Русская школа или русские классы для детей в Калгари Канада

Содержание поста:

РУССКАЯ ШКОЛА В КАЛГАРИ

РУССКАЯ ШКОЛА В КАЛГАРИ «ШКОЛЯРУС»: О НАШЕЙ ШКОЛЕ

Многие родители недооценивают возможности своих детей, их неудержимую фантазию, способность к языкам и новым знаниям. Каждый ребенок — прирожденный лингвист, у которого есть потенциал, чтобы стать билингвом (владение двумя языками на качественно близком уровне) и даже полиглотом!

Поскольку изучение и поддержание языка на должном уровне — довольно трудоемкий, многолетний процесс, который требует систематических усилий со стороны родителей, важнейшее значение приобретает обучающая русскоязычная среда, где язык для ребенка становится естественным информационным фоном.

Такая среда, прежде всего, создается в школе. С этой целью для ваших детей в 2010 году была создана школа русского языка «Школярус»!

Наша школа поможет вашему ребенку сохранять, развивать и поддерживать разговорный русский язык, а также изучать язык письменный и не только.

Мы проводим групповые занятия на русском языке для детей в возрасте от 4 до 13 лет. Занятия ведет преподаватель-профессионал с педагогическим и логопедическим образованием.

Предлагаемые школой комбинированные уроки включают следующие дисциплины и направления:

  • Изучение русского языка, развитие и расширение русскоязычного словаря;
  • Чтение, письмо, литература;
  • Арифметика, развитие логики;
  • Музыкальное и художественное воспитание;
  • Рисование, аппликация, стенгазеты, оригами;
  • Сценические постановки-миниатюры для праздников и «утренников»;
  • Этика, эстетика;
  • Природоведение, элементы биологии, химии, физики;
  • Логопедические занятия (только русский язык).

Дети постигают язык благодаря занятиям, направленным на формирование элементарных математических представлений, логики, мышления, а также на развитие речи, моторики, внимания, воображения, памяти, коммуникативных умений и навыков.

Группы и классы формируются по возрастам и с учетом уровня подготовленности учеников.

Необходимо отметить, что мы используем не только ту литературу, по которой обучают детей в российских дошкольных и школьных учреждениях (так как там дети свободно владеют устной русской речью и программа в большей степени направлена на изучение грамматики языка) — ведь детей, живущих в англоязычной среде, следует обучать самому языку, научать понимать смысл поступающей информации и формулировать собственные мысли на русском языке.

В нашей школе дети получают материал в увлекательной игровой форме. Мы стараемся сократить объем заучивания грамматических основ, давая необходимые знания в виде готовых языковых клише и шаблонов. Это позволяет ребенку органично наращивать пассивный и активный словарный запас, на базе которого он в дальнейшем строит собственную речь.

Наша школа также реализует адаптированную программу изучения русского языка для англоговорящих детей. В процессе используется комплекс современных обучающих методик «Русский язык как иностранный», подтвердивших свою эффективность в условиях англоязычной среды.

С нетерпением ждем встречи с вами и вашими детьми в русской школе «Школярус» в городе Калгари!

333 Edgepark Blvd NW

Calgary, AB T3A 4K4

(здание Foothills Alliance)

88 Nolancrest Manor NW

Calgary, AB T3R 0V8

Родители ценят близость к школе всех популярных магазинов и спортивных комплексов, где можно с пользой провести время, пока у детей идут занятия.

© 2010-2020, Yana Zilberova

Copyright notice: No part of any content on this website may be copied, imitated, reproduced, or otherwise used in any commercial or marketing context unrelated to the practice of Yana Zilberova.

Авторские права: Не допускается копирование, имитация, а также любое иное воспроизведение и использование каких бы то ни было текстовых и иных элементов настоящего сайта для любых коммерческих или маркетинговых целей, не связанных с практикой Яны Зильберовой.

Наши в Калгари: «Здесь не нужно годами копить на машину или месяц на сапоги»

В рубрике «Наши за границей» мы уже рассказывали вам о Канаде. Но почему бы еще раз не вспомнить о стране, входящей в десятку лидеров среди государств мира по индексам свободы, развития человеческого потенциала, успешности борьбы с коррупцией, сохранению окружающей среды и легкости ведения бизнеса?

О своей жизни в канадском городе Калгари нам рассказывает Ольга К., переехавшая туда из Беларуси 5 лет назад.

– «Заграница» манила меня давно. Еще будучи студенткой иняза, я много попутешествовала. Из всего увиденного особенно понравилась Северная Америка. С тех пор я стала подумывать о том, чтобы когда-нибудь туда снова поехать – на время или навсегда.

Так сложилось, что большинство моих друзей и подруг тоже разъехались кто куда. Мне кажется, «заграницей» болеет добрая половина студентов иняза. Многие мои однокурсники покинули родину еще во время учебы: уехали работать на лето и так и не вернулись. Мне же хотелось окончить университет, получить специальность, а не просто уехать, «затеряться в толпе» и жить где-то нелегально.

Уже после окончания вуза во время одного из очередных разговоров о заграничной жизни одна моя знакомая упомянула о Канаде и о том, что у меня были бы прекрасные шансы туда эмигрировать: подходящий возраст, прекрасный английский и французский языки. У нее на то время в Монреале уже жил сын с семьей, и жизнью своей там он был очень доволен. Я подумала: почему бы и нет? Ведь если что-то не понравится – всегда можно вернуться назад. Нашла рабочую программу, собрала документы, получила работу в городе Калгари и через несколько месяцев уже была тут.

Калгари – город на юге провинции Альберта, в области предгорий и прерий. Он входит в пятерку крупнейших городов Канады. Население Калгари – более миллиона человек. Город молодой, ему нет и 150 лет. Калгари вырос после того, как в провинции была обнаружена нефть. Сегодня это нефтяная столица Канады. Каждый второй ее житель либо работает в нефтегазовой сфере, либо имеет близкого родственника, который работает в этой отрасли.

