояний;

создание условий для формирования социально-успешной личности, способной к самореализации, саморазвитию, самосовершенствованию;

восстановление социального статуса воспитанников и создание условий для успешной социализации подростка;

формирование позитивной жизненной перспективы в различных областях; помощь несовершеннолетним в профессиональном самоопределении на основе индивидуальных особенностей, интересов, склонностей, состояния здоровья, способностей и потребностей общества.

формирование настоящего и будущего образа «Я»;

развитие потребности в труде, здоровом образе жизни, соблюдении моральных принципов;

формирование правосознания и правомерного поведения несовершеннолетних в социуме, развитие потребности в соблюдении социальных норм и правил; формирование активной гражданской позиции;

Механизм реализации программы:

Комплексная социально — реабилитационная программа разработана для построения системы образовательной и реабилитационной деятельности разновозрастной группы несовершеннолетних, обеспечения гарантии качества содержания, создания условий для практического освоения задач образовательных областей и реабилитационной деятельности, обеспечения индивидуального развития и раскрытия творческого потенциала каждого воспитанника центра.

Участники программы – несовершеннолетние в возрасте от 3-х до 18-ти лет, а также их семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении.

Каждый несовершеннолетний проходит следующие этапы в ходе реабилитации:

организационно-диагностический этап – индивидуальная форма работы с несовершеннолетним и его семьёй, проведение первичного диагностического исследования,по результатам которого составляется план реабилитации для каждого воспитанника.

организационно-деятельностный – деятельность, направленная на реализацию системы занятий по комплексной социально- реабилитационной программе путем проведения групповых и индивидуальных занятий, бесед, коллективно-творческих дел и других социально-значимых мероприятий.

итоговый этап – подведение итогов реабилитационной работы и итоговая диагностика, позволяющая оценить результат работы специалистов.

Включение в работу по программе допустимо на любом этапе её реализации.

В комплексной социально- реабилитационной программе выделено 4 основных модуля – «Я личность», «Я общество», «Я профессионал», «Я и моя семья», каждый модуль имеет разделы: модуль «Я личность» — разделы «Это Я» и «Здоровый образ жизни», модуль «Я общесто» — разделы «Выбери свой путь» и «Подросток и закон», модуль «Я профессионал» — разделы «Дороги, которые мы выбираем», модуль «Я и моя семья» — разделы «Семья — это семь Я» и «Два мира».

Занятия с воспитанниками проводятся в соответствии с возрастом несовершеннолетних в трёх возрастных группах – дошкольный возраст (3-7 лет, младший и средней школьный возраст (8-14 лет, старший школьный возраст (14-18 лет). Работа с семьёй включена в модуль «Я и моя семья» и предусматривает индивидуальную, групповую формы работы, совместное творчество ребенка и его родителей

Режим занятий: каждый день с продолжительностью один академический час на одно реабилитационное занятие.

Состав исполнителей: специалисты учреждения, воспитатели, медицинские работники.

Система организации контроля за исполнением программы: внутриучрежденческий контроль, контроль со стороны управления социальной защиты населения Успенского района и департамента социальной защиты населения Краснодарского края (ежеквартальный, полугодовой, ежегодный аналитический отчет о реализации программы).

Результаты, ожидаемые от реализации программы «Я иду к своей звезде»:

повышение культуры общения, стремление к соблюдению социальных и моральных норм и правил;

способность и стремление к дальнейшему саморазвитию и самосовершенствованию личности воспитанника;

потребность в здоровом образе жизни;

сформированность позитивного «настоящего Я» и «будущего Я»;

осознанное, позитивное отношение к труду, будущему профессиональному самоопределению;

восстановление благоприятной для воспитания ребенка среды в семьях воспитанника, укрепление семейных уз, восстановление внутрисемейных связей;

повышение педагогической грамотности родителей;

установление партнерских отношений между родителями и детьми.

Список использованной литературы:

1. Андреас, С. и др. Миссия НЛП. Новейшие американские психотехнологии. [Текст] / С. Андреас, К. Герлинг, Ч. Фолкнер, Т. Халбом, С. Шмидт. – М., 2000.

2. Андреас, К., Андреас, С. Сердце разума. Использование вашей внутренней способности изменяться с помощью Нейро-Лингвистического программирования. [Текст]/ К. Андреас, С. Андреас. – Пер. с англ. – Новосибирск: Фирма «Экор», 1995.– 375 с.

3. Белова, С. В. Аргументация в пользу ценности здоровья [Текст]/ С. В. Белова // Учитель. – 2003. – № 4. – С. 54-57.

4. Битянова, В. Н. Психология личностного роста. [Текст]/ В. Н. Битянова. – М., 1996.

5. Вайнер, Э. Н. Образовательная система и здоровье учащихся. [Текст]/ Э. Н. Вайнер. // Валеология. – 2003. – № 2. – С.

6. Вачков, И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. [Текст]/ И. Вачков. – М., 2000.

7. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 2. Журнал «Беспризорник», 2008.

8. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 3. Журнал «Беспризорник», 2007.

9. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 2. Журнал «Беспризорник», 2007.

10. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 5. Журнал «Беспризорник», 2006.

11. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 6. Журнал «Беспризорник», 2008.

12. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 3 Журнал «Беспризорник», 2006.

13. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 2 Журнал «Беспризорник», 2009.

14. Ерегина Т., Буров И. Ю., Воронова Е. А., Горшкова Е. А., Иванова Т. К. Выпуск 2 Журнал «Беспризорник», 2006.

15. Иванова Г. П., Иващенко Г. М., Раева В. М., Репринцева Г. И., Ширинский В. И. Программы социальной реабилитации несовершеннолетних. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2002. – 232с.

16. Иванова Г. П., Иващенко Г. М., Раева В. М., Репринцева Г. И., Ширинский В. И. Программы психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2002. – 192с.

17. Казин, Э. М. и др. Социальные и педагогические аспекты сохранения здоровья субьектов образовательного процесса. [Текст]/ Э. М. Казин, А. И. Федоров, Т. С. Панина, Н. А. Заруба. // Мир образования – образование в мире. – 2001. – №1. – С. 146-162.

18. Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя. [Текст]/ Л. М. Митина. – М.: Флинта; МПСИ, 1998. – 200 с.

19. Моржина Е. В. Формирование навыков самообслуживания на занятиях дома. — М.: Теревинф, 2006. -40 с.

20. Науменко, Ю. В. Коррекция психологического здоровья педагога как элемент программы повышения квалификации работников образования [Текст]/ Ю. В. Науменко // Образование в современной школе. – 2003. – № 11. – С. 3-6.

21. Норбеков, М., Хван, Ю. Тренировка тела и духа. [Текст]/ М. Норбеков, Ю. Хван. – СПб., 2002.

22. Орехова, Т. Ф. Влияние современного педагогического процесса на здоровье учащихся и учителей [Текст]/ Т. Ф. Орехова // Начальная школа плюс до и после. – 2002. – № 10. – С. 17-26.

23. Прихожан, А. М. Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе. [Текст]/ А. М. Прихожан. – М., 2000.

24. Прутченков, А. С. Социально-психологический тренинг межлич-ностного общения. [Текст]/ А. С. Прутченков. – М.: Общество «Знание» РСФСР, 1991. – 48 с.

25. Селевко, Г. К. и др. Реализуй себя. [Текст]/ Г. К. Селевко, А. Г. Селевко, О. Г. Левина. – М.: Народное образование, 2001. – 114с.

26. Селье, Г. Стресс без дистресса. [Электронный ресурс]/ Г. Селье. – http://kuchaknig.ru .

27. Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Психологическое пособие [Текст]/ К. Фопель / Пер. с нем.: В 4-х томах. – М.: Генезис, 1998. – 160 с.

«Стартуем вместе!» Спортивные соревнования для воспитанников центра реабилитации несовершеннолетних Целевая аудитория: несовершеннолетние 7 – 13 лет. Форма и методы работы: чтение стихотворения, эстафета, конкурс, отгадывание загадок. Цель:.

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа по ИЗО деятельности несовершеннолетних Пояснительная записка Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей. Содействуя развитию воображения.

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа по реабилитации несовершеннолетних «Мир социальных отношений» Дополнительная общеразвивающая образовательная программа по реабилитации несовершеннолетних. «Мир социальных отношений» Составитель :.

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа по реабилитации несовершеннолетних «Веселыми тропинками лета» Дополнительная общеразвивающая образовательная программа по реабилитации несовершеннолетних «Веселыми тропинками лета».

Игровая программа для воспитанников центра реабилитации несовершеннолетних «Фестиваль нечистой силы» Цель мероприятия: развитие креативных способностей у воспитанников центра. Задачи: расширение кругозора в области театрализации; адаптация.

Комплекс БОС-здоровье, как средство социальной реабилитации В СПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района Санкт-Петербурга» (далее Центр) успешно применяется техника здорового дыхания при проведении социальной.

Программа физической реабилитации детей дошкольного возраста в условиях детского сада Задачи моей работы 1. Вооружить необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах физической реабилитации родителей,.

Сценарий 10-летия центра социальной реабилитации детей-инвалидов 1. Гости рассаживаются 2. Начало концертной программы Сазонов Влад Есть на свете теремок, Он не низок, не высок, Он не долог, широк – С.

Комплексная программа клуба «Юные разведчики» Описание презентации «Юные разведчики»1 слайд — Молодёжь – замечательный отряд человечества. Она сильна, бесстрашна и не боится потрясений.

Занятие для несовершеннолетних в возрасте 5–16 лет «Минута телефона доверия» Целевая аудитория: несовершеннолетние в возрасте 5-16 лет. Формы и методы проведения: игровое занятие. Цель: закрепить знания о телефоне.

Учреждения для детей-инвалидов: реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями

Саратовский областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями

Саратовский областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями является учреждением государственной системы социальной защиты населения, осуществляющим медицинскую, психологическую и социальную адаптацию детей и подростков с отклонениями в интеллектуальном и физическом развитии от рождения и до 16 лет.

Центр разрабатывает специальные методики и социальные технологии, основанные на достижениях в области медицины, психологии, социологии и педагогики, использует индивидуальные программы реабилитации детей с ограниченными возможностями.

В структуре центра

1. Отдел разработки программ социальной реабилитации.

2. Медико-реабилитационный отдел.

3. Отдел психолого-педагогической помощи.

4. Отделение дневного пребывания.

5. Стационарное отделение.

6. Социально-реабилитационный отдел

7. Отдел правовой защиты

8. Летний стационар-лагерь «Лесной».

Рассмотрим опыт деятельности отделений центра.

Отделение диагностики семей и разработки программ социальной реабилитации обеспечивает разработку индивидуальных программ реабилитации, своевременное внесение в нее корректив. Специалисты отдела фактически являются социальными кураторами семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями. Проблемы, возникающие в семье: медицинские, психологические, юридические, и т.д., решаются работниками отдела с привлечением специалистов из других подразделений центра.

Специалисты по социальной работе осуществляют научно-практическую связь с региональными учреждениями социальной защиты, здравоохранения и образования.

Социальная работа включает в себя следующие мероприятия:

• выявление семейных потребностей и ресурсов;

• координация диагностического обследования;

• информирование семей о доступных источниках поддержки;

• координация и мониторинг оказываемых услуг.

Отделение обслуживает около 2000 детей-инвалидов и подростков с ограниченными возможностями города Саратова.

Медицинская реабилитация, проводимая в Центре, включает в себя медикаментозную терапию, физиотерапию, ручной, аппаратный и подводный массаж, лечебную физкультуру с использованием специальных тренажеров и мягких модулей, ароматерапию, занятия на стабилометрическом комплексе, СКЕНАР-терапию, магнитотерапию. Ярким примером сочетания достижений космической медицины и реабилитологии являются скафандры — лечебные костюмы «Адели». Лечебный комплекс «Адели» представляет собой оригинальную систему фиксаторов и амортизаторов, прикрепленных к специальной одежде, состоящей из шапочки, курточки, шорт, наколенников и ботинок. Натяжение амортизаторов позволяет устранить порочные положения частей тела, нормализовать мышечный тонус за счет растяжения спастичных мышц и создания облегчающих условий для их антагонистов. Создавая правильные взаимоотношения между частями тела и устраняя порочные установки, костюм способствует формированию правильной схемы взаиморасположения частей тела и схемы движений, что является основой для формирования моторики.

Метод коррекции с помощью ЛК «Адели» — ДИПРОКОР (метод динамической проприоцептивной коррекции) предложен профессором К. А. Семеновой в 1993 году совместно с фирмой «Аюрведа» и успешно используется на базе 18 больницы г. Москвы.

Новизна метода заключается в принципиально новом подходе к осуществлению восстановления нарушенных функций мозга путем воздействия на анти гравитационную систему с помощью специальных тяг ЛК «Адели», направленно корригируя этим афферентный поток импульсов, поступающий от мышц, суставов, связок, что и оказывает соответствующее нормализующее действие на структуры ЦНС, контролирующие движения и речь. Методика применяется при всех формах ДЦП за исключением двойной гемиплегии. Эффективность методики по мнению авторов — до 70%. Выраженность положительного эффекта ЛК «Адели» зависит от степени тяжести заболевания, наличия функциональных или органических контрактур в суставах конечностей (особенно тазобедренных и голеностопных), наличия патологических синергии и мотивации к становлению движений. Курс лечения — 15-20 дней, повторяют до 5-7 раз в течение года в зависимости от показаний. Первоначально больной находится в костюме до 20-30 минут.

Очень важная для вас статья:  Лучший город для инженера-механика Канада

Постепенно время увеличивают до 1,5-2 часов в день с перерывами по 5-10 минут (в зависимости от индивидуальной переносимости). Это метод применяется совместно с лечебной физкультурой, физиотерапией и лечебным массажем.

Наряду с реабилитацией больных с патологией нервной системы и опорно-двигательного аппарата ОРЦ занимается восстановительным лечением больных с бронхолегочной патологией.

К методам реабилитации таких больных можно отнести прерывистую нормобарическую гипокситерапию. Прерывистая нормобарическая гипокситерапия – это один из новых не медикаментозных методов профилактики, лечения и реабилитации в медицине.

Дыхание воздухом с пониженным содержанием кислорода является мощным фактором, повышающим сопротивляемость организма к неблагоприятным условиям окружающей Среды. При дыхании газовыми смесями, в состав которых входит 10 и менее процентов кислорода, существенно повышается радиорезистентность. При гипокситерапии раскрываются резервные капилляры, происходит выброс в кровяное русло ранее депонированных эритроцитов, увеличивается объем циркулирующей крови, минутный объем кровообращения. Происходит централизация кровообращения, при котором жизненно важные органы (мозг, сердце, почки) имеют преимущество в кровообращении за счет других органов и тканей.