В то же время Калгари считается самым экологически чистым городом в мире. В общественных местах редко увидишь мусор, правительство следит за чистотой, насорил – плати штраф (от 500 до 1000 долларов).

Всего в часе езды к западу простираются Скалистые горы (The Rocky Mountains). Это, на мой взгляд, одно из главных преимуществ Калгари. Мы с мужем и друзьями часто уезжаем в горы на выходные: летом – в походы, зимой катаемся на лыжах или сноуборде, ездим в горячие горные источники в Национальном парке Banff.

Каждое лето в начале июля Калгари гудит и гуляет – тут проходит знаменитый калгарийский Stampede, что дословно означает «столпотворение». Это большой ковбойский праздник, который продолжается 10 дней. В это время все до одного калгарийцы надевают джинсы, клетчатые рубашки, ковбойские сапоги и шляпы и идут на родео либо отдыхают в местных барах под музыку в стиле кантри. Считается почти неприличным жить в Калгари и не иметь ковбойской шляпы и сапог или не любить ковбойских танцев. У нас на работе строго деловой стиль одежды, но во время «стампида» даже нам разрешают носить соломенные шляпы и джинсы. Также начиная с конца июня по всему городу устраивают «стампид-завтраки»: всех желающих кормят оладьями с кленовым сиропом, поят напитками, и все это совершенно бесплатно.

Популярность Калгари очень возросла за последние несколько лет. Сильно выросли и продолжают расти цены на жилье: только за 2012 год цены на недвижимость выросли, по разным источникам, на 5-7 процентов. Аренда двухкомнатной квартиры в неплохом районе сегодня обойдется в 1100-1500 канадских долларов. Если же покупать что-то свое, то за более-менее приличный дом (размером около 1500 квадратных футов) придется выложить не менее 380 000 – 400 000 канадских долларов.

Люди едут сюда за работой. Она есть, и ее много. Показатель безработицы в Калгари самый низкий в Канаде. Только ленивый ничего не найдет. Уровень зарплат в Альберте самый высокий по сравнению с другими провинциями (минимальная зарплата на сегодняшний день – 10,2 канадского доллара в час), цены на товары и услуги ниже, да и налог только один (а не два, как во всех остальных провинциях).

Красоты в Калгари в основном природные: реки, водохранилища, городские парки, скверы. Значимых архитектурных творений немного, и местные власти этого не скрывают. В Калгари даже есть такой закон: часть средств, выделенных на постройку какого-либо объекта, должна быть использована на то, чтобы соорудить или добавить что-то эдакое, направленное на воспитание эстетической культуры граждан. Вот и появляются тут, откуда ни возьмись, всякие железные кривули, обручи, руки, растущие из мостов, гигантские яйца и прочие шедевры. Вчера проезжала по привычной дороге, и ничто не предвещало беды, а сегодня новый крендель появился. И я уже не говорю о стоимости таких «шедевров». Но не мне с моими европейскими вкусами судить, я вряд ли пойму все эти архитектурные тонкости.

Люди в Калгари очень добрые и любезные. Водители пропустят пешеходов, продавцы будут улыбаться и терпеливо ждать, пока вы не закончите свой шопинг, независимо от того, какой по счету наряд вы примеряете – первый или сто первый. Вам никогда не удастся заблудиться, любой прохожий оставит все свои дела и любезно объяснит, как попасть в библиотеку. Незнакомцы будут здороваться на улице. Человек, которому вы наступили на ногу, попросит у вас же прощения. До сих пор не понимаю за что, наверное, за то, что он стоял на вашем пути.

До недавнего времени я, может быть, и думала, что это все искусственное, ненастоящее, пока в прошлом году у нас не случилось наводнение. Тогда несколько дней подряд шел проливной дождь, и река Боу вышла из берегов, затопив дома и оставив без крыши над головой тысячи человек. Сотни, тысячи людей, которых беда обошла стороной, вышли на улицы разгребать завалы, расчищать дороги, помогать пострадавшим. Потому что им было не все равно.

Или еще пример. Недавно с мужем на одной из гаражных распродаж покупали тележку на колесиках, чтобы, кушая на веранде, можно было бы туда ставить кое-какую посуду или еду. Погружая все это дело в машину, мы не заметили, как выскользнула стеклянная полка. Она упала на асфальт и разлетелась на осколки. Первая мысль моего «совдеповского» мозга была связана с опасением, что сейчас начнется: «Куда вы смотрите?», «Стекло под ногами, теперь дети будут играть и порежутся!» или «Будем ехать на машине и шину проколем!» и так далее. Но на мое удивление все, кто там был, бросились нам помогать: принесли веники, мусорный бак и чуть ли не сами все убрали.

Калгари – очень солнечный город. Более 300 дней в году тут светит солнце. Зимы долгие, снег выпадает уже в октябре-ноябре и обычно лежит до апреля, а однажды выпал в июле… «Перезимовывать» зимы помогает шинук (chinook) – теплый ветер, дующий с запада. Шинук можно легко распознать по четкой границе между серыми облаками и ярко-синим небом. Шинук в Калгари очень любят, его именем названа одна из станций метро и местный торговый центр.

Калгари, как и Канада, очень многонациональный город. Здесь особенно много британцев, немцев, азиатов. Достаточно много украинцев, казахов. Белорусов совсем мало, за 5 лет я встретила менее 10 человек.

О Беларуси тут, к сожалению, знают далеко не все. Один раз у меня даже начали уточнять, в какой именно части Африки она находится. Даже те, кто слышал о Беларуси, как правило, ошибочно считают, что это часть России. Никогда не ленюсь лишний раз провести бесплатный урок географии.

Коренных жителей (их тут называют first nations) встретишь не так часто, все они в основном живут в резервациях – отдельно отведенных, огороженных районах. Государство выплачивает им пособия, и многие из них не работают, так как получаемых денег более чем хватает на пропитание. Большинство коренных жителей, которых встречала я, были либо в стельку пьяные, либо «под кайфом». Печальное зрелище.

Я уже говорила о том, что нам очень повезло с расположением города. Час езды – и ты в горах. Еще полчаса – и ты в национальном парке Банфф. Тут и до Штатов рукой подать. Если есть виза, то тут уже нет предела фантазии: в течение суток на машине, например, можно легко добраться до Лас-Вегаса, Сиэтла, Большого Каньона и других интересных мест. Достаточно экономно и очень увлекательно. Калгарийцы вообще обожают путешествия и активный отдых. Если на выходных погода хорошая, город почти вымирает, никто не сидит дома. Люди едут кататься на лыжах, сноуборде, уходят в походы, отдыхают на природе с палатками. И мы вместе с ними.

Также мы любим ходить на концерты. В Калгари есть свой русский театр. Муж любит походы в ресторанчики типа «all you can eat» («кушай сколько влезет»), особенно если это суши. Платишь 25-30$ и ешь без ограничений. Я же люблю шопинг. Когда моя мама приезжала в гости, она сказала, что после канадских скидок все те, что она видела раньше, это просто насмешка. Нередко скидки на одежду достигают 70-90 процентов. Если мне что-то очень понравилось, но я считаю, что цена чересчур высока, я просто жду и потом покупаю эту вещь по цене со скидкой. Так делают все канадцы. Главное для магазина – это избавиться от старых коллекций, чтобы вскоре привезти новые.

В супермаркетах вы не найдете просроченных продуктов. За несколько дней до того, как должен истечь срок годности, продукты отдают чуть ли не за бесценок.

Больше всего меня радует, что позволить в Канаде себе можно практически все. Все доступно, какое-то «правильное» соотношение цен и зарплат, не нужно годами копить на машину или месяц на новые сапоги.

Как устроена начальная школа в Канаде

У «Letidor» иногда выходят интересные статьи (например, мои). Мне попался интересный рассказ про канадскую школу. Был бы я там — написал бы так же. В конце я написал, что можно применить у нас. Почитайте особенно конец — там все по полочкам разложено, как я делал в старые времена.

Канадское школьное образование находится на 6 месте в мире.

Система образования в Канаде неоднородная, к тому же еще и разнится от провинции к провинции. На провинциальном уровне принимаются многие законы о функционировании и финансировании школ, об их ответственности и правах и так далее. Но в самом общем виде устройство школьного мира выглядит так:
– Общеобразовательные школы (то самое бесплатное общее образование, которое нам хорошо известно)
– Католические школы. Самая распространенная в Канаде религия. Несколько веков назад в Канаде была создана существующая до сих пор система католического образования. В таких школах детям преподают и обычные предметы, и религию.
– Частные школы. Оплачивая обучение в частных школах, взамен родители получают возможность выбрать как «уклон» (Монтессори, спортивная), так и «избранное общество» для своих детей – сюда уж точно попадают только дети из семей с достатком выше среднего, ну, и некоторое количество других «бонусов» вроде ношения школьной формы, столовой в школе и тп.
– Домашнее обучение тоже возможно, но не очень распространено. Прибавьте к этому факт, что Канада – страна двуязычная; каждый из этих типов школ возможен в варианте, когда основное обучение ведется на английском, а французский изучается как второй язык, и наоборот.

Как организовано обучение?

В канадской школе распространено несколько ступеней, по которым двигаются ученики:
– «Дошкольная школа», называемая Kindergarden. Детей сюда принимают в неполных пять лет, и обучают два года, после чего они идут в первый класс. Учеба в это время – на 100 процентов «игровое обучение».
– Начальная школа, классы с первого по шестой.
– Средняя школа, 7-8 классы.
– Старшая школа, 9-12 классы.

Как правило, за время учебы канадский школьник меняет три здания: в первом он учится начиная с занятий в Kindergarden и вплоть до 6-го класса, во втором собирают учеников 7-8-х классов, ну, и в третьем проходит самая сложная часть обучения в канадской школе вплоть до ее окончания. Зато классы, учителей и одноклассников ученик меняет каждый год. В канадской школе каждый год классы формируются заново, поэтому за время учебы школьник успевает перезнакомиться буквально со всеми.

Системы прописки в Канаде не существует, но именно по месту жительства определяется, в какую именно школу пойдет ваш ребенок. У каждой школы – свое место в провинциальном рейтинге (в зависимости от того, насколько хорошо написали в этом году ученики тесты по основным предметам). Выше рейтинг – дороже дома в районе, который «приписан» к этой школе.

На фото – типичное здание канадской начальной школы. Два (бывает и один) этаж, канадский флаг у входа. Территория вокруг (границы отмечены) – школьная собственность. В Канаде это не пустые слова: как хозяин обязан ухаживать за своей «землёй», так и «чужой» обязан соблюдать правила. К примеру, нельзя зайти и поиграть на школьной детской площадке, или срезать дорогу через школьное поле, или ехать на велосипеде – для большей безопасности вам нужно будет идти пешком, ведя велосипед рядом.

Типичное явление для канадской школы, к сожалению – «трейлеры». Когда классы перестают вмещать учеников, часть занятий проводится в таких вот вагончиках. Благоустроенных, естественно, с канализацией и отоплением. Родители все равно не слишком довольны, а дети ничего, для них это как приключение.