Галотерапия применяется для лечения, профилактики и реабилитации больных с хроническими неспецифическими заболеваниями легких, с целью реабилитации больных с острыми рецидивирующими и затяжными заболеваниями органов дыхания, заболеваниями ЛОР-органов; с целью профилактики заболеваний органов дыхания у лиц с факторами риска. Галотерапия улучшает дренажную функцию бронхов, способствует уменьшению воспалительной реакции слизистой верхних и нижних дыхательных путей и элиминации патогенных микроорганизмов, повышению общей неспецифической и иммунологической реактивности организма. Благодаря действию сухого аэрозоля хлорида натрия, в процессе галотерапии отмечается положительная динамика симптомов, свидетельствующих об улучшении дренажной функции дыхательных путей: облегчается отделение мокроты, снижается ее вязкость, облегчается кашель, изменяется аускультативная картина в легких.

Медицинская реабилитация проводится в стационарном отделении Центра, располагающим 35 кроватями. За год курс стационарной реабилитации проходит более 400 детей. Эффективность реабилитации достигает 80-90%.

Структура психолого-педагогический отдела представлена:

• круглосуточным стационаром (40 мест);

• дневным отделением (75 мест).

Сотрудники: 14 воспитателей, 8 учителей-дефектологов, 3 логопеда, 3 педагога-психолога.

Основная задача: оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям, имеющим нарушения умственного или физического развития.

1. Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ психолого-педагогической реабилитации и реабилитации детей-инвалидов в отделениях ОРЦ.

2. Организация образовательно-реабилитационного процесса с целью реализации специальных программ по сенсорному, физическому, умственному, эстетическому, нравственному и трудовому воспитанию детей.

3. Моделирование инновационных и применение адаптированных коррекционно-развивающих программ (включая реабилитацию с использованием компьютерных программ), направленных на обучение, воспитание и социальную адаптацию детей с сохранным интеллектом, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата, выраженными речевыми дефектами.

Основным направлением работы социального отдела является социально-культурная реабилитация. Специалисты отдела организовали спортивно-оздоровительную работу на стадионе «Локомотив», в городе работают 9 кружков, ведется большая культурно-массовая работа, организовываются походы в театры, музеи, цирк, семейные выезды на природу.

Методическая работа направлена на составление программ для реабилитационного лагеря «Лесной» и разработку методических пособий для вожатых и воспитателей.

На стадионе «Локомотив» проводятся спортивно-оздоровительные индивидуальные и групповые занятия по специальным комплексам, разработанным с учетом заболевания ребенка. Дети с различными нарушениями функций занимаются вместе с детьми из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Занятия дают не только физическое развитие, направленное на коррекцию нарушений, но и общение, необходимое каждому ребенку. На базе отделения «Локомотив» проводятся праздники и выезды на природу, которые сплачивают не только детей-инвалидов, но и их родителей.

Дети, имеющие диагноз ДЦП, участвуют в многокилометровых пробегах и других соревнованиях («веселые старты», дартс, армреслинг, легкая атлетика, пулевая стрельба, плавание и т.д.), что также способствует процессу социализации и росту личности ребенка-инвалида.

Летний реабилитационный лагерь «Лесной» является структурной единицей Областного реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями. Помимо детей-инвалидов, в лагере отдыхают дети из неблагополучных, социально-незащищённых семей Саратовской области. В четыре смены проходят реабилитацию 1200 детей и подростков.

Реабилитационный лагерь «Лесной» по своей сущности является медико-социально-педагогическим комплексом, который работает по трем основным направлениям: медицинскому; психологическому; социально-педагогическому.

Оздоровление невозможно без создания соответствующего климата в детском коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, дающей возможность духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его разнообразных потребностей. Таким образом, в лагере осуществляется лечебно-профилактическая, учебно-познавательная, трудовая, игротерапевтическая и социокультурная деятельность. Каждая смена проходит в форме сюжетно-ролевой игры.

Услуги, оказываемые центром детям с ограниченными возможностями

1. Диагностика психофизиологического развития детей и выявление психофизиологических особенностей развития детей.

2. Определение реальных возможностей и реабилитационного потенциала.

Проведение социологических исследований по изучению семейных потребностей и ресурсов.

3. Медицинское обслуживание детей-инвалидов. Оказание квалифицированной медицинской помощи детям с ограниченными возможностями в процессе реабилитации.

Консультирование детей-инвалидов врачами различных специальностей и предоставление широкого комплекса лечебных процедур (ЛФК, массаж, ФТО и др.). Бесплатное медикаментозное лечение.

4. Патронажное обслуживание детей-инвалидов на дому.

5. Социальная поддержка семей, имеющих детей-инвалидов.

6. Социальный патронаж, включающий в себя социальную диагностику, первичное консультирование по юридическим вопросам.

7. Помощь в обучении на дому детей с тяжелой степенью заболевания в возрасте 7-9 лет. Организация досуга детей и их семей.

8. Психологическая поддержка детей-инвалидов и их семей осуществляется посредством:

• психодиагностики детей и их родителей, психотерапии и психокоррекции с использованием современных психотехнологий;

• адаптации поведения в условиях групповой работы (тренинги);

• разработки индивидуальных реабилитационных программ для продолжения психологической реабилитации в домашних условиях;

• проведения обучающих семинаров для родителей с целью повышения их психологической компетентности;

• консультирования родителей, дети которых проходят курс реабилитации в стационарном отделении Центра.

Предоставляются консультации (для школьных психологов и социальных педагогов, специалистов различных социальных институтов, занимающихся проблемами нетипичных детей) по вопросам: правового характера и оказания помощи в составлении документов; психологической и социальной реабилитации детей-инвалидов; выбора профессии; организации компьютерного обучения детей с ограниченными возможностями в домашних условиях.

Организациям, сотрудничающим с центром, предоставляются сведения о новых социальных технологиях и программах реабилитации детей с ограниченными возможностями, оказывается содействие в повышении квалификации и в разработке методик социальной поддержки детей-инвалидов.

Наряду с указанными услугами Центр формирует банк данных информационно-справочного характера, в котором содержится информация о школах и детских дошкольных учреждениях, где осуществляется обучение и воспитание детей-инвалидов;

об учебных заведениях, в которых проводится профессиональная подготовка и переподготовка инвалидов; о действующей нормативной системе социальной защиты детей-инвалидов.

Новосибирский областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Центр

Образован 27 декабря 1993 года с целью реабилитации детей-инвалидов в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих психоневрологические заболевания (органическое поражение ЦНС, наследственная патология, хромосомные заболевания, последствия черепно-мозговых травм, последствия нейроинфекции, детский церебральный паралич, прогрессирующие нервно-мышечные и другие заболевания. А также для оказания квалифицированной социально-медицинской, психолого-педагогической и социально-правовой помощи семьям, в которых дети воспитываются.

Перед центром поставлены задачи:

1) выявление в Новосибирской области детей и подростков с ограниченными возможностями, проживающих в семьях, создание банка данных;

2) оказание стационарной, амбулаторной и патронажной помощи детям, их семьям;

3) формирование у детей-инвалидов максимально возможной ранней социальной адаптации и позитивного отношения к обучению, труду, семье, обществу;

4) освоение и внедрение социальных технологий по работе с детьми-инвалидами и их семьями;

5) оказание консультативной помощи территориальным центрам социального обслуживания населения области в организации реабилитационной работы с детьми-инвалидами; семье и ребенку с ограниченными возможностями.

Центр состоит из следующих отделений:

Ежегодно через Центр проходит 370-380 детей, которым оказывается около 46000 социальных услуг и 350 консультаций по социальным вопросам.

Сотрудниками Центра разработаны и внедрены индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида, собственные технологии реабилитации детей с ограниченными возможностями, авторские коррекционные программы, получившие положительные рецензии специалистов кафедры психологии Новосибирского государственного педагогического университета. Опыт работы учреждения обобщен и издан в 3-х брошюрах. Создан банк данных, насчитывающий анкеты 1600 детей-инвалидов. В каникулярное время работают санаторные группы для детей-инвалидов из наиболее отдаленных районов области. Вне зависимости от тяжести основного заболевания, все дети после пребывания в Центре получают навыки самообслуживания, умения ориентироваться в окружающей обстановке.

При поддержке Центра в 13 территориальных центрах социального обслуживания населения области организована реабилитационная работа среди детей-инвалидов и членов их семей.

В Центре проводятся Всероссийские, региональные семинары, конференции по актуальным проблемам реабилитации детей-инвалидов. С 1996 г. Центр имеет и ежегодно подтверждает статус опорно-экспериментального учреждения Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

Центр реабилитации детей с ограниченными возможностями г. Химки

Развитие ребенка с ограниченными возможностями в огромное степени зависит то семейного благополучия, участия родителей в его физическом и духовном становлении, правильности воспитания. В связи с этим в Центре реабилитации детей с ограниченными возможностями г. Химки проводится целенаправленная работа с родителями, в первую очередь с матерями больного ребенка. Вся работа строится по двум направлениям:

1. Изучение позиций и личностных особенностей матерей воспитывающих ребенка-инвалида, и составление программы помощи матерям. 2. Активное включение матери в реабилитационные мероприятия с ребенком.

Эта работа включает обследование внутреннего состояния матери, выявление наиболее трудных, в психологическом плане моментов в жизни семей, оказание консультативной и практической помощи.

Для успешной реабилитации ребенка-инвалида необходима полная и всесторонняя реабилитация всей его семьи. Начальным этапом является психологический анализ матерей, их позиции в воспитании малыша и разработка на этой основе программы помощи матерям с указанием конкретных рекомендаций. Для этого специально разработана анкета. В ней рассматриваются позиции, занимаемые матерями в отношении возможностей ребенка, его взаимоотношений с взрослыми и детьми, в случае семейного конфликта, при выборе наказаний или поощрений, прогнозирования профессионального будущего.

Согласно наблюдениям, воспитание неблагоприятно сказывается на детях в тех случаях, когда мать «играет роль» отца, что сопровождается усилением требовательности, ужесточением санкций и физических наказаний детей.

На основе наблюдения за поведением матерей, бесед с ними, их отношения к дефекту ребенка создается программа помощи матери. Специалисты пытаются повысить самооценку матерей с пассивной личностной позицией; выслушать и поддержать мам с повышенной тревожностью убедить их в том, что к будущей, взрослой жизни ребенка можно подготовить; советуют матерям с мужественными чертами лично проявлять «немножко больше терпения, мягкости, выдержки», стремятся завоевать их в союзники.

Мать больного ребенка испытывает чувство вины, которое может быть очень сильным и разрушительным, мешающим жить полной жизнью. Сдерживать чувство вины нельзя, т.к. это может привести к ухудшению положения. В лице социального работника мать должна найти понимающего и сочувствующего слушателя. Освободившись от чувства вины, человек приходит к новому пониманию ситуации и более конструктивному решению проблемы. Родители должны знать об особенностях болезни их ребенка, возможных перспективах развития, методах воспитания.

В Центре специалисты ведут большую работу. К услугам родителей консультации психотерапевта: индивидуальные беседы и групповые тренинги. Родители, общаясь с ними, перестают воспринимать своего ребенка как больного. На занятиях с родителями происходит анализ обстановки в семье и ее окружении, выявляются проблемы и оказывается помощь в их решении.

С первого появления матери с ребенком в Центре реабилитации к ней проявляется уважение за то, что она — мать. Любой ребенок для сотрудников Центра — хороший, умный, любимый. Мать, чувствуя доброе отношение к своему ребенку и себе, оттаивает, начинает понимать, что можно радоваться жизни и с больным ребенком. Главное они перестают стыдиться своего ребенка, а начинают испытывать гордость по поводу даже небольших успехов своего сына или дочери.

Большое реабилитирующее значение для матерей имеют клубы по интересам, работающие в Центре. Они позволяют матерям уйти он одиночества, в котором они часто оказываются после рождения ребенка-инвалида. На занятиях клуба, встречаясь, друг с другом, матери могут не только выговориться, излить свою душу, но и перенять опыт воспитания ребенка с отклонениями. Центром проводятся различные поездки для семей с детьми-инвалидами. Расширяется круг знакомых, после поездок семьи начинают дружить друг с другом. Матери начинают понимать, что многого можно достичь, работая вместе, помогая, друг другу. Создают группы взаимоподдержки.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Из Московского реабилитационного центра бегут подростки

Вероника Готлиб, директор центра: «Потому что не надо притаскивать ребенка на реабилитацию за шиворот»

14.08.2012 в 20:09, просмотров: 9014

«Четырнадцать подростков, начиная с января месяца, самовольно покинули стационар филиала № 7 МНПЦ наркологии. И местонахождение их до настоящего времени не установлено». Так сурово начинается представление, которое Гагаринская межрайонная прокуратура отправила главному наркологу МЗ РФ и директору МНПЦ наркологии Евгению Брюну. Текст, надо сказать, леденит душу: «Несовершеннолетние покидают учреждение через окна

этажа (разбивают окна, выбрасывают матрацы, скручивают из простыней веревки и спускаются на них либо попросту выпрыгивают из них). ».

Филиал № 7 МНПЦ наркологии — это «Квартал», единственный на всю Москву реабилитационный центр для детей и подростков с проблемами поведения, алкогольной и наркотической зависимостями. Цитирую представление дальше:

«Растет число побегов при сопровождении несовершеннолетних на обследование в поликлиники (как правило, «сопровождение» состоит из 1 медицинского работника женского пола). . Но, несмотря на побеги более чем десятка несовершеннолетних, руководство филиала № 7 МНПЦ наркологии каких-либо мер к исправлению сложившейся ситуации не принимает.

. Сложившаяся обстановка ставит вопрос о возможности администрации филиала № 7 МНПЦ наркологии владеть ситуацией в лечебном учреждении и обеспечить в нем безопасность вверенных филиалу несовершеннолетних. .

Данная ситуация имеет место даже с учетом того, что здание охраняется частным охранным предприятием «СОБР».