Еще один типично канадский способ оптимизировать размещение учеников – это «сдвоенные» классы: например, класс 1/2 или 3/4. В таких группах учатся дети из двух классов одновременно – из старшего все подряд, из младшего – те, кто сможет «потянуть» более самостоятельное обучение. Учитель при этом дает часть времени одинаковый материал, часть – две разных программы, но главное различие – в тех работах, которые выполняют дети; к младшим требований поменьше.

Занятия в начальной школе начинаются в 9:10 утра и заканчиваются в 3:30. Каждое утро возле входов в школу выстраивается длинная цепочка рюкзаков: в школу учеников запускают только по звонку. Учитывая, что входов обычно 5-6, особой суматохи не возникает.
Где теснота и шум – так это в коридорах школы: тут расположены вешалки для одежды и рюкзаков, коробки для сменной обуви. С собой в класс ученик начальной школы берет только дневник (и иногда – любимую игрушку, младшеклассникам разрешают).
В классе, куда ни посмотри – плакаты, рисунки, наглядные пособия. Стены используются на все сто процентов.

Пол – пространство для игры, построения сложных конструкций (часто всем классом дети сооружают или супер-город, или чудо-монстра). В классах для «дошколят» парт вообще нет – несколько столов со стульями, и много «станций» для игры – тут и компьютер с игровыми программами, и уголок «природы» – выращивают растения, наблюдают за муравьями или улитками, и большой контейнер с песком, куда можно заливать воду и возиться вдоволь, развивая мелкую моторику.

В классах постарше парты появляются, но ученик сидит за ней, только когда нужно писать. Для обсуждения учитель чаще всего собирает детей в кружок – они садятся на полу со скрещенными ногами, он – в удобном кресле-качалке рядом.

Чему и как учат в канадской школе?

Каждое утро начинается с канадского гимна (все стоят, но можно подпевать) и школьной радиопередачи. Потом начинается учеба. Предметы обычно объединены в кластеры: так, на уроках «науки» изучают физику, химию, биологию, под словом «арт» скрываются занятия рисованием, лепкой и компьютерной графикой. С первого класса школьники изучают «социальные науки» – и если обществоведение и история начинаются ближе к средним классам, то уже первоклассник в Канаде знает, как важно ждать своей очереди, делиться с друзьями, и правильно сортировать мусор для его повторного использования.

Очень большая часть учебного процесса отводится искусству презентации. Оценивается качество проекта и умение рассказать о нем перед классом. При этом использовать можно любые выразительные средства.

А еще в канадских школах очень много спорта. Спортивные занятия – три-четыре дня в неделю. Это и традиционная физкультура (в нехолодное время – на улице), и разнообразные спортивные игры: за один только год ученик может попробовать себя, например, в бадминдтоне, футболе, бейсболе, теннисе и танцах.

Чему определенно можно позавидовать – так это оснащенности местных школ. Как пример – на фото – кабинет музыки совершенно обычной канадской средней школы в небольшом городе.

В канадской школе весело. Редкая неделя обходится без какого-нибудь специального события. То государственный праздник, то масштабный школьный (к примеру, юбилей школы или спектакль/концерт, который ставила вся школа), а то и просто – Пижамный День. В этот день все, и ученики, и учителя, приходят в школу в пижамах, любимых тапочках и с подушками-пледами-игрушками в обнимку. Есть Шляпный День, и День Любимого Книжного Персонажа.

Социализация, вовлечение в общение и обучение правилам бесконфликтного сотрудничества вообще значат в местных школах как минимум так же много, как и собственно академические оценки. Насколько хорошо или плохо учится ребенок – забота скорее его и его родителей. Концепция такая: учитель дает знания, а уж сколько ребенок «взял», зависит от его/ее желания и возможностей. В Канаде вообще не принято критиковать, и школы – не исключение; табель с оценками учитель в конце четверти и года в конверте – таким образом, просмотреть его может только ученик и его родители, и сами дети абсолютно не делают упор на то, насколько хорошо или плохо учатся их одноклассники.

Очень важная для вас статья:  Отпарвка безрецептных лекарств в России Канада

Канада – страна иммигрантов, и потому появление в школе – в том числе в середине учебного года – ребенка, ни слова не говорящего по-английски – явление вполне обыденное. Механизм отработан до автоматизма: порция анкет на заполнение родителям, «друг» – для нового ученика или ученицы (обычно выбирается из школьников, которые говорят на том же языке, что и новичок). На первых порах главное занятие «студента» (именно так, students, называются в Канаде школьники) – овладение языком; поэтому примерно половину всего учебного времени он проводит не на обычных занятиях, а в классах ESL – English as a Second Language. Как результат, даже дети, начинающие учить язык «с нуля», начинают более-менее свободно общаться через несколько месяцев.

Платно ли бесплатное обучение?

Давайте посчитаем. В начале учебного года родителям младшеклассников выдается список с пожеланиями того, что нужно для учебы. Обычно это канцелярия – можно уложиться в долларов 20. Частично компенсировать нужно стоимость экскурсий, это от 5 до 15 долларов за каждую. 10 долларов стоит красивый цветной ежедневник, называемый планировщиком – он здесь играет роль дневника.
Все остальное – на действительно добровольной основе. Формы нет. Вы можете купить футболку с логотипом школы, но не обязательно. Также необязательна покупка школьных завтраков, но почти все родители платят за то, чтобы в еженедельный «день пиццы» их ребенок получил свою пиццу и молоко. Регулярно в школе проходят фото-дни, но опять же, ваше дело, выкупать фотографии (а в конце года – yearbook, то есть альбом на память, или пропустить.

В публичных канадских школах дети приносят еду с собой. Специальные коробочки для ланча выпускаются в тысяче и одной вариации: например, вот эта, с фотографии, «экологически чистая»: всю еду можно раскладывать по отделениям, не используя упаковку.