Короче, судя по тексту письма, в ребцентре наблюдается полный бардак и вольница. И прокуратура предлагает их устранить: «Необходимо организовывать работу таким образом, чтобы обеспечить разумный баланс между пожарной безопасностью и охраной и безопасностью прав несовершеннолетних, при необходимости путем изменения положений государственных контрактов, заключенных между МНПЦ и Частным охранным предприятием „СОБР“. ». Что конкретно хочет прокуратура — не очень понятно. То есть, то ли «собровца» к каждому подростку приставить, то ли забор колючкой обнести. Но то, что предлагается усилить охрану, это точно.

— Они хотят сделать из «Квартала» подобие «Города без наркотиков», — негодует нарколог Олег Зыков, директор Института наркологического здоровья нации при ОП РФ, который в свое время с кровью добивался выделения здания под этот центр. Но, может быть, и впрямь, надо усилить охрану пациентов? Вот только директор «Квартала» Вероника Готлиб утверждает: дети уходят не потому, что их плохо стерегут, а потому, что их. в принципе закрывают!

— Дело в том, что дети не всегда попадают к нам добровольно. До 15 лет решение о госпитализации ребенка подписывают его родители, и это часто идет в разрез с желанием ребенка. И, несмотря на наши воззвания к родителям сотрудничать и с нами, и с детьми, родители не считают, что они несут хоть какую-то ответственность за его поведение. Родители не хотят глубоко вникать в проблемы ребенка, они видят только то, что он употребляет алкоголь или наркотики. Они уверены, что ребенок плохой, и вот — поправьте нам его. И получается ситуация: подросток не хочет находиться здесь. А родитель не хочет его забирать.

Дети при поступлении тоже подписывают бумагу, что они соглашаются с режимом, с распорядком, с условиями. Но для них эта бумага необязательна. Они привыкли решать свои проблемы с помощью побегов, вот и уходят. У нас нет сигнализации на окнах, но при желании же всё можно снести. Это никогда не сможет послужить препятствием.

— То есть, они уходят не потому, что им у вас плохо?

— Хочу верить, что у нас им не плохо. У нас не тюрьма, не исправительное учреждение. Атмосфера позитивная. Но если подросток приходит сюда добровольно, то он лучше все это воспринимает. Когда он сам приходит через дверь, у него остается ощущение свободы выбора. Но если выбора нет, он начинает сопротивляться. Бывает к нам и обманом привозят из соцлужб, детдомов. Говорят подростку, что его привезли для анализов, а потом оказывается, что он тут останется насовсем. Могут возникать очень острые ситуации! Психолог на первом приеме мотивирует его на госпитализацию, но иногда мы видим, что это — невозможно! Он будет сопротивляться.

— А почему они сбегают именно со второго этажа?

— Раньше там были решетки, елочкой, не похожие на тюремные. И тогда не прыгали из окна. Но пожарная инспекция велела их снять. У нас с пожарными долгая переписка по этому поводу. Но обеспокоенность прокуратуры мне понятна. Отчасти наши с ними желания совпадают. Побег и для нас очень большой стресс, особенно, когда прыгают из окна. Побег может иметь разную цель: кто-то бежит на тяге, если он наркозависим. Кто-то — просто погулять, кто-то — домой. И у нас алгоритм такой — если подросток сбежал, сначала сообщаем в полицию. Потом ищем сами. Иногда успешнее, чем полиция. Мы на постоянной телефонной связи с родителями, с его друзьями, и пока не найдем ребенка, работу по поиску не останавливаем!

— А вы знаете, где эти дети сейчас, вот те 14 человек, что ушли с начала года?

— Да, мы знаем, где они. Кто-то дома. Кто-то у друзей. И надо добавить, что у нас несколько уровней абилитации. Сначала первый, закрытый, когда подросток находится под контролем. Последний — когда он может даже выходить с территории, ходить на группы самопомощи и так далее. А когда ребенок выходит через дверь и по своей воле, то он возвращается. Так вот, когда ребенок сбегает, мы анализируем ситуацию, и по анализу я вижу, что уходят дети в первой ступени, закрытой.

— Можно ли сказать, что они уходят именно потому, что находятся в центре не добровольно?

— Абсолютно! Бывают исключения. Но в 99% случаев к побегу приводит непонимание родителей, что не надо притаскивать ребенка на реабилитацию за шиворот. Если не удается сотрудничать с родителями, если они не понимают, что нельзя осчастливить насильно — тогда удержать ребенка в центре не удастся.

Телефон «Квартала»: (регистратура), −63 (ординаторская). Консультации для подростков и их родителей. Стационарная помощь оказывается добровольно с согласия ребенка.

Центры детской реабилитации в Испании

Центры детской реабилитации в Барселоне, Валенсии и Мадриде

Испания занимает одно из ведущих мест среди европейских стран в области медицины. Многие испанские больницы являются лучшими на мировом уровне. Врачи из других стран, в том числе из России, приезжают в Испанию для повышения квалификации. Здесь находятся лучшие медицинские центры, особенно в области хирургии, онкологии, лечения бесплодия, гинекологии, а также педиатрии и детской реабилитации. О последнем направлении и пойдет речь в этой статье. Мы расскажем Вам об основых центрах детской реабилитации в Испании, а именно в Барселоне, Мадриде и Валенсии. Здесь сконцентрирована основная масса самых известных госпиталей и частных клиник Испании.

Лучшие центры детской реабилитации в Испании зачастую не являются самостоятельными медицинскими центрами, а расположены в крупных частных госпиталях. Стоимость лечения в каждом случае индивидуальна, т.к. зависит от многих факторов. Только после осмотра ребенка, определения тяжести заболевания и вариантов возможного лечения родителей информируют об условиях и стоимости реабилитации.

Центр детской реабилитации в Детском госпитале Sant Joan de Deu в Барселоне

Госпиталь Sant Joan de Deu в Барселоне является лечебным заведением высочайшего уровня сложности, в первую очередь в области детской медицины. Только в отделении неотложной помощи ежегодно обслуживаются более 120 тысяч детей. В центре детской реабилитации Госпиталя разработаны уникальные программы реабилитации самых тяжелых заболеваний. Каждый больной проходит тщательную предварительную диагностику и затем для него разрабатывается индивидуальная программа реабилитации, которая в зависимости от случая включает в себя не только занятия в залах детской больницы, а также занятия на свежем воздухе и на воде. Программы для детей с инвалидностью направлены на их максимальную социальную интеграцию.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

  • черепно-мозговая травма,
  • нервно-мышечные заболевания (мышечная дистрофия, спинальная мышечная атрофия, сенсорно-моторные невропатии и т.д.),
  • расщепление позвоночника,
  • травмы позвоночника,
  • ДЦП,
  • онкологические заболевания,
  • ревматические заболевания,
  • мукополисахаридоз,
  • артрогрипоз,
  • пороки развития,
  • синдром врожденного мышечного кривошея,
  • врожденные и приобретенные ампутации,
  • последствия травм,
  • муковисцидоз и другие респираторные заболевания,
  • другие виды патологий.

Специалисты центра реабилитации и Госпиталя в целом ведут исследовательскую работу на постоянной основе. Особенно знамениты их работы в области нейрозаболеваний.

Центр реабилитации ДЦП в Университетском Госпитале Vall d’Hebron в Барселоне

Один из старейших центров детской реабилитации в Барселоне. Данный центр был открыт в 1996 году для лечения пациентов с детским церебральным параличом. В настоящее время это один из передовых центров в данной области. Сам Госпиталь является одним из самых больших в Испании, в котором работают более 7.000 специалистов. Детской медицине в Госпитале отведено отдельное место, здесь находится одно из самых лучших с технологической точки зрения реанимационных отделений для новорожденных.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

  • детский церебральный паралич,
  • задержки в развитии у детей, рожденных раньше срока,
  • ортопедические заболевания,
  • нервные заболевания,
  • атрофия спинных мышц,
  • онкологические проблемы,
  • хромосомные аномалии, нарушения обмена веществ, врожденные пороки развития и другие виды патологий.

Врачи Центра реабилитации ДЦП Госпиталя в Барселоне преподают в Независимом Университете Барселоны.

Центр реабилитации Института Гуттманна в Барселоне

Институт Гуттманна был открыт в Барселоне в 1965 году и стал первым госпиталем в Испании, который стал заниматься проблемой восстановления после травмы спинного мозга. В дальнейшем сфера деятельности Института была расширена и в настоящее время здесь проходят лечение больные с разными неврологическими заболеваниями. Это один из лучших частных госпиталей Испании.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

  • детский церебральный паралич,
  • повреждение спинного мозга,
  • повреждения центральной нервной системы,
  • последствия полиомелита,
  • реабилитация детей с инвалидностью и другие виды патологий.

Институт Гуттманна является участником многих социальных проектов, направленных на социальную интеграцию людей с ограниченными двигательными функциями.

Заказать консультацию

Центр детской реабилитации Госпиталей NISA в Валенсии

Крупнейшая сеть частных госпиталей в Валенсии. История появления группы госпиталей NISA берет свое начало в 1967 году, сейчас это одни из лучших частных госпиталей в Испании. В частном госпитале группы Nisa Virgen del Consuelo в Валенсии открыт известный центр детской реабилитации, направленный в первую очередь на лечение возможных задержек в развитии вследствие родовых травм.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

Родовые травмы, в результате которых у детей возникают неврологические нарушения или существует риск их возникновения и другие патологии.

Лечение детей в самом раннем возрасте. Врачи данного центра помогают детям в течение первых 2 недель жизни, что позволяет достичь поразительных результатов в реабилитации больных.

Клиника детской реабилитации Clinica de Rehabilitación Infantil в Мадриде

Клиника детской реабилитации в Мадриде — это одна из лучших частных клиник Испании в области детской физиотерапии. Технология клиники основана на методе Войта. Это физиотерапевтический метод, применяемый для лечения младенцев и детей с патологиями моторных функций из-за нарушений центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата, который был разработан чешским неврологом профессором Вацлавом Войтой.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

  • нарушения психомоторных функций в результате неврологических заболеваний,
  • неправильное развитие конечностей и другие виды патологий.

Применение методики Войта на самой ранней стадии позволяет достигнуть почти 100% результата. Лечение детей в младенческом возрасте позволяет гарантировать отсутствие последствий заболевания во взрослом возрасте.

Клиника детской реабилитации Aleka в Мадриде

Клиника детской реабилитации Aleka в Мадриде создана коллективом врачей Фонда Бобат, известным центром, занимающимся проблемой церебрального паралича. Помимо лечения психомоторных нарушений у детей, здесь также занимаются вопросами нарушения речи, психологических проблем и другими направлениями.

Заболевание и травмы, которые лечат в данном центре

  • Проблемы развития у детей, рожденных раньше срока,
  • Психомоторные задержки развития,
  • Детский церебральный паралич,
  • Синдром Дауна,
  • Аутизм,
  • Нарушение речи,
  • Астма,
  • Нарушение осанки,
  • Гиперактивность и другие патологии.

Основная цель врачей клиники — это наилучшим образом помочь пациентам полноценно интегрироваться в общество.

Центр услуг для бизнеса и жизни в Испании «Испания по-русски» поможет вам подобрать госпиталь или клинику в Испании, а также готов предоставить подробную информацию по всем процедурам, которые проводятся в интересующем вас медцентре, назначить дату визита и организовать сопровождение на первую консультацию.

Центр услуг в Испании

Центр услуг «Испания по-русски» организует Ваше лечение в Испании. Подбор лучших клиник, специалистов, обследования chek up, роды, сопровождение на прием. Индивидуальное решение для каждого пациента.

Зарубежный опыт социальной реабилитации инвалидов Текст научной статьи по специальности « Социологические науки»

Аннотация научной статьи по социологическим наукам, автор научной работы — Чалдаева Д. А., Нигматьянова И. Г.

Рассмотрены законодательные меры по защите прав инвалидов и зарубежный опыт социальной реабилитации инвалидов на примере ряда стран. Представлена система социальной реабилитации инвалидов в Германии .Legislative arrangements on protection of the rights of invalids and foreign experience of social rehabilitation of invalids on an example of some countries are considered. The system of social rehabilitation of invalids in Germany is presented.

Похожие темы научных работ по социологическим наукам , автор научной работы — Чалдаева Д. А., Нигматьянова И. Г.

Текст научной работы на тему «Зарубежный опыт социальной реабилитации инвалидов»

Д. А. Чалдаева, И. Г. Нигматьянова ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ

Ключевые слова: зарубежный опыт социальной реабилитации инвалидов, защита прав инвалидов, социальная реабилитация инвалидов, интеграция инвалидов в жизнь общества, трудоустройство инвалидов, система социальной реабилитации инвалидов в Германии. foreign experience of social rehabilitation of invalids, protection of the rights of invalids, social rehabilitation of invalids, integration of invalids into a society life, employment of invalids, system of social rehabilitation of invalids in Germany

Рассмотрены законодательные меры по защите прав инвалидов и зарубежный опыт социальной реабилитации инвалидов на примере ряда стран. Представлена система социальной реабилитации инвалидов в Германии.

Legislative arrangements on protection of the rights of invalids and foreign experience of social rehabilitation of invalids on an example of some countries are considered. The system of social rehabilitation of invalids in Germany is presented.

В каждой стране имеется своя история социальной реабилитации инвалидов. Законодательство большинства стран варьирует в зависимости от разницы в уровне их промышленного развития, социально-экономической ситуации и т.д.

В некоторых европейских странах еще до Второй мировой войны существовало законодательство относительно инвалидов, в основе которого лежали мероприятия, касающиеся инвалидов-ветеранов или неимущих граждан на момент начала ХХ века. Некоторые страны приступили к осуществлению конкретных мер для поддержки инвалидов после второй мировой войны, а также приняли законы в области их реабилитации. До конца 70-х гг. ХХ в. доминировала концепция признания за инвалидами всех основных прав без специальных мер защиты. Считалось, что принципы недискриминации и уважения человеческого достоинства, провозглашенные в Международном билле о правах человека, достаточны для инвалидов. Проблемы инвалидности и практическая деятельность по защите прав инвалидов потребовали создания отдельной международной системы защиты их прав.

Первым документом, изменившим подход к решению проблем инвалидов, стала Всемирная программа действий в отношении инвалидов. До ее принятия социальная политика по отношению к инвалидам включала в себя лишь мероприятия медицинского характера, реабилитацию и профилактику по предупреждению отдельных причин инвалидности. Провозглашенные Программой цели обеспечения равенства и полного участия инвалидов в общественной жизни и развитии свидетельствовали об изменении понимания состояния инвалидности международным сообществом, признавшего необходимость применения целостного подхода к решению проблем инвалидности.