Как-то особенно сильно в Канаде чувствуется включенность школы в жизнь всего общества. Дальше всего канадская школа от принципа «Со своим уставом в чужой монастырь не ходи»: школьники живут в одном ритме с тем, что происходит вокруг. Была Олимпиада – и во всех канадских школах дети обсуждали, кто и как сыграл, подсчитывали медали, болели «за наших». А еще, на занятиях часто выступают гости. «Бюджетники» – полицейские, пожарные; защитники животных – те приходят в класс с мини-зоопарком. Как следствие «цельности с обществом», совсем иначе ведут себя и канадские учителя. Нынешний канадский учитель (среди них, кстати, много мужчин) – вполне себе компанейский товарищ, который «берет» не статусом, а тем, что он (или она) много знает, интересно ведет предмет и мастерски управляет процессом обучения.

Как и во всем канадском обществе, в местных школах большую роль играет волонтерство. Как правило, в канадских семьях детей заводят одного за другим, с разницей в два-три года. Мама – если позволяет финансовое положение семьи – сидит дома до тех пор, пока самый младший из них не пойдет в первый класс. Так что мамы «киндергарденцев» – самые частые волонтеры. Они помогают дома (готовят, например, тесто для лепки), в школе (сортируют, организуют, складывают), и в классе на занятиях – например, читают с детьми или помогают решать задачки. И конечно, волонтеры просто незаменимы на выездных мероприятиях.

Визит на ферму – рассматриваем животных и делаем ставки на поросячьих бегах

В теплое время года такие «вылазки» совершаются раз в месяц, а то и чаще. Увлекательные – глаза у детей горят – походы в театр, библиотеку, ферму или зоопарк, пожарную станцию или в госпиталь – сопровождаются мини-лекциями о том, как всё устроено, а также «что такое хорошо и что такое плохо».

Что можно применить у нас:

— развитые частные школы (если у родителей есть деньги, то почему бы не организовать ученику индивидуальный подход, полезные кружки и занятия, хорошее оснащение. В регионах это актуальная проблема, так как богатые есть, а качественных школ — нет)

— начальная школа до 6 класса (в 11 лет дети еще не готовы переходить в среднюю школу, где они предоставлены сами себе. Поэтому у нас учителя еще пару лет ведут с ними себя как с маленькими. А потом подростки уже привыкают. Я считаю, что с взрослением преподаватели должны меняться, чтобы дети не привыкали)

— перемешивание по классам каждый год (полезно как для лидеров, так и лузеров (не знаю синонима на русском))

— закрытая территория (у нас собак выгуливали. Да и 2 мои велика не украли бы у порога школы, будь она огорожена)

— начало в 9:10 (у меня было в 8:30. Это ужасно. Я бы в 10:00 сделал, так как школьники не нагружали бы общественный транспорт, зимой уже светло, спать подольше)

— использование стен по-максимуму (это красивее, для школьников полезно)

— сидеть на полу (у нас и так сидят в Самаре. На линолеуме. Если бы сделали ковролин, было бы классно отдыхать на переменах)

— «С первого класса школьники изучают «социальные науки» – и если обществоведение и история начинаются ближе к средним классам, то уже первоклассник в Канаде знает, как важно ждать своей очереди, делиться с друзьями»

— много проектов и презентаций (у нас многие совсем не могут выступать перед людьми или рассказывать на ходу)

— «Социализация, вовлечение в общение и обучение правилам бесконфликтного сотрудничества вообще значат в местных школах как минимум так же много, как и собственно академические оценки»

— мероприятия и приглашенные люди (для разнообразия образовательного процесса)

P. S. Казалось бы, простые советы, но даже реализация этих пунктов (вполне здравых и подходящих для России) может в корне изменить школьное образование в стране. А судя по результатам ЕГЭ, оно действительно нуждается в серьезных изменениях.

Расскажите друзьям. Для меня это очень важно: стимулирует писать больше постов.

Cистема образования в Канаде

Сегодняшняя Канада — одно из наиболее развитых государств с высоким уровнем жизни и предельно низким уровнем преступности. Ежегодно сотни тысяч абитуриентов стремятся переехать на обучение в эту страну, и их количество постоянно растёт, в том числе за счёт выходцев из России и СНГ.

Получение канадского образования не только даёт огромные перспективы в будущем, но отличается лояльными условиями поступления и самого процесса обучения. Учебные заведения дают высокий уровень знаний, диплом международного образца, возможность дальнейшего трудоустройства как в самой Канаде, так и в США, Австралии, Новой Зеландии, Великобритании и других развитых странах мира. К тому же получить образование можно относительно недорого.

Дошкольное воспитание

В Канаде два государственных языка: английский и французский. Поскольку страна является федеральным государством, то каждая административная единица имеет большой уровень автономии. Поэтому, несмотря на общие принципы дошкольного воспитания детей, в каждой из провинций существуют свои особенности.

Разновидности дошкольных учреждений

  • Первый вариант называется Junior Kindergarten (В некоторых, например, в Онтарио и Нью-Брансуик, дети начинают посещать детские садики в 3 года и заканчивают в 5 лет.)
  • Второй — Primary Kindergarten (В остальных же регионах воспитание в дошкольных детских учреждениях длится всего год — с 5 до 6 лет. )

Время работы детских садов различно. Это может быть как полный, так и неполный день. В Онтарио и Британской Колумбии, как правило, все детские садики функционируют на протяжении полного рабочего дня. В остальных провинциях страны не все дошкольные учреждения работают по этому графику, но родители всегда имеют возможность выбрать наиболее комфортный режим для посещения яслей или детского сада.

Режимы работы садиков

  • При неполном рабочем дне дети находятся в садике с 8 часов утра до 12.00, максимум до 14:00.
  • В садиках с полным днём время пребывания составляет с 8 часов утра и до 17:00.