Существенным образом изменилось и само понимание «инвалидности»: инвалидов перестали относить к уязвимым группам населения, т. к. инвалидом по той или иной причине может стать любой человек на любом этапе его нормального жизненного цикла. Подход, основанный на принципе «уязвимости» инвалидов, уступил место концепции развития социальной самодостаточности инвалидов, включающей в себя мероприятия по созданию условий адаптации инвалидов в «обычных» социальных и экономических структурах. Создание равных возможностей для инвалидов рассматривается как процесс обеспечения доступности всех сфер общественной жизни. Основным компонентом обеспечения доступности являются меры содействия полноценному и эффективному участию инвалидов в процессе принятия решений.

В рамках развития идей Всемирной программы были приняты Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов. Правовой и моральной основой Стандартных правил стали Международный билль о правах человека, Конвенция о правах ребенка, Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, а также Всемирная программа действий в отношении инвалидов.

3 мая 2008 была утверждена и принята Конвенции о правах инвалидов. Целью Конвенции, как указано в Статье 1, является «реализация, защита и обеспечение для инвалидов равного пользования всеми основными правами и свободами человека, а также призыв к уважению их врожденных достоинств». Конвенция отмечает значительный сдвиг в восприятии обществом инвалидов, так как каждый человек становится единственно ответственным за принятие решений относительно своей жизни. Благодаря этому инвалиды становятся «носителями прав» и «субъектами закона», получая полное право на составление и воплощение в жизнь планов или политик, имеющих к ним отношение. Конвенция переносит акцент с доступности материальных благ на более широкую проблему равенства и определения социальных барьеров, препятствующих участию инвалидов в общественной жизни, пользовании ресурсами здравоохранения, образования, трудоустройства и развития, как личности.

Цель этой конвенции заключается в поощрении, защите и обеспечении полного осуществления инвалидами всех прав человека на равной основе. Она охватывает ряд таких ключевых вопросов, как доступность, индивидуальная мобильность, здоровье, образование, занятость, абилитация и реабилитация, участие в политической жизни, а также равенство и недискриминация. Эта конвенция меняет представление об инвалидности как о проблеме социального вспомоществования и сосредоточивается на вопросах соблюдения прав человека и признании того, что существующие в обществе барьеры и предрассудки сами по себе являются ущербными.

Страны, ратифицировавшие Конвенцию, юридически обязаны относиться к инвалидам не только как к потерпевшим или общественному меньшинству, но как к субъектам закона с четко сформулированными правами. Эти государства также обязаны адаптировать национальное законодательство согласно международным стандартам, установленным в соглашении.

Исходя из приоритетов социальной политики во всем мире, социальная реабилитация осуществляется по нескольким направлениям. В настоящее время в мире реализуются три основные модели: либеральная (англосаксонская) модель, социал-демократическая (скандинавская) модель, корпоративная (континентальная) модель. Каждая страна с учётом своей специфики формирует собственную модель социальной реабилитации. Впервые в истории для инвалидов, рассматриваемых как равноправные члены общества и его активные участники, создаются предпосылки для их возвращения в обычную среду путем деизоляции.

Очень важная для вас статья:  пособие на новорожденного Канада

Социальная реабилитация в настоящее время включает в себя несколько аспектов: социально-средовую ориентацию и социально-бытовую адаптацию. По данным ООН, ежегодный прирост числа инвалидов составляет более 8 миллионов, каждый день в мире появляется 23 тыс. инвалидов.

Вопросы разрешения проблем инвалидов были подняты в рамках регионального сотрудничества государств: 1983-1992 и 1993-2002 были объявлены Азиатско-тихоокеанскими десятилетиями инвалидов, 2000-2009 — Африканским десятилетием инвалидов, 2003-2012 -Десятилетием инвалидов арабских стран, 2003 год — Годом инвалидов в Европе.

На уровне отдельных стран наиболее гарантированным инструментом защиты прав инвалидов являются их конституции. В ряде государств, по праву называющих себя социальными, вопросы защиты прав инвалидов являются приоритетными. В этих странах проблемы инвалидов впервые актуализировали главы государств, как правило, внесшие боль-

шой вклад в сферу социальной заботы о своих гражданах. Наиболее отчетливо и эффективно это проявилось в США.

В 1973 году был принят Закон «О реабилитации», который предусматривал недопущение дискриминации в государственных программах США при заключении контрактов с федеральным правительством.

В 1976 году Конгрессом США был принят Закон об образовании для всех детей-инвалидов. Данный закон открыл двери школ для детей с инвалидностью и ввел ряд защитных мер, регулирующих предоставляемое им специальное образование.

В 1988 году Конгресс США принял Закон о помощи посредством технических средств лицам с инвалидностью, известный как «Тек-Акт». Согласно этому закону, физические ограничения признавались «естественным элементом человеческого существования», который «никоим образом не умаляет права каждого на независимость, самоопределение, содержательную карьеру или полное участие в общей экономической, политической, социальной, культурной и образовательной» жизни американского общества.

После принятия данных нормативно-правовых актов началось движение самих инвалидов против дискриминации. Большую роль в этом сыграли суды, принимавшие сторону инвалидов и накладывавшие строгие санкции в случае невыполнения норм новых законов. Специально созданные бригады строителей-подрядчиков по всем штатам Америки стали делать съезды и пандусы, улучшая доступность американских городов для инвалидов. Позже были приняты еще законы, существенно улучшающие условия жизни инвалидов, предоставляющие равные права и равные возможности для лиц с какой-либо формой инвалидности (например, Закон «Об образовании лиц с отклонениями в развитии и здоровье» 1997 года).

16 декабря 2003 года Конгресс США принял закон, в котором оговаривается преимущество ветеранов и инвалидов вооруженных сил, а также фирм, где таковые работают, при заключении трудовых контрактов с федеральным правительством.

После принятия в США в 1990 году Закона «Об американцах-инвалидах» получила развитие так называемая инновационная модель социальной политики, или модель реализации гражданских прав — антидискриминационная концепция социальной политики, проводимая по отношению к инвалидам.

Модель реализации гражданских прав является инновационной в том смысле, что впервые в истории в ней инвалиды рассматриваются как равноправные члены общества и его активные участники, и создаются предпосылки для их возвращения в обычную среду путем деизоляции.

Разработанная в США модель реализации гражданских прав рассматривается как международный эталон социальной политики. В данной модели не только наиболее полно защищены гражданские права, способствующие повышению социального статуса и интеграции инвалидов в общество, но и определена как экономически выгодная для государства практика деинституционализации, то есть свертывания сети специализированных интернатов и учреждений стационарного типа и развития обслуживания инвалидов по месту жительства.

На сегодня базовым нормативно-правовым актом, защищающим права инвалидов в США, является упомянутый Закон «Об американцах-инвалидах», запрещающий дискриминацию инвалидов в трудовых отношениях, в государственных органах власти, в местах общественного пользования, торговле, на транспорте. Закон предписывает органам власти всех уровней обеспечивать для инвалидов «равный доступ к получению преимуществ от различного вида деятельности, программ и услуг». Это включает пользование государственными системами образования, здравоохранения, социальных услуг, нахождение в судах, на избирательных участках и городских собраниях. Закон обязывает предпринимать «разумные изменения политики, практики и процедур для избежания дискриминации в отношении инва-

лидов». Кроме того, соответствующие государственные службы и строительные компании должны учитывать особенности инвалидов при возведении новых и реконструкции имеющихся зданий и строений, чтобы облегчить доступ в них людям, пользующимся инвалидными колясками. Администрация общественного транспорта не должна допускать дискриминации инвалидов при предоставлении своих услуг. Ей полагается обеспечивать инвалидам надлежащие удобства при посадке — высадке и проезде или предоставлять специальные транспортные средства тем инвалидам, которые не в состоянии самостоятельно пользоваться обычными видами общественного транспорта.

Отдельный закон «О трудоустройстве инвалидов» регламентирует вопросы трудоустройства и запрещает дискриминацию инвалидов при приеме на работу, продвижении по службе, профессиональном обучении, оплате труда.

Успех американской модели заботы об инвалидах заключается не только в законодательном регламентировании деятельности сферы социальных услуг, но и в инициативах самого общества, направленных на то, чтобы люди с теми или иными физическими недостатками могли максимально ощущать себя полноценной и интегрированной частью общества. Так, Образовательный фонд телесети «WGBH» (Бостон) разработал систему расширения возможностей инвалидов по пользованию телевидением.

В США насчитывается 85 миллионов человек, которые либо из-за слабого слуха или зрения, либо из-за недостаточного знания английского языка не имеют надлежащего доступа к телевидению и радио. Существующий при «WGBH» Национальный центр за доступные СМИ (НКАМ) в сотрудничестве с Национальной федерацией слепых создал систему, благодаря которой крупнейшая общенациональная газета США «USA Today» распространяется синтезированным голосом по телефонным линиям специально для слабо видящих.

Значимое достижение американцев, открывшее возможность для людей со слабым слухом приобщиться к телевидению, — введение титров («кэпшн»), чем занимается специальный «Кэпшн центр». Еще с 1972 года «Кэпшн-центр» обеспечивает титрами телекомпании, производителей рекламы, музыкальных видеокассет США, Англии, Канады и Австралии. Система титров действует таким образом, что их принимают лишь телевизоры, оборудованные специальными декодерами. В 1990 году был принят поддерживаемый «Кэпшн-центром» Закон «О ТВ-декодерах», согласно которому с 1 июля 1993 года все телевизоры с размером экрана более 13 дюймов по диагонали, произведенные для продажи в США, должны иметь встроенный декодер.

На сегодняшний день четыре важнейших коммерческих телеканала Америки «NBC», «ABC», «CBS» и «Фокс» снабжают титрами все свои программы, идущие в прайм-тайм, а также все детские программы, и до 60 часов выпусков новостей в неделю. Титрами снабжают многие передачи и крупнейшие кабельные каналы. Более 10 тысяч наименований видеокассет для домашнего использования также уже снабжены титрами, а практически все новые видео выпускаются с вариантом для слабослышащих. Ежегодно более 500 музыкальных видео и 7 тысяч 250 рекламных роликов также сопровождается титрами. А с 1990 года при Образовательном фонде «WGBH» начала действовать «Описательная видеослужба» (ДВС), которая делает программы общественного телевидения, видеокассеты и другие зрительные средства массовой информации доступными для слабозрячих.

В Германии с 1981 г. на Втором Германском телевидении идет трансляция передачи новостей «На этой неделе» с обзором важнейших событий, предназначенной, главным образом, для глухих и плохо слышащих людей. Сообщения, как и в обычных передачах, читает диктор, но на левой стороне экрана имеется постоянная вставка с сурдопереводчиком.

Развитая на Западе идея действенной и полной интеграции инвалидов в жизнь общества привела к оборудованию банкоматов специальными аудио- или видеосистемами.

Первая машина, предназначенная для расширения услуг банкоматов для людей с дефектами зрения, была установлена в 1997 году канадским банком Royal Bank. В Америке такая технология впервые была применена два года спустя кредитным союзом San Francisco Credit Union. Вслед за ними аналогичные системы начали устанавливаться большинством крупных финансовых институтов, проявляющих таким образом свое внимание к людям с плохим зрением.

Показателями развитости социального общества и даже правового государства, в котором граждане имеют равные возможности, являются также: для людей с проблемным зрением — менее цветастые страницы интернета, для слабо слышащих — озвучивание услуг банкоматов и популярных фильмов и передач.

Полезен для изучения опыт работы Канады по трудоустройству инвалидов. В рамках специальной программы «Стратегия трудоустройства молодежи» предусматривается ряд мер по получению молодежью специального или высшего образования, трудоустройству, как-то, льготы для работодателей, трудоустраивающих молодых инвалидов, компенсация стоимости необходимого для лиц с ограниченными возможностями оборудования. Программа студенческих займов предоставляет финансовые льготы для инвалидов-студентов.

Механизмы закрепления прав инвалидов в развитых странах различны: в Канаде принцип равноправия и запрета дискриминации инвалидов содержится в Конституции страны, в Германии — в Основном законе, специальном разделе Кодекса социального законодательства, законах «Об инвалидах», «О единообразии мер по реабилитации», «О содействии инвалидам в пользовании общественным транспортом», «О борьбе с безработицей среди инвалидов», в Великобритании — в специальных законах «О недискриминации инвалидов», «О национальной помощи», «Об инвалидах», «О пособиях по пожизненной инвалидности и для работающих инвалидов», «О социальном обеспечении», в Венгрии — в законе «О правах инвалидов и обеспечении для них равных возможностей».

Политику государственных и частных организаций в Германии по отношению к инвалидам определяют такие понятия, как интеграция и реабилитация. Германия располагает всеохватывающей дифференцированной системой социальной реабилитации. Через оказание социальной помощи ее получатель реинтегрируется в сообщество людей и даже получает независимость от него (через предоставление работы, восстановление работоспособности путем попечительства, ухода и лечения). Получатель помощи в процессе его реинтеграции в сообщество людей обязан сам проявлять активность и, в тоже время, рычаги социальной помощи включаются лишь тогда, когда исчерпаны иные возможности оказания помощи нуждающимся в ней.

Все виды помощи делятся на две большие группы: социальная помощь для поддержания минимального жизненного уровня (жизненной поддержки) и помощь в особых жизненных ситуациях, к которой можно отнести и санаторно-курортное лечение. Оба вида помощи реализуются через социальные службы земель.

В Германии, по официальным данным, на 82 млн. населения приходится около 7 млн. инвалидов (около 8,5%). В 1984 году в основной закон Германии была внесена поправка следующего содержания: «Никто не может и не должен притесняться из-за своих недостатков (умственных или физических)», а Кодекс социального законодательства дополнили разделом «Реабилитация и участие инвалидов в жизни общества», который вступил в действие с 1 июля 2001 года.

Помимо видов социальной помощи, предусмотренных законодательством, во многих городах и общинах существуют дополнительные возможности участия инвалидов в социальной и культурной жизни общества (например, бесплатные абонементы, дающие

скидку на проездные билеты или билеты в бассейн, на концерт, в музей, а также группы самопомощи).

В крупных городах существуют общественные организации, объединяющие людей с различными видами инвалидности. Для своих членов там устраиваются регулярные встречи, экскурсионные поездки, консультации. Часто там имеется специальный справочник, где указаны подобного рода фирмы и организации, дана контактная информация.

На сегодняшний день существует масса всевозможных технических вспомогательных средств и приспособлений для инвалидов на все случаи жизни (например, специальные расчески, изготовленные с учетом дефекта ладони, которая ее будет держать, автомобили, управляемые при помощи кнопки и голоса). Все это — также одна из составных частей системы реабилитации. Тем инвалидам или одиноким, кто не в состоянии выходить на улицу, а все необходимые контакты (например, с врачом) вынужден осуществлять по телефону, выплачивается одноразовое пособие за пользование телефоном. Поскольку нормальный образ жизни не исключает радио и телевидение, то по заявлению клиента социальная служба может освободить его и от абонентской платы за пользование радио и телевизором.

Свободное время и отпуска имеют для инвалидов особое значение, поскольку возмещают утрату социальных контактов в других отраслях. Еще в 1980-е гг. нередко случалось, что инвалиды-колясочники «доставлялись» до места отдыха в багажном вагоне. Постепенно в Германии стали перестраивать вокзалы и поезда в соответствии с потребностями инвалидов. Предлагаемые варианты проведения свободного времени и отпусков совместно с не инвалидами способствуют социальной интеграции инвалидов. Такое целенаправленное информирование осуществляют государственные организации и, кроме того, государство и федеральные земли финансируют строительство и оборудование общедоступных семейных баз отдыха.

TUI (Touristik Union International) — самый большой туристический концерн в Германии, который дополнительно к обычным каталогам выпускает массивное справочное издание «Информация для инвалидов и сопровождающих лиц». В нем можно найти информацию, например, о том, в каких местах отдыха учтены потребности глухих и слепых в проводниковых и информационных системах, где взять на прокат или приобрести дачу на колесах для лилипутов, где в местах отдыха имеются центры диализа, какие лестницы в гостиницах и т. д.

С 1 января 1995 г. в Германии было введено социальное страхование по уходу. Одновременно стала создаваться мощная сеть служб и учреждений по уходу, на которые ложилась обязанность квалифицированного удовлетворения этой растущей потребности, а с 1 апреля 1995 г. в Германии начали производить выплаты по уходу на дому.

Интересной формой социальной помощи в Германии являются возникшие в 1970-х гг. в старых землях станции социальной помощи, которые наряду с социальными услугами должны были улучшить временный уход и, особенно, специальные услуги по уходу за больными. Данная форма социальной помощи пользуется большим спросом и является средством быстрого реагирования на социальные проблемы населения.

В середине 1980-х гг. параллельно с социальными станциями начали возникать частные амбулаторные службы по уходу за клиентами. Эти частные службы могут заключать с государственными больничными кассами договоры об обеспечении домашнего ухода за больным или оказании ему хозяйственной помощи.

Широкое распространение получили стационарные учреждения дневного ухода, рассчитанные на людей, которые вследствие физического или душевного заболевания не в состоянии одни находиться в квартире и в течение дня им необходима поддержка. Во избежание необходимости в постоянном присмотре и уходе и в целях реабилитации, направ-

ленной на решение этой задачи, чаще всего требуется квалифицированная геронтореабилитационная помощь. Интенсивная терапия, включающая в себя лечебную гимнастику, языковую терапию, механо- и трудотерапию, нередко помогает преодолевать хроническое старческое недомогание и обеспечивает настолько эффективную реабилитацию людей преклонного возраста, что они снова могут жить вместе со своими близкими или в специальном интернате, почти полностью обслуживая себя, либо становятся способны даже вести собственное хозяйство, оставаясь частично или полностью независимыми от постороннего ухода. В этом случае действует принцип оказания сначала амбулаторной, и лишь затем стационарной помощи.

Для реализации этого принципа, зафиксированного в нескольких параграфах 5-го тома кодекса социального права и в § 39 федерального закона о социальной помощи, помимо более сильной реабилитационной ориентации общего амбулаторного и стационарного медицинского обслуживания и интернатов для престарелых, создается тройственная система реабилитационных учреждений:

• гериатрические амбулаторные отделения в больницах и центрах социальной помощи с мобильными, в частности, лечебно-гимнастическими и другими службами, включая оказание дальнейшей интенсивной реабилитационной помощи после выхода из стационара;

• дневные клиники в качестве полустационарных учреждений для пациентов, которым амбулаторное лечение оказывается недостаточным, но в то же время уже нет необходимости в стационарном лечении;

• учреждения для оказания адекватной стационарной помощи (уход за кожей, лечебная гимнастика, психотерапия, лечение расстройств речи и другое) при лечении старческих и хронических заболеваний.

Возможности врачей по всемерному использованию реабилитационного потенциала пациентов преклонного возраста зависят от убежденности в том, что пожилые люди также вправе жить достойной человека жизнью в максимальной независимости от посторонней помощи.

Все государственные меры поддерживаются целым рядом частных благотворительных организаций.

Конституция Германии (1994 г.) гласит: «Никто не может подвергаться негативной дискриминации по причине своей инвалидности». Именно эта статья стала для государства основополагающей для обеспечения полноценной интеграции инвалидов в общество.

Услуги по реабилитации оказываются всем инвалидам, а также тем, кому угрожает инвалидность, при этом причина возникновения увечья не играет никакой роли. Помощь необходимо оказывать как пострадавшим в результате военных действий, так и пострадавшим в транспортных авариях или получившим производственные травмы, поскольку увечье вырвало их из трудовой жизни и возможности заниматься своей профессией. Это относится и к инвалидам с детства.

Для инвалидов осуществляются следующие реабилитационные мероприятия:

• Помощь, необходимая в профессиональной деятельности (получении рабочего места или продолжение своей профессиональной деятельности с учетом нынешнего состояния; квалифицированная профессиональная ориентация, профессиональная адаптация, обучение, повышение квалификации или переподготовка, а также возможность завершения школьного образования для последующей переподготовки и другие виды помощи в трудовой деятельности).

Профессиональная подготовка инвалидов осуществляется в специальных учреждениях профессиональной реабилитации — центрах для первичной подготовки молодых ин-

валидов и центрах профессиональной реабилитации и переподготовки взрослых инвалидов, имеющих необходимые специализированные (медицинские, педагогические, психологические и социальные) службы. Все затраты на пребывание инвалида в таких межотраслевых реабилитационных центрах (включая стоимость проживания и питания) несут соответствующие страховые организации. Федеральное правительство оказывает этим центрам поддержку в приспособлении программ обучения к возрастающим требованиям рынка труда и новым технологиям с учетом склонностей и способностей реабилитантов.

Помимо этих центров особое значение имеют учреждения медикопрофессиональной реабилитации, где пациенты, страдающие определенными (например, неврологическими) заболеваниями уже в ходе медицинской реабилитации делают первые шаги к профессии (подбор профессии и проверка трудовых навыков, подготовка к возобновлению трудовой деятельности или занятиям на курсах переподготовки.

• Помощь в школьной и общественной адаптации, цель которой — научить инвалидов обитанию в совершенно не приспособленной к имеющейся у них дисфункции среде. Поэтому образование должно оказывать индивидуальную и, направленную на интеграцию в социальной среде, помощь.

• Финансовая помощь, представляющая собой необходимые выплаты и прочие виды помощи для социально-трудовой реабилитации инвалидов и лиц, которым угрожает инвалидность (финансирование медицинских услуг, мер по содействию трудоустройству и профессиональному образованию, общей социально-трудовой реабилитации).

• Учреждения для обучения профессии лиц, нуждающихся в постоянном сопровождении, для переподготовки или повышения квалификации взрослых инвалидов, мастерские для инвалидов

Инвалиды вправе получить любую полезную для них информацию, а также компетентную, своевременную и обширную консультацию о возможностях проведения медицинской, профессиональной и иной дополнительной реабилитации. Для этого существуют специальные справочно-консультационные службы, порядок работы которых определен общим соглашением о предоставлении такого рода услуг, принятом в 1977 году. Кроме них, в особом порядке консультации инвалидам обязаны давать врачи и больницы, отделы здравоохранения и отделы социального обеспечения в рамках оказания персональной помощи.

Законодательно инвалиды более надежно защищены от угрозы увольнения. В Германии принято три важных закона, гарантирующих права инвалидов и запрещающие увольнять инвалидов до достижения ими 30 лет:

1.«О равенстве прав инвалидов на работе». Благодаря его применению, безработица среди инвалидов была снижена на 25%.

2. «О реабилитации инвалидов и участии их в общественной жизни», реализация которого привела к созданию государственного каталога инвалидов, нуждающихся в первоочередной помощи, и лиц, являющихся потенциальными клиентами для социальной помощи.

3.«Об уравнивании прав инвалидов с другими гражданами страны». Он предоставил инвалидам множество страховок, помогающих им лечиться, учиться, содержать жилье и решать другие жизненные проблемы, а также установил квоты для инвалидов.

Общее руководство деятельностью по реабилитации инвалидов возложено на Федеральное управление по труду.

В Швеции, США, Норвегии, Финляндии, Великобритании, Канаде и Германии развита программа раннего вмешательства, цель которой — как можно раньше обнаружить ребенка, нуждающегося в помощи, и оказать ему эту помощь.

Во многих странах существуют специальные законодательные акты, регулирующие исключительно вопросы трудоустройства инвалидов, обеспечение равных прав и возмож-

ностей в этой сфере. Основной целью существования подобных законов является реабилитация людей с ограниченными возможностями, интеграция их в общество и обеспечение необходимых условий для эффективной работы.

В подавляющем большинстве стран существуют законы, запрещающие прямую или косвенную дискриминацию по отношению к инвалидам, начиная со стадии отбора сотрудников и трудоустройства и заканчивая процедурой освобождения от занимаемой должности. Во многих странах люди с инвалидностью, столкнувшиеся с дискриминацией по отношению к себе, имеют возможность требовать возмещение причиненного морального ущерба и упущенной экономической выгоды. В некоторых странах подобные вопросы решаются не только в судебном порядке, но и специально созданными комиссиями.

Важно отметить, что практика квотирования рабочих мест для инвалидов, подобно внедряемой у нас в стране, применяется и в других странах. Например, в Германии, Франции и Венгрии под законы о квотировании подпадают организации с более чем 20 сотрудниками, в Австрии и Польше — с хотя бы 25 сотрудниками. В Испании минимальное число сотрудников — 50. Квота для людей с инвалидностью в Германии составляет 5%, во Франции — 6%, В Люксембурге квота варьируется от 2% до 5% в зависимости от формы собственности и от количества сотрудников предприятия. В Испании и Ирландии квота составляет 3%. В Японии квота составляет от 1,6% до 2%.

В некоторых странах за незаполнение квот организации выплачивают специальные взносы в целевые фонды, средства которых распределяются на создание рабочих мест для инвалидов, а также адаптацию существующих рабочих мест к нуждам людей с ограниченными возможностями. Некоторые государства стимулируют работодателей принимать на работу людей с тяжелыми формами инвалидности. К примеру, беря на работу человека, пользующегося инвалидной коляской, работодатель заполняет не одно, а два или даже три места в счет установленной квоты. Также подобное стимулирование применяется при приеме на работу инвалида, не имеющего опыта работы. Необходимо отметить, что работодатель должен стремиться создать необходимые специальные условия для людей с инвалидностью, которые работают в организации.

Государственная политика по отношению к инвалидам имеет целью: во-первых, обеспечить их максимальное участие в экономической и социальной жизни общества и в особенности стимулировать их трудоустройство и участие на рынке труда, во-вторых: обеспечить гарантированный доход, так, чтобы люди с инвалидностью не лишались возможности жить достойно из-за своей инвалидности. Основной задачей политики, проводимой большинством развитых стран, стало совместить эти во многом несовместимые цели. Поскольку денежные пособия не всегда содействуют участию инвалида в обществе, не всегда стимулируют его к активному поиску работы, то в законодательстве многих стран кроме денежных выплат предусматриваются меры, гарантирующие участие лица в экономической и социальной жизни.

Во многих странах применяются государственные субсидии предприятиям, использующим труд инвалидов. Субсидии, как правило, предоставляются только тогда, когда человек с инвалидностью гарантированно получает такую же заработную плату, как и работник без инвалидности в аналогичной должности и имеет долгосрочный трудовой контракт. В основном субсидии предоставляются на оборудование рабочего места для человека с инвалидностью, приобретение специализированного оборудования и т.д. В некоторых странах работодатели получают льготы по взносам в фонды социального страхования.

Во многих странах люди с инвалидностью имеют преимущества при участии в различных тренингах и программах профессионального обучения, реализуемых на предприятиях. Также люди с инвалидностью могут участвовать в государственных программах

профессионального обучения, без необходимости иметь статус безработного в течении определенного минимального периода. В большинстве стран существуют специализированные предприятия, применяющие труд инвалидов. Однако такие предприятия расцениваются не как предпочтительное место работы для человека с инвалидностью, а как «запасной вариант» трудоустройства, когда не удается найти место работы на общих для всех условиях. Также такие предприятия используют труд людей, имеющих серьезные нарушения, для которых физически невозможно или чрезвычайно затруднительно создать необходимые условия труда на обычном предприятии.

Новые механизмы защиты прав инвалидов разработаны в законодательстве стран Азии и Тихоокеанского региона. Многие государства данного региона содержат конституционные положения, разрешающие позитивную дискриминацию в пользу неимущих слоев общества, провозглашающие принципы полного участия и равенства инвалидов. Предусмотрено учреждение специальных фондов по реабилитации и занятости инвалидов. Для обеспечения доступа инвалидов к окружающей среде вводятся принудительные меры.

Особый интерес представляет фундаментальный закон об инвалидах Японии, направленный на обеспечение независимости лиц с ограниченными возможностями. Кроме того, закон предусматривает принятие всеохватывающего плана по работе с инвалидами и предотвращению инвалидности.

Во многих государствах учреждены координационные механизмы, контролирующие проведение государственной политики в отношении к инвалидам.

В Кипре действует Совет по вопросам реабилитации при министерстве труда и социального страхования, являющийся центральным органом по проблемам инвалидности.

В Финляндии Государственный совет по проблемам инвалидности является консультативным органом министерств и государственных учреждений.

Венгрия учредила правительственный консультативный орган в соответствии с законом XXVI 1998 года, касающимся прав и равных возможностей инвалидов.

Национальный совет по защите инвалидов Иордании, учрежденный в соответствии со Специальным законом о защите инвалидов (закон № 12 1993 года), обеспечивает программы защиты и профессиональной подготовки инвалидов и оказывает поддержку частному сектору и неправительственным организациям.