В государственных детских садиках плата за посещение не взимается. Это правило распространяется как на детей канадских граждан, так и на детей иностранцев, проживающих в стране на легальных основаниях. Кроме государственных садиков, есть и частные. Их услуги обойдутся от 300 до 700 американских долларов в месяц. Родителям необходимо будет также заплатить одноразовый взнос в размере 200 долларов США и ежегодный сбор в 300 долларов. Преимуществом частных учреждений является разнообразие программ, индивидуальный подход к каждому ребёнку и высочайший уровень подготовки воспитателей.

Поступление в школу

Среднее образование в Канаде включает три этапа и длится на протяжении 11-12 лет (классов). Разумеется, в каждой из канадских провинций может быть собственная структура среднего образования, в связи с чем продолжительность обучения в средней школе может быть разным.

Для канадцев все государственные школы являются абсолютно бесплатными. Дети поступают в них в 5-6 летнем возрасте, и продолжают свое обучение до 15-16 лет. При желании там можно учиться и дольше.

Особенностью школьного обучения в Канаде является деление предметов на обязательные (математика, история, география, английский и французский языки, физкультура и профориентация) и желательные (по выбору самого ученика и его родителей). Кстати, поскольку в Канаде достаточно много украинцев, здесь есть множество украинских и двуязычных англо-украинских школ.

А все, что старше, Secondary . А в Альберте, этот же период обучения разделен на три составляющие:

  • Elemantary (от Kindergarten до 6 класса включительно)
  • Junior High (с 7 по 9 класс)
  • Senior High ( 10-12 класс)

Учебные заведения среднего звена в Канаде называются «high schools», а логичное название для средней школы «middle schools» в Канаде носят классы второго этапа начального звена.

Начало учебного года

Учебный год, как правило, начинается в Канаде в сентябре, заканчивается – в мае-июне. Вместо привычных российскому школьнику четвертей в школах Канады, как и в большинстве западных учебных заведений, учебный год разделяется на два семестра по шесть месяцев.

Продление времени обучения

В провинции Онтарио период средней школы также охватывает 5 классов, а обучение может продолжаться до возраста 21–22 года. Это связано с тем, что на последнем этапе среднее образование дополнятся профессионально-техническим (как и в Квебеке). Поэтому срок обучения продлевается на 2–3 года.

Некоторые выпускники выбирают дополнительные классы, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам в университет.Канады есть возможности углубленного изучения некоторых специализированных дисциплин, которые объединены в программу под названием «Advanced Placement program».

В случае прохождения этой усложненной образовательной программы ученики в будущем смогут приобрести определенное преимущество во время поступления в большинство высших учебных заведений Канады, Великобритании, США и других стран. В данную программу входят разработки глав лучших школ США и Канады с середины прошлого века по более тридцати дисциплинам, которые преподаются углубленно – как это происходит на первом курсе университетов.

Частные школы в Канаде

Кроме государственных школ, здесь имеются также частные школы ( private schools ) . Такие школы оборудованы первоклассными техническими приспособлениями. Здесь работают высокооплачиваемые преподаватели. В целом, такие школы дают более высокий уровень знаний, по сравнению с государственными школами. Однако обучение в частной школе стоит достаточно дорого. Примерно 60 тысяч C $ в год.

Наиболее популярные частные школы

  • Appleby College. Находится в провинции Онтарио, обучаться там можно за 60 тысяч канадских долларов в год;
  • Bodwell High School. Располагается в Ванкувере, обучение в данном пансионе в дневное время равняется 18 тысячам долларов, полный пансион обойдется в 35 тысяч долларов.

Чтобы поступить в государственную или частную школу, необходимо предоставить свои табели успеваемости за прошлые года обучения, а также успешно пройти тесты SSAT, CAT, TOEFL или IELTS на выбор. Еще в школу для поступления требуется определенный пакет документов на английском, в некоторых частных школах дети проходят устное собеседование.

Дело в том, что официальными (государственными) языками Канады являются эти два языка, а сама страна разделена на две части – англоязычную и франкофонную. Подавляющее большинство начальных и средних учебных заведений предлагают на выбор обучение на том или ином языке, однако это необходимо дополнительно уточнять для каждой конкретной школы в Канаде, ведь есть и сугубо французские или английские учебные заведения.

Плюсы школьного образования для русских школьников

  • Во-первых, аттестат о полном среднем образовании какой-либо школы в Канаде, высоко котируется среди ведущих и рейтинговых университетов США, Великобритании и многих других стран.
  • Во-вторых, важным аспектом обучения в Канаде является и то, что стоимость школьного образования в бординговых частных учебных заведениях при соотносимом уровне качества образования и предлагаемых условий проживания и обучения несколько ниже, чем в тех же Великобритании или США, равно как и в некоторых других странах.
  • В-третьих, в Канаде существует относительно лояльная политика по отношению к иммигрантам из других стран мира, включая и Россию. Данная политика предусматривает возможность для иностранных студентов получить гражданство, работу и переселиться в Канаду на постоянное проживание, а уверенные темпы экономического роста позволят найти работу и добиться успехов.
  • В-четвертых, сфера образования Канады получает огромные субсидии и инвестиции со стороны государства, поэтому здесь есть все возможности использовать последние достижения человеческой мысли, современные компьютеры, элементы инфраструктуры, учебные методики и образовательные программы. В подавляющем большинстве учебных заведений Канады есть современные компьютерные классы, оборудованные по последнему слову техники, что оказывает исключительно положительное влияние на качество школьного образования в Канаде.
  • В-пятых, в Канаде наличествует как приятный и комфортный климат, так и дружелюбная атмосфера по отношению к иностранным гражданам.
  • В-шестых, школьное образование в Канаде – это не только и не столько академическое образование, сколько развитие навыков и талантов каждого учащегося, поиск той сферы, которая интересна каждому ученику. Преподавательский состав уделяет много внимания этим аспектам, используя индивидуальный подход, то есть уделяя каждому из своих учеников столько времени, сколько ему необходимо для понимания того или иного материала, достижения нового уровня знаний. Все это впоследствии помогает ребятам при сдаче выпускных школьных экзаменов и при поступлении в высшие учебные заведения не только Канады, но и всего мира.
  • Наконец, богатая инфраструктура учебных заведений Канады не ограничивается компьютерными классами: много внимания система образования Канады уделяет спортивному развитию учеников, для чего во многих школах строятся собственные стадионы, спортивные комплексы, бассейны, а также крытые катки для занятий хоккеем – национальным спортом Канады.

Особенности высшего образования

В Канаде система высшего образования выглядит иначе, чем в других странах: каждый вуз и процедура обучения в нем регулируются не на государственном уровне, а определяются каждой провинцией (регионом) самостоятельно. Но финансирование каждый университет и колледж страны на две трети получают из государственного бюджета.

Высшее образование в Канаде представлено колледжами и университетами. Все это вместе в Канаде называется Post Secondary Education . Как и в случае со школами, здесь есть ВУЗы государственные и частные. При этом государственных гораздо больше и самые престижные из ВУЗов именно государственные. Все учебные заведения подчинены провинциальным правительствам, кроме Королевского военного колледжа в Кингстоне.

Типы программ высшего образования

  • Certificate Program. Они предполагают обучение на протяжении от 0,5 до 1,5 года. При этом выпускники не получают никакой степени. Однако они могут устраиваться на работу на должности низового уровня.
  • Diploma Program. В этом случае обучение длится 2-3 года. Но, как и в предыдущем случае, выпускники степень не получают. Что, впрочем, не мешает им работать на должностях среднего уровня.
  • Bachelor Degree. Обучение длительностью 4 года дает возможность получить степень бакалавра. Канадские ВУЗы позволяют получить эту степень в ускоренном режиме за 3 года. Как правило, бакалаврские программы имеют практическую направленность.
  • Master Degree. Это аналог украинской магистерской программы. Как правило, такая степень нужна для того, чтобы продолжать научную деятельность или для подготовки для получения степени Philosophy Doctor (Ph.D.).

Программы предусматривают следующие степени

Обучение в колледже направлено на получение прикладных знаний (банковское дело, маркетинг, менеджмент, медиа, компьютерные технологии и другое), выпускники университетов работают в академическом направлении.

Колледжи Канады

После окончания школы молодые люди поступают в колледжи, технические университеты, вузы. Как и в России, колледжи дают профессиональные знания, а вузы — теоретическую подготовку.

Колледжи Канады имеют различную профессиональную направленность: технические, военные, искусство. Таким образом, здесь можно получить любое специальное образование. В Канаде все колледжи ориентированы на профессиональную работу и будущую карьеру (в отличие от университетов, нацеленных на научные разработки и изыскания).

Известные колледжи Канады

  • Колледж Джорджа Брауна;
  • Сентенниал Колледж прикладного искусства и технологий;
  • Хамбер Колледж;
  • Конестога Колледж технологий и передового обучения;
  • Сенека Колледж прикладных искусств и технологии;
  • Алгонкин Колледж прикладных искусств и технологий.

Распространенная схема учебы в канадских вузах включает в себя лекции и семинары в университете параллельно с оплачиваемой стажировкой. Стажировки начинаются уже со 2 курса, так как в Канаде считается, что любая теория должна обязательно подкрепляться практикой. Часто получается так, что студента по окончании стажировки принимают на работу в штат.

Обучение в Канаде считается одним из самых высокотехнологичных: большие аудитории с компьютерами для каждого студента, оснащенные лаборатории и студии.

Университеты Канады

Университеты в Канаде – это вузы, которые нацелены на научно-исследовательскую деятельность и теоретические исследования в различных сферах. Университет – это организация, которая обеспечивает как высшее, так и последипломное образование.

Структура научных степеней в университетах Канады очень похожа на структуру США:

•Степень бакалавра. Бакалавр искусств или бакалавр наук является степенью, получение которой обычно занимает три, четыре или пять лет.
Степень магистра. Магистр искусств или магистр наук. Обучение обычно занимает два года.
Кандидат наук. Докторантура или докторская степень – специальная аспирантура, обучение в которой может занять от 3 до 6 лет.

Самыми популярными специальностями, на которые наблюдаются высокие конкурсы являются медицина, стоматология и юриспруденция. Для того чтобы поступить в университет, школьники из России должны закончить местную школу-пансион или отучиться несколько лет в канадском колледже по соответствующей специальности, а потом переводом зачислиться в университет.

Преимущества университета перед колледжами

  • Они могут давать степень доктора наук, магистра.
  • Университеты ориентированы на научную деятельность.
  • Проводят различные научные исследования.

Канада – двуязычная страна, поэтому обучение проводится на английском или французском, или же на обоих языках одновременно.

Учебный год делится на два семестра, начало учебы – в сентябре, конец года – в июне. В конце декабря (2 недели) и летом (2 месяца) – каникулы. Однако у учащихся есть возможность отказаться от каникул и учиться без перерывов, таким образом, срок обучения можно сократить.

В канадских университетах и колледжах действует система накопления баллов, или кредитов (ECTS), поэтому студент легко может поступить или перевестись в канадский или любой другой вуз.