В 2001 году Мексика учредила при канцелярии Президента управление на уровне кабинета министров по проблемам поощрения и социальной интеграции инвалидов и создала Консультативный совет по вопросам привлечения инвалидов к процессу принятия решений и координации государственной политики в отношении инвалидов.

В Тринидаде и Тобаго Национальный координационный комитет по проблемам инвалидности оказывает правительству консультативные услуги по вопросам, связанным с инвалидностью.

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии учредило в 1999 году Независимую целевую группу по правам инвалидов, которая опубликовала документ, озаглавленный «От изоляции к интеграции», являющийся основой для осуществления инициатив в области политики и программ.

Таким образом, забота об интеграции инвалидов в общество, во всем мире инициируемая, как правило, главами государств, включает не только строительство пандусов и съездов, но и целый ряд мероприятий по устранению всех возможных барьеров, а также создание отдельных государственных институтов, координирующих и контролирующих проведение государственной политики по отношению к инвалидам.

Несомненным достижением международных правовых документов, регулирующих отдельные аспекты жизнедеятельности инвалидов, является то, что они всецело направлены на поощрение принципа недискриминции людей с ограниченными возможностями.

Согласно международно-правовым документам процесс действенной и полной интеграции в жизнь общества в первую очередь основан на обеспечении доступности всех сфер общественной жизни, на содействии полноценному и эффективному участию инвалидов в процессе принятия решений. Финансовая реализация данных мероприятий во многих странах проходит за счет снижения ассигнований в результате проведения деинституционализации, то есть свертывания сети специализированных интернатов и учреждений стационарного типа и развития обслуживания инвалидов по месту жительства.

Практика деизоляции, основанная на модели развития гражданских прав, на представлениях об инвалидах как равноправных членах общества и успешно реализованная в США, общепризнанно является наиболее удачным опытом социальной политики в отношении инвалидов. Инновационная схема развития в этой области в США была эффективна во многом благодаря общественным инициативам.

Всемирным комитетом по инвалидам, Институтом Франклина и Элеоноры Рузвельт учреждена ежегодная международная премия за заботу об инвалидах имени Франклина Делано Рузвельта, вручаемая государству, которое достигло значительного прогресса в решении задачи полноценного участия инвалидов в жизни общества.

Некоторые исследователи уже свидетельствуют о конвергенции национальной политики в области инвалидности таких государств, как Великобритания, Мексика, Канада, США, Германия, Австралия, Израиль, Новая Зеландия, Япония и других.

1. Международные стандарты в области гарантий прав инвалидов и опыт зарубежных стран по социальной защите лиц с ограниченными возможностями.- В: Специальный доклад Уполномоченного по правам человека «Права и возможности инвалидов в Республике Казахстан» // www.ombudsman.kz/publish/docs/doklad_spec.

2. Новиков, М.Л. Государственная политика в отношении трудовой занятости людей с инвалидностью: международный опыт и российская практика / М. Л. Новиков. — М: РООИ «Перспектива», 2008. — 140 с.

3. Котов, В. Обзор законодательства других стран в сфере трудоустройства инвалидов / В Котов // www.rabota.perspektiva-inva.ru, свободный.

4. Зозуля, Т.В. Комплексная реабилитация инвалидов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Зозуля [и др.]: Под ред. Т.В. Зозули. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 304 с.

5. Холостова, Е.И. Социальная реабилитация: Учеб. Пособие / Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. — 340 с.

6. Ярская-Смирнова, Е.Р. Социальная работа с инвалидами / Е.Р. Ярская-Смирнова, Э.К. Набе-рушкина. — СПб.: Питер, 2004. — 316 с.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИМЕНЕНИЕМ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В УСЛОВИЯХ ОТДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
рабочая программа на тему

повышение уровня развития познавательных процессов у дошкольников – воспитанников отделения социальной реабилитации социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.

Скачать:

Вложение Размер
1.docx 229.86 КБ

Предварительный просмотр:

Казенное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Зина»

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИМЕНЕНИЕМ

В УСЛОВИЯХ ОТДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Казенное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Зина»

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИМЕНЕНИЕМ

В УСЛОВИЯХ ОТДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Бижанова А.У. – воспитатель

Корелина Ж.С. — воспитатель

Рассмотрено и утверждено

Методическим советом учреждения

от «26» __мая_20 14 г.

I. Пояснительная записка

В Конвенции о правах ребенка сказано, что «ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах, не может оставаться в таком окружении имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемых государством» и, кроме того, « имеет право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития».

Воспитанниками отделения социальной реабилитации несовершеннолетних становятся дети в возрасте от 3 до 18 лет, оказавшиеся в социально-опасном положении и/или иной трудной жизненной ситуации. Для этих ребят, в большинстве случаев вследствие грубой социально-педагогической запущенности, психологической и социальной депривации, характерна общая черта – у многих упущены сензитивные периоды для социального и индивидуального развития, овладения умениями и навыками, значимыми для жизни.

Из общего числа воспитанников, поступивших в отделение социальной реабилитации за 2012 -2013г., дети дошкольного возраста составляют 30%. В процессе психолого-педагогической диагностики у всех воспитанников данного возраста констатируется выраженная социальная и педагогическая запущенность.

Как правило, дети поступают в центр из семей, имеющих статус «неблагополучная семья». Диагностические данные свидетельствуют о том, что в большинстве случаев у детей не сформированы санитарно – гигиенические, бытовые и трудовые умения и навыки. Они неопрятны, неряшливы, не следят за своим внешним видом, не умеют пользоваться столовыми приборами, не приучены к выполнению гигиенических процедур. Некоторые не имеют представление об элементарных средствах гигиены.

Из – за ограниченности социальных контактов (пребывание с ограниченным кругом людей, часто с асоциальным поведением) у детей наблюдаются скудные представления о нормах социального поведения. Дети не умеют вести себя в общественных местах, не разборчивы в установлении дружеских связей с взрослыми и сверстниками. В общении не чувствуют дистанции: со всеми на «ты».

У большинства детей наблюдается низкий уровень познавательной активности. Круг интересов сужен, не простирается дальше непосредственного окружающего. Побуждение к получению новых знаний снижено. Некоторые не уверены в себе, от ребенка можно услышать: «Я это не умею», «У меня это не получится». Они пассивны, их трудно увлечь какой – либо деятельностью. У некоторых, напротив, наблюдается избыточная активность, импульсивность и повышенная возбудимость. Все дети не умеют работать самостоятельно, необходим постоянный организующий и обучающий контроль.

В ходе первичной педагогической диагностики у воспитанников дошкольного возраста наблюдается низкий уровень развития познавательных психических процессов (восприятие, память, внимание, мышления, воображения)

Дети не собраны, легко отвлекаются. Также у детей наблюдается:

  • слабое речевое развитие
  • недостаточный словарный запас
  • неразвитость мелкой моторики
  • неправильное формирование способов игровой и учебной деятельности
  • неумение контролировать свое поведение
  • низкий уровень развития самоконтроля и самооценки (у детей возникают затруднения, когда необходимо выполнить работу по заданному образцу и выдержать заданные требования)

В сфере образования России существует множество различных программ, технологий, литературы, направленных на групповую работу с детьми дошкольного возраста. В виду недостаточности имеющихся методических разработок, рекомендаций и программ, направленных на индивидуальную педагогическую коррекцию детей дошкольного возраста в рамках социальной реабилитации воспитанников, на сегодняшний день актуальной проблемой является поиск и освоение педагогами СРЦ наиболее эффективных и действенных методов индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми в возрасте от 3 до 6 лет, направленных на всестороннее развитие детей, включающих познавательную, эмоциональную, социальные сферы, а также физическое развитие. Отсюда возникла необходимость разработки программы развития детей дошкольного возраста с применением личностно – ориентированного подхода в условиях отделения социальной реабилитации.

Основные принципы работы с дошкольниками в рамках реализации технологии

При выполнении индивидуальной работы с несовершеннолетними педагоги придерживаются основных принципов работы:

— взаимного равенства, уважение к личности и доверие;

— систематичности и последовательности;

— опора на положительные качества.

Настоящая программа разработана на основе федерального и Российского законодательства: «Конвенции о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990); указа Президента Российской Федерации № 761 от 01.06.2012 «О национальной стратегии действия в интересах детей на 2012 – 2020 годы»; федерального закона от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (ред. от 03.12.2011) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации» (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.09.2012; Постановление правительства ХМАО – Югры от 15.05.2009 № 113 – п. (ред. от 13.07.2012) «О порядке предоставления социальных услуг несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации, в учреждениях социального обслуживания Ханты – Мансийского автономного округа – Югры» (вместе с «Положением о порядке предоставления социальных услуг несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении или иной трудной жизненной ситуации, в учреждениях социального обслуживания Ханты – Мансийского автономного округа – Югры»); Постановления Ханты – Мансийского автономного округа — Югры «О стратегии действий в интересах детей в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре на 2012 – 2020 годы»; закона Ханты – Мансийского автономного округа – Югры от 10.07.2009 № 109 – о «О мерах по реализации отдельных положений Федерального закона «об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре»

Педагогами отделения социальной реабилитации разработан методический материал, включающий в себя комплекс игр и игровых упражнений, направленных на развитие различных психических функций (восприятие, внимание, память, мышление, воображение).

Целевая группа: дети 3-6 лет — отделения социальной реабилитации.

Цель: повышение уровня развития познавательных процессов у дошкольников – воспитанников отделения социальной реабилитации социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.

1. Сформировать программно- методическую базу для реализации программы.

2. Исследовать индивидуальные особенности и уровень развития детей целевой группы.

3. Реализовать комплекс развивающих мероприятий для детей согласно учебно-тематическому плану (Приложение 1).

4. Проанализировать эффективность применения личностно-ориентированного подхода.

В целях реализации личностно ориентированного подхода в развитии детей при реализации программы используются индивидуальные формы работы с детьми, направленные на решение индивидуальных проблем развития детей:

— индивидуальные коррекционно – развивающие занятия.

— организационные: планирование, информирование;

— исследовательские: диагностическая беседа, наблюдение;

— методы обучения: словесные (объяснение, рассказ, беседа и т.д. ); наглядные

( иллюстрация, демонстрация, видеометоды ( мультимедийные) и т.д.), практические

( упражнение, игровые методы, решение проблемных ситуаций и т.д.);

— аналитические: анализ результатов индивидуальной диагностики уровня развития

детей и результативности программы.

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Этапы реализации программы

— формирование материально-технической и методической базы для реализации программы.

— предусматривает реализацию содержательной части программы по личностно-ориентированному подходу в воспитании несовершеннолетних в возрасте 3-6 лет.

— анализ и оценка результатов применения личностно-ориентированного подхода, внесение корректировок с целью повышения эффективности.

Направления работы и содержание деятельности

I блок (диагностический):

— определение индивидуальных особенностей и уровня развития несовершеннолетних 3-6 лет.

II блок коррекционно-развивающая работа

Основная форма работы – индивидуальные занятия. Комплекс коррекционно — развивающих занятий представляет собой цикл, состоящий из 72 индивидуальных занятий с несовершеннолетними, продолжительностью 10 – 15 минут в первой половине дня согласно тематическому плану. ( Приложение 1). Занятия проводятся с момента поступления ребенка в группу.

Деятельность специалистов, задействованных в реализации программы, распределена в соответствии с их функциональными обязанностями (Таблица 1).

Контроль и управление программой осуществляет заведующий отделением социальной реабилитации.

Реабилитационные центры и программы для детей Канада

Место расположения

Центр «Волга» расположен в Саратовской области, город Балаково. На территории ухоженный парк голубых елей, лиственниц и душистого жасмина, клумбы цветов, терренкуры на 250, 500 и 1000 м с горизонтальной и пересеченной местностью. Степной ландшафт волжских просторов, неповторимый природно-оздоровительный комплекс способствует эффективному оздоровлению круглый год. Климат умеренный средне — континентальный. Лето может поспорить с курортами юга – солнечное, жаркое, зима – морозная и снежная. Центр расположен на берегу водоема, на территории есть открытый летний бассейн с площадкой для принятия солнечных ванн.

Контакты

Саратовская область,
г. Балаково, ул. Саратовское шоссе, д. 41.
Тел./факс: 8(8453) 39-38-53; 39-31-36
Сайт: fgu-volga.ru

Природные лечебные факторы

В Центре используется уникальная лечебная торфяная грязь – паста «ТОМЕД» с активными гуминовыми кислотами для физиотерапии, изготовленная из торфа месторождения «Мисково» Костромской области. В грязи – пасте «Томед» содержится большое количество ценного органического вещества, имеющего бальнеотерапевтическое значение. Также на территории Центра разработана скважина лечебной минеральной воды.

Оборудование

Оснащение и оборудование лечебно-диагностических отделений и кабинетов Центра включает все необходимое для проведения полного курса медицинской реабилитации. Лечебная база включает: кабинет светолечения площадью 80 кв. м, где проводится гальванизация, электрофорез, ультразвук и др. процедуры; кабинеты электросна, лазеротерапии, ингаляторий; водолечебное отделение площадью 100,4 кв.м., где проводится гидромассаж, лечебные души, вихревые ванны для верхних и нижних конечностей и др., кабинет функциональной диагностики; кабинет теплолечения площадью 24,4 кв.м, где проводится парафино- и озокеритолечение; грязелечебный кабинет площадью 24 кв.м, где проводится лечение грязевыми аппликациями торфяной лечебной пастой «Томед».

Уникальная процедура

Бальнеопроцедуры на основе минеральной воды, относящиеся к группе боро-бромных хлоридных натриевых вод высокой минерализации, богаты магнием, натрием и калием, оказывают целебное воздействие на состояние пациентов с болезнями костно-мышечной центральной и периферической нервной системы, сердечно-сосудистых заболеваниях, при ряде кожных заболеваний, при нарушении обмена веществ.

Условия размещения

Пациентов размещают в комфортабельных двухместных или одноместных номерах, где есть все необходимое для проживания и отдыха: санузел с душевой кабиной или ванной, телевизор, холодильник, кондиционер, фен, шкаф для одежды, кровати, тумбочки, стол, стулья, лоджия.

Место расположения

Центр реабилитации располагается в живописном месте, на правом берегу Волги в сосновом бору. Комплекс раскинулся на возвышенности Ергени, с которой открывается восхитительная панорама Волги с ее излучинами и заволжскими далями. Более половины территории отведено под парковую зону и цветники. Климат Волгоградской области резко континентальный, с холодной зимой и жарким летом с пониженной влажностью воздуха: 40-45%.

Контакты

г. Волгоград, Кировский район,
ул. Санаторная, 29.
Отдел бронирования и размещения:
(8442 ) 42-21-51, 42-17-38
Сайт: volgosan.ru/

Природные лечебные факторы

«Волгоград» известен своим уникальным микроклиматом, источниками с целебной минеральной водой: Миргородского типа и типа Талицкой бромной. Для лечебных процедур применяются ценный природный минерал бишофит и целебные грязи: иловая сульфидная озера «Лечебное» (Астраханская обл.), а также иловая сульфидная сероводородная озера «Эльтон» (Волгоградская обл.).

Оборудование

В Центре есть три бассейна, в том числе с встроенным гидромассажем и системой регулирования температуры воды для больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и периферической нервной системы. Кабинеты и залы лечебной физкультуры оснащены современными тренажерами, среди которых аппараты «Artromot» (используются для профилактики негативных эффектов иммобилизации, для возврата пациенту безболезненных движений в суставах); рефлекторно-нагрузочное устройство «комбинезон»-гравитон (костюм космонавта), предназначенный для лечения больных с ДЦП, последствиями мозговых инсультов и закрытых черепно-мозговых травм; петлевой комплекс «Terapi Master» для выполнения релаксационных, мобилизационных, аэробных и общеукрепляющих упражнений, и др. Так же в Центре представлен весь спектр физиотерапевтического лечения.

Уникальная процедура

В Центре работает спелеокамера — это рукотворное помещение, где воссоздается природный микроклимат естественных карстовых соляных пещер и забоев соляных шахт. Микроклимат спелеокамеры оказывает благотворное влияние на иммунитет и защитную систему организма в целом. Воздух лечебного помещения насыщен высокодисперсным сухим аэрозолем соли. Этот аэрозоль имеет ярко выраженные гипоаллергенные и гипобактериальные свойства, проникая в легкие, он препятствует развитию инфекционных возбудителей, способствует угасанию воспалительных процессов.

Условия размещения

Пациентам и отдыхающим предлагаются двухместные и одноместные, которые включают комнату (односпальные кровати, телевизор, холодильник), санузел (душ), лоджию, сплит-систему.

Место расположения

«Вольгинский» находится на границе Московской и Владимирской областей, в 3 км от города Покров. Здравница расположена на территории бывшей усадьбы князей Прозоровских. Пациентов принимают круглогодично. Чистый воздух, красота смешанного леса, мягкий, благоприятный для отдыха микроклимат делают Центр привлекательным для всех, кто хочет отдохнуть и укрепить свое здоровье.

Контакты

Владимирская область, Петушинский район, поселок Вольгинский.
Администратор (круглосуточно):
8 (49243) 7-14-44;
отдел бронирования и размещения:
8 (49243) 7-11-38, 7-20-38, 7-13-87
Сайт: volgafss.ru
E-mail: info-total@volgafss.ru, obir@fss.ru

Природные лечебные факторы

Оздоровлению способствуют экологически чистый воздух смешанного леса, лечебная грязь (бисульфидная сапропель) и минеральные воды двух типов. Первый тип — маломинерализованные азотные хлоридно-сульфатные кальциево — магниево-натриевые слабощелочные, ипользуется как лечебно-столовая вода при различных заболеваниях. Второй тип — высокоминерализованные хлоридные кальциево-натриевые — бромные слабощелочные, используется для бальнеолечения в виде ванн при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, центральной и перифирической нервной систем при аллергических дерматозах и других заболеваниях кожи.

Оборудование

Центр реабилитации «Вольгинский» располагает мощной лечебно-диагностической базой. Реабилитационная база включает оборудование для физических методов лечения (электротерапия, микроволны, светолечение, лазеротерапия, магнитотерапия, ультразвуковая терапия, электромиостимуляция, ингаляции, аэрозольная терапия, спелеотерапия, теплолечение, грязелечение, бальнеотерапия и др.), а также оборудование для лечебной физкультуры, мониторной очистки кишечника и др. процедур. Центр имеет два бассейна: оздоровительный двухъярусный и лечебный.

Уникальная процедура

В Центре проводится механотерапия на аппарате «HUBER». Это новейшая аппаратная система, которая позволяет комплексно работать над укреплением и восстановлением функций позвоночника, коррекцией осанки, улучшением координации движений, балансом сил и выносливости мышц, возвращением устойчивости походки. В процессе реабилитации происходит смещение центра тяжести из патологического состояния в физиологическое, восстанавливается гравитационный стереотип, правильность ориентировки опорно-двигательного аппарата в пространстве, координация, повышается подвижность суставов тела, и благодаря этому нормализуется работа всех органов и систем организма.

Условия размещения

Здравница рассчитана на одновременный прием 265 отдыхающих. На территории находятся два пятиэтажных спальных корпуса с одно- и двухместными номерами. В каждом номере есть телевизор, холодильник, телефон, санузел, душ.

Место расположения

Центр находится в одном из живописных уголков Вятского края, на полуострове, омываемом лесной речкой Быстрицей, в 46 км от города Кирова. Красота природы сочетается здесь с удивительными по своей целебной силе минеральными источниками. Чудесный воздух, наполненный запахом хвои, прекрасные водоемы и комфортные условия проживания помогут пройти полноценное лечение и хорошо отдохнуть.

Контакты

Кировская область, Кирово-Чепецкий район,
село Бурмакино.
Регистратура: (83361) 68-135, +79123378305.
Сайт: vyatuval@vyatuval.kirov.ru

Природные лечебные факторы

Центр известен своими природными лечебными факторами: умеренно континентальным климатом лесной зоны, ландшафтом, выделяющимися из недр земли минеральными водами двух типов, а также ценной сульфидной иловой грязью озера Раменское.

Оборудование

В водогрязелечебном отделении работает бассейн с системой гидромассажа, модульный бассейн для спинальных пациентов, кабинеты подводного душа-массажа. Проводится подводное вытяжение позвоночника, сухой бесконтактный массаж. В лечебно-диагностическом отделении работает зал гипербарической оксигенации, спелеокамера, тренажерный зал, кабинеты ЛФК, механотерапии, ручного и аппаратного массажа. Проводится сухое вытяжение позвоночника, электростатический массаж, сеансы психотерапии. В Центре применяются современные восстановительные технологии, в том числе криотерапия, лазерная терапия, общая и импульсная магнитотерапия, прессотерапия, ударно-волновая терапия, озонотерапия, интервальная нормобарическая гипокситерапия и др.

Уникальная процедура

Для реабилитации пациентов с ограниченными двигательными возможностями применяется роботизированная механотерапия с помощью инновационной разработки ExoAtlet (медицинский экзоскелет). Это моторизованный комплекс, который надевается на человека, подстраивается под параметры его тела и позволяет двигаться в вертикальном положении за счет коленных и бедренных приводов электродвигателей. Также используется кинезитерапевтическая установка «Экзарта», позволяющая выполнять упражнения в подвешенном состоянии для снятия болевого синдрома и восстановления объема движений в позвоночнике и суставах.

Условия размещения

Пациентам и отдыхающим предлагаются одно- и двухместные номера, где есть холодильник, телевизор, совмещенный санузел с душем. Также есть номера повышеной комфортности. Для спинальных больных и сопровождающих лиц оборудованы 19 специализированных номеров, 6 из которых оснащены подъемниками. На территории Центра созданы условия «доступной среды» для маломобильных пациентов.

Место расположения

Центр располагается в смешанном лесу на расстоянии 62 км от Москвы и 12 км от г. Звенигорода, на живописном берегу Москва-реки. Климат умеренно-континентальный, средняя температура января -10°С, июля +17°С. Купальный сезон длится с июня по август. Главная достопримечательность Звенигорода — Саввино-Сторожевский монастырь, основанный в конце XIV века. Недалеко от Звенигорода в селе Захарово находится усадьба бабушки Пушкина Марии Ганнибал и усадьба Голицыных в селе Большие Вяземы, где сохранился прекрасный дворцово-парковый ансамбль XVI-XIX веков.

Контакты

Московская область,
Одинцовский район, село Каринское.
Служба бронирования и размещения:
+7 495 992 00 33/34/40.
Круглосуточно дежурный администратор:
+7 495 992 00 29
Сайт: blueriver.ru

Природные лечебные факторы

Живописные окрестности Звенигорода — климатобальнеологическая местность. Наряду с климатом основной природный лечебный фактор — сульфатная магниево-кальциевая вода (применяется для питьевого лечения) и хлоридный натриевый рассол (для ванн). Имеются естественные выходы слабожелезистых гидрокарбонатных кальциевых вод и месторождения торфяных лечебных грязей.

Оборудование

В Центре есть плавательный бассейн, оборудованный подъемником для маломобильных пациентов; современные тренажеры: аппарат «Мотомед» — специальное терапевтическое оборудование для больных с нарушением опорно-двигательного аппарата, позволяет уменьшить тугоподвижность суставов, восстановить кровообращение, нарабатывать утраченную при атрофии мышечную массу; механотерапевтический аппарат «Артромот» для разработки коленного сустава и восстановления его нормального движения; стабилоплатформа — прибор для анализа способности человека управлять позой своего тела и тренировки этой способности; а также другое оборудование.

Уникальная процедура

Для реабилитации пациентов с болями в спине применяются занятия кинезиотерапией на подвесных системах «Экзарта». Такая методика обеспечивает частичное или полное обезболивание поясницы без медикаментозных анальгетиков; стабилизацию позвоночника в области поясницы за счет активизации глубоких мышц-стабилизаторов, согласование их работы с двигательными мышцами; а также предусматривается выполнение упражнений на нестабильной опоре (подвески, сенсомоторные подушки и т.д.), то есть так называемая 3D-тренировка.

Условия размещения

На территории Центра располагаются четыре жилых корпуса с различными категориями номеров; есть однокомнатные одноместные и двухкомнатные двухместные, а также блоки с холлом и двумя отдельными спальнями. В каждом номере — отдельный санузел (с ванной или душевой кабиной), телевизор и холодильник. Имеются двухкомнатные номера для спинальных пациентов и их сопровождающих с медицинскими кроватями и специально оборудованной душевой кабиной.

Место расположения

Центр «Ключи» располагается в живописной местности в 7 км от города Томска. Величественный сибирский лес с необыкновенно чистым, наполненным удивительными ароматами воздухом и успокоительная тишина помогают оздоровлению. Центр построен на «святом месте» на монастырской заимке, где с 1898 г. стояла деревянная церковь Иоанно-Предтеченского женского монастыря. На территории монастыря били ключи с родниковой «целебной», как считали в народе, водой, поэтому Центр реабилитации так и был назван: «Ключи». Сейчас на его территории по-прежнему находятся два ключа родниковой воды.

Контакты

Томская область, Томский район, поселок Ключи.
Тел.: (3822) 922-039; (3822) 924-065; (3822) 999-001
Сайт: kluchi.tom.ru

Природные лечебные факторы

В окрестностях Центра особенный микроклимат, обусловленный близостью речки Басандайки, большим массивом смешанного леса, обилием лесных трав и холмистым рельефом местности. Территория признана благоприятной для лечебно-оздоровительного отдыха. Лечебной является и скважинная вода, обеспечивающая жизнедеятельность Центра, которая, как и вода родника «Ключи», относится к минеральным лечебно-столовым питьевым водам. Из биологически активных компонентов в подземной воде скважин имеется метакремниевая кислота, обусловливающая её уникальные лечебные свойства. Также в Центре проводится грязелечение природной лечебной сапропелевой грязью озера Кирек (Томская обл.).

Оборудование

Центр располагает двумя залами лечебной физкультуры, тренажерным залом, кабинетом эрготерапии и тремя бассейнами с пятью саунами. В комплекс реабилитации введен подводный тренажер «Аквабайк», благодаря которому оптимизируются схемы профилактики и восстановления. Для тренировки пациентов с травмами нижних конечностей и после черепно-мозговых травм используется беговая дорожка с тренажером-подвесом «Орторент С». Для реабилитации пострадавших при повреждениях и нарушениях суставно-связочного аппарата позвоночника применяется высокотехнологичное компьютеризированное устройство «Spineliner», позволяющее тестировать подвижность сегментов позвоночника, выявлять мышечные спазмы и лечить перкуссионными импульсами определенной силы для восстановления подвижности сустава.

Уникальная процедура

Для реабилитации лиц с травмами опорно-двигательного аппарата, поражениями центральной и периферической нервной систем в Центре используются высокотехнологичные компьютеризированные реабилитационные комплексы, работающие в режиме биологической обратной связи (БОС), такие как «Kineteс Breva ankle», «Kineteс Centura 5», АРТРОМОТы и т.д. для лучезапястного, локтевого, коленного и тазобедренного суставов. Тренажеры с БОС предоставляют возможность как активных, так и пассивных тренировок.
Для пострадавших с послеожоговыми поражениями кожи в том числе и лица, келоидными рубцами разработаны комплексы реабилитации с проведением альгинатных масок, микротоковой терапии и глубокой осцилляции (ГЛОС-терапии или лимфодренажного массажа) от аппарата ХИВАМАТ-200.

Условия размещения

В Центре создана безбарьерная среда, в водолечебнице/бассейне установлены поручни и другие приспособления (подъемники), облегчающие погружение больных в ванну/бассейн и выход после приема процедур. Имеются функциональные кровати, каталки, коляски для самостоятельного передвижения. Пациентам, отдыхающим и их сопровождающим предлагаются одноместные, двухместные и трехместные номера со всеми удобствами.

Место расположения

Центр находится на первой линии курортной зоны, расположенной за чертой города Анапа. В приморском парке растут хвойные (ели, сосны реликтовые, можжевельники, туи, кипарисовики), лиственные (клены, красные дубы, липы, ясени, грабы), декоративные кустарники (магнолии, азалии, пираканты) и розарии, пешеходные аллеи оформлены пицундской сосной и туей. Анапа – самое солнечное место на Черноморском побережье Кавказа (2325 часа солнечного сияния в год); число дней без солнца не более 45. Купальный сезон длится с мая по октябрь.

Контакты:

г. Анапа, Пионерский проспект, 23 А.
Телефоны: 8-861-33-33072, 8-861-3333-688 (служба размещения).
Сайт: kristall-anapa.net

Природные лечебные факторы

Чистый морской воздух с повышенным содержанием кислорода и озона, преобладанием благотворных отрицательных аэроинов, содержанием гидроаэрозолей и морских солей, летучих фитонцидов морских водорослей и растений приморского парка делает эту зону естественным ингаляторием. Благодаря биологической активности ультрафиолетовой радиации с середины февраля по декабрь возможно круглогодичное проведение таких видов лечения как климатолечение, талассотерапия, аэротерапия, гелеотерапия. Также применяется грязелечение с использованием местных илово-сульфидных грязей. Они нормализуют обмен веществ, оказывают мощное противовоспалительное, спазматическое, обезболивающее действие.

Оборудование

Центр имеет закрытый лечебный бассейн с тремя чашами и гидромассажерами, а также открытый бассейн; оба бассейна оборудованы подъемником для перемещения пациентов с ограниченными двигательными возможностями. «Кристалл» оснащен оборудованием для проведения свето-, магнито-, электро-, бальнео-, водо-, крио-, теплолечения. Есть ингаляторий, спелеокомната, тренажерный зал, янтарная комната для лечения янтарем.

Уникальная процедура

В Центре используется эрготерапия, которая включает в себя специальную лечебную гимнастику, тренирующую мелкую моторику и систему координации человека. Конечная цель эрготерапии — максимально восстановить двигательные функции и адаптировать пациента к привычной здоровому человеку жизни, помочь стать самостоятельным, социально приспособленным и независимым в быту. Эрготерапия предназначена в первую очередь для людей с заболеваниями и травматическими повреждениями опорно-двигательного аппарата, последствиями инсультов и черепно- мозговых травм тяжелой степени.

Условия размещения

Центр предлагает номера разной степени комфортности, оборудованные всем необходимым, включая шкаф для одежды, стулья, журнальный столик, телевизор, холодильник, сплит-систему, санузел и балкон.

Место расположения

Центр реабилитации находится в центре города Омска. Удаленность от аэропорта, ж/д вокзала и автовокзала не превышает 10 км, что позволяет удобно добраться пациентам из разных регионов. Расположение Центра в городской черте дает возможность оперативно обеспечивать дополнительные исследования для лечения и диагностики пациентов в специализированных медицинских учреждениях, а также позволяет расширить способы досуга: посещение театров, музеев, выставок и др.

Контакты

Город Омск, ул. Березовая, 1.
Тел.: (3812) 24-25-88, 23-15-32, 24-28-73.
Сайт: www.sanom.ru

Природные лечебные факторы

В Центре используется уникальная лечебная грязь озера Ульжай, которая относится к высокосортным сильносульфидным высокоминерализованным соленасыщенным грязям. Грязь обладает противовоспалительным, спазмолитическим, обезболивающим эффектами, поэтому показана при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, а также при ряде других нарушений. Для водолечения применяется минеральная термальная вода, поступающая из скважины глубиной 2760 метров, по химическому составу слабо-щелочная, хлоридно-натриевая, со значительным содержанием йода и брома. Используется в виде ванн при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, периферической нервной системы, неврозах, улучшает сон и настроение, оказывает болеутоляющий и седативный эффекты.

Оборудование

Центр располагает тренажерными залами, бассейнами, залами лечебной физкультуры, массажными кабинетами; оборудованием для современной аппаратной физиотерапии (микроволновая, ультразвуковая, магнитно-лазерная, ударно-волновая терапия, прессотерапия и т. д. Для восстановления пострадавших от производсттвенных травм и профессиональных заболеваний применяется специализированное высокотехнологичное оборудование, компьютеризированные реабилитационные комплексы, работающие в режиме биологической обратной связи. Широко используются такие тренажеры, как «артрамоты», подошвенный имитатор опорной нагрузки на аппарате «Корвит», лечебный костюм «Регент»и др.

Уникальная процедура

Для диагностики состояния функции равновесия и тренировки равновесия и координации у пациентов применяется система с биологической обратной связью стабилометрия. Для восстановления функции ходьбы у больных с последствиями травм спинного мозга используется высокотехнологичный роботизированный тренажер «Вертикализатор».

Условия размещения

Центр реабилитации рассчитан на 478 мест. К услугам пациентов комфортабельные номера, теплые переходы, лифты, пандусы, поручни. Есть одноместные, двухместные, специализированные номера для маломобильных групп населения, оборудованные функциональными кроватями, противопролежневыми матрасами, прикроватными столиками, ванными комнатами; эти номера оснащены специальными раковинами с регулируемой высотой с сенсорными смесителями, зеркалами с регулируемым углом наклона, сенсорными диспенсорами для мыла, опорными дугами.

Место расположения

«Тараскуль» расположен в 23 км от города Тюмени, в экологически чистой курортной зоне. Здравница занимает территорию в 214 га, находится на берегу лесного озера, возраст которого более 1 млн. лет, в окружении сосновых, смешанных и лиственных лесов, где сохранились реликтовые растения, занесенные в Красную книгу. Центр реабилитации привлекателен для отдыха и лечения в любое время года. Летом здесь настоящий рай для грибников, любителей сбора ягод и рыбаков; зимой можно наслаждаться лыжными и пешими прогулками по сибирскому лесу, заниматься зимними видами спорта.

Контакты

Тюмень, Санаторная улица, 10.
Отдел бронирования и размещения: (+7-3452) 39-57-51; 39-57-52; 39-57-53.
Приемная директора: (+7-3452) 39-57-05
Сайт: тараскуль72.рф

Природные лечебные факторы

Чистый воздух хвойных и смешанных лесов, богатый фитонцидами и ароматическими веществами, оказывает благоприятное влияние на организм человека. Главное богатство «Тараскуля» — уникальное сочетание сапропелевых грязей и лечебной минеральной воды. Сапропелевую грязь называют «черным золотом» озера Малый Тараскуль, она содержит большое количество биологически активных веществ, микроэлементы и микроорганизмы; укрепляет стенки сосудов, улучшает лимфо- и кровообращение, усиливает защитные свойства кожных покровов; оказывает болеутоляющее, противовоспалительное действие на кожу, суставы, связки и мышцы. Также Центр славится лечебной минеральной водой. «Термальная жемчужина» здравницы добывается из скважин на берегу озера Малый Тараскуль. Благодаря содержанию йода, брома и магния эта вода активизирует обменные процессы, улучшает кровоснабжение кожи и внутренних органов.

Оборудование

Центр оснащен специализированным многофункциональным оборудованием и представлен следующими корпусами и отделениями:

  • Водогрязелечебница, в состав которой входят грязевое отделение, ванное отделение, бассейн, кабинеты аппаратной физиотерапии, ингаляторий, ПДМ, сухие углекислые ванны, кабинет подводного и сухого вытяжения, кабинеты дуоденального зондирования, кишечного орошения, залы ЛФК),
  • Лечебно-оздоровительный центр: кабинеты массажа, ИРТ, гидропатии, спелеокамера, залы ЛФК, спортивный и тренажерный залы, кабинет механомассажа, солярий.
  • Диагностическая служба: лабораторная (клиническая, биохимическая, бактериологическая); рентгенологическая; функциональная и ультразвуковая диагностики.
  • Кабинеты: психотерапевтический, офтальмологический, ЛОР, урологический, гинекологический, ИРТ, стоматологический терапевтический, ортопедический, эрготерапии, гипербарической оксигенации.

Комплексный подход лечения:

  • Минеральная вода (йодо-бромная хлоридно-натриевая, средней минерализации).
  • Лечебная грязь (сапропель), добываемая с озера Тараскуль.
  • Методы аппаратной физиотерапии: КВЧ-терапия, УВЧ-терапия, УЗТ-терапия, электросветолечение, магнитотерапия, светолечение, низкочастотная терапия, парафинолечение, индуктотермия, пневмомассаж конечностей, электромиостимуляция, лазеротерапия, микроволновая резонансная терапия.
  • Высокотехнологичное оборудование: роботизированный комплекс аппаратной кинезиотерапии «Lokomat» с функцией вертикализатора, механотерапевтический аппарат «Артромот»; аппарат биологически обратной связи «Амадео», безоперационное лечение грыж позвоночника и других патологий опорно-двигательного аппарата на аппарате «DRX – 9000», метод усиленной наружной контрпульсации (УНПК) на кардиотерапевтическом комплексе ЕЕСР® Therapy System Model TS3, стабилометрическая система, «Balance Manager», психофизиологический реабилитационный комплекс с биологической обратной связью «Реакор».

Уникальная процедура

Роботизированный комплекс аппаратной кинезиотерапии «Lokomat» с функцией вертикализатора. Обладает уникальными возможностями тренировки автоматической походки, профилактики и лечения контрактур суставов нижних конечностей, тренировки сердечно-сосудистой системы. Применяется в реабилитации спинальных больных. Данное оборудование позволяет полностью воссоздать процесс физиологической ходьбы, который мониторируется в режиме «on-line» применяется совместно с тренажером Мотомед Viva 1 для достижения полного положительного эффекта.

При поступлении пациента в Центр реабилитации начинает действовать мультидисциплинарная бригада (МДБ). Это команда ведущих специалистов Центра, в которой четко согласуются все медицинские действия. Совместно они определяют реабилитационный потенциал каждого пациента, составляют индивидуальный комплекс интенсивных, непрерывных и преемственных лечебных мероприятий. Индивидуальный план работы с пациентом может включать не только лечение, но и дополнительную диагностику, коррекцию питания. Учитывается даже посещение развлекательных мероприятий в здравнице, посещение гостей, реабилитационных менеджеров и т.д. Каждые 10-15 дней специалисты МДБ проводят оценку состояния пациента и корректировку лечения. Стандартный срок реабилитационного лечения в Центре – 21 день. Если специалисты МДБ считают нужным продлить лечение, пациент может находиться в здравнице и дольше, до 10-ти месяцев.

Условия размещения

Центр располагает 9-этажным гостиничным корпусом на 884 человека в номерах различной степени комфортности: от стандартных одно-двухместных до эксклюзивных апартаментов. Оборудование номеров соответствует стандартам комфортности. Есть специализированное отделение для спинальных больных в отдельном корпусе, где могут разместиться 60 гостей: 30 пациентов-колясочников и 30 сопровождающих. Во всех помещениях отделения и на прилегающей территории создана безбарьерная среда.

Центр реабилитации в Москве

(925) 50 254 50

Реабилитация детей — в Москве

Еще несколько лет назад полноценную реабилитацию детей с серьезными заболеваниями и травмами можно было провести только за рубежом. Сегодня Междисциплинарный центр реабилитации «МРЦ Дети» имеет все необходимое оборудование и квалифицированный медицинский персонал, чтобы восстанавливать детей после тяжелых заболеваний, травм, оперативных вмешательств и ампутаций в Москве.

Особенности «МРЦ Дети» и направления реабилитации

«МРЦ Дети» удалось внедрить в свою работу лучшие достижения международной медицины. Качество услуг, предоставляемых центром не уступает ведущим Американским, Европейским и Израильским клиникам, что дает возможность восстанавливать детей в Москве, по западным методикам реабилитации.

В центре работают высококвалифицированные врачи, которые постоянно повышают свой профессиональный уровень принимая участия в различных тренингах, мастер-классах, семинарах в России и за рубежом. Практика докторов в клиниках Израиля, Канады, США, стран Европейского союза позволяют максимально эффективно внедрять передовые методы реабилитации в нашей стране.

Основной задачей центра является восстановление утраченных вследствие травм или болезней функций организма ребенка. Важно активизировать регенерационные способности тела, чтобы обеспечить полноценное умственное и физическое развитие человека.

Междисциплинарный реабилитационный центр ставит перед собой задачу активного восстановления детского организма. Важно, чтобы в лечении принимал участие не только ребенок, но и его семья, а также сплоченная команда докторов. С маленьким пациентом одновременно работает врач-реабилитолог, а в зависимости от патологии, к нему присоединяется инструктор по лечебной физкультуре, психолог, мануальный терапевт, нейротерапевт, логопед и другие специалисты.

Чтобы сделать процесс реабилитации увлекательным и интересным для ребенка, в центре используется специальное интерактивное оборудование, игровые методики восстановления, а также проходят сеансы арт-терапии и бобат-терапии.

В центре существует несколько основных направлений реабилитации детей, которые включают:

  • восстановление после онкологических заболеваний;
  • реабилитацию после черепно-мозговых и спинальных травм;
  • ортопедическую реабилитацию детей, перенесших травмы и ампутации конечностей, хирургические операции по замене суставов, пострадавших в авариях;
  • реабилитацию детей с различными формами ДЦП.

Врачи стремятся найти подход к каждому малышу, составляя для него программы восстановления и направляя его на каждом из этапов реабилитации, при этом основную часть работы выполняет сам ребенок. Задачей реабилитолога является не только подобрать эффективные методики, но развивать мотивацию и стремление ребенка вести полноценную жизнь.

Занятия проводят опытные специалисты в игровой форме, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и непринужденно. Разрабатываются как индивидуальные методики, так и групповые, в зависимости от физиологических и психоэмоциональных особенностей ребенка.

Инновационные подходы к реабилитации

Помимо реабилитации маленького пациента, большое внимание уделяется и семье ребенка. С близкими пациента работают специалисты-психологи, которые дают им необходимую поддержку. Также врачи обучают членов семьи отдельным приемам, которые помогут ускорить восстановление ребенка.

Команда специалистов центра составляет индивидуальную программу для каждого малыша, в которую вносят корректировки по мере происходящих изменений в состоянии пациента. В программе используются специальные методики и оборудование, позволяющие максимально быстро восстановить утраченные функции организма.

Чтобы реабилитация прошла успешно, важно ее начать на первых стадиях заболевания. В идеале, она должна сочетаться с лечебными мероприятиями дополняя комплексную терапию. Для эффективного восстановления необходимо непрерывно проводить полный комплекс реабилитационных манипуляций, до тех пор, пока не будет достигнута конечная цель программы.

Следует учитывать, что даже после успешно проведенного медицинского лечения тяжелых патологий, ребенку невероятно сложно вернуться в повседневную обстановку. Нередко у него возникают рецидивы болезни, что требует повторного лечения. Именно поэтому важно создать для ребенка особенные условия, в которых он поэтапно сможет адаптироваться к нормальной жизни. В условиях «МРЦ Дети» созданы все условия для каждого из этапов реабилитации. Специалисты помогут восстановить функции пораженных систем ребенка, используя лечебную физкультуру, массаж и другие физиотерапевтические методы. После этого усилия врачей будут направлены на нормализацию функций и деятельности маленького пациента. На заключительном этапе достигается оптимизация физиологических показателей ребенка и его адаптация к нормальной жизни.

Добавить комментарий