Стоимость обучения на дневном очном отделении для иностранцев

Провинция Бакалавриат, цена $ Магистратура, цена $
Ньюфаундленд и Лабрадор 8 800 1 900 – 3 550
Квебек 10 000 – 13 000 9 000 – 20 000
Онтарио 7 000 – 17 000 5 700 – 27 000
Альберта 8 000 – 16 000 5 500 – 22 000
Манитоба 5 600 – 8 300 4 200 – 8 000
Британская Колумбия 9 300 – 18 000 2 600 – 33 700
Нью-Брансуик 7 900 – 13 000 7 300 – 9 500

Преимущества и недостатки обучения в Канаде

Преимущества Недостатки
  • канадское образование престижно, качественно и популярно;
  • в процессе учёбы можно овладеть сразу двумя языками — английским и французским;
  • условия обучения демократичны;
  • стоимость относительно невысока;
  • есть возможность получить высокооплачиваемую работу после окончания канадского вуза;
  • срок обучения засчитывается в срок натурализации и сокращает путь к гражданству Канады;
  • в стране комфортный климат, низкий уровень преступности, демократичные законы и доброжелательное население;
  • отношение к иностранцам толерантное (Канада создавалась именно иммигрантами);
  • есть возможность дополнительного заработка во время обучения и каникул.
  • расстояние от родины огромное;
  • перелёт или путешествие на пассажирском судне стоит дорого;
  • необходимо хорошо знать английский или французский язык, оптимально — оба;
  • невозможно поступить в вуз сразу после окончания средней школы в России;
  • относительно высока плата за проживание в студенческих общежитиях;
  • отсутствует преподавание на русском языке;
  • закрепиться в Канаде можно реально только тогда, когда получено образование по востребованной в её экономике специальности;
  • жить придётся в стране с непривычным для россиянина менталитетом.

Как котируется диплом в мире

Дипломы канадских вузов высоко котируются во всем мире. По статистике, 70% выпускников устраиваются на работу в течение одного года после выпуска. К тому же, все молодые специалисты, в том числе и иностранные, могут остаться в стране на 1 год после окончания университета для поиска работы.

Поэтому человек с местным дипломом высоко ценится во всем мире. 4 канадских вуза вошли в ТОП-50 лучших учреждений по всему миру, а это говорит о многом. Поэтому работодатели отдают предпочтение выпускникам Канады. Эта тенденция действует как в Америке, так и в Европе или Азии.

Считается, что выпускник с таким дипломом не просто отслушал курс лекций, сидя на задней парте. Преимущество дает и опыт работы. Поэтому большинство выпускников трудоустраиваются на престижную должность спустя уже год после получения свидетельства.

Перспективы трудоустройства в стране

Учеба в Канаде для россиян означает возможность легальной миграции. Сначала вы имеете право получить визу на период обучения. После окончания ВУЗа в течение 3 лет можете легально работать, не покидая государство, а после этого срока уже претендуете на ВНЖ и гражданство. Поэтому часто наши соотечественники остаются в стране, стараясь найти работу по специальности.

Для мигрантов, желающих трудоустроится, эта страна ― настоящий рай на земле. На территории государства действует множество фабрик и заводов. Промышленность находится в прекрасном состоянии. Из-за большого количества жителей процветает и сфера услуг.

Заключение

Система образования в данной стране довольно проста, но в то же время очень вариативна. Она вобрала в себя лучшие черты остальных стран, стараясь стать удобной и эффективной. Понимая это, правительство страны тратит более 8% всего ВВП на поддержание университетов, колледжей и техникумов в безупречном состоянии.

Проще найти себе место в крупных городах, вроде Торонто, Оттава, Монреаль и так далее. Однако если вы можете работать в сложных условиях и получать за это приличную зарплату, переезжайте на север и устраивайтесь в добывающей отрасли.

Очень важная для вас статья:  Maine Coon kittens Канада

Государственные школы Канады — преимущества и поступление

Среднее образование является обязательным для всех канадских граждан, и включает в себя обучение в классах от подготовительного до 12-го. При этом, канадские государственные школы принимают на учёбу иностранных школьников ещё с 1980-х годов.

Чем отличаются государственные школы в Канаде от частных, какие их преимущества и как поступить сюда иностранному школьнику — разбираемся вместе!

Государственные школы по провинциям Канады

Public schools, или государственные школы в Канаде объединены в CAPS-I (Канадское объединение государственных школ с программами для зарубежных учащихся) – некоммерческую ассоциацию, которая включает 128 школьных округов во всех 10 провинциях Канады. Все государственные школы, входящие в CAPS-I, принимают иностранных школьников, как в начальные классы, так и в старшую школу.

Каждый школьный округ объединяет несколько школ разного уровня, в зависимости от возраста школьника:

  • начальные (1-6 класс)
  • средние (7-9 класс)
  • старшие школы (10-12 класс)

Кроме этого, разные школы предлагают разный набор академических и факультативных программ.

Поэтому при выборе школы следует обратить внимание не только на программу обучения, но и наличие всевозможных секций, которые могут быть интересны ребенку (спортивные секции, актерское мастерство, игра на музыкальных инструментах, литературные кружки, художественные студии и многое другое).

Программы

Преимущества государственных школ Канады:

  • аккредитованные и качественные программы обучения
  • сертифицированные учителя с дипломами магистров или докторов наук
  • высокие шансы на поступление в самые рейтинговые университеты Канады и США
  • диплом об окончании школы, который будет признан любым зарубежным ВУЗом
  • обучение на английском и французском языках
  • широкий выбор академических программ и факультативных занятий
  • дополнительные программы обучения английскому как второму языку (ESL)
  • обучение в одном классе с канадскими школьниками
  • школы и классы, оборудованные по новейшему образцу
  • помощь в вопросах обучения и проживания
  • проживание в гостеприимных канадских семьях

Отличие государственных канадских школ от частных школ-пансионов

Если сравнивать частные канадские школы и государственные, следует отметить следующие отличия:

1) Стоимость обучения

Стоимость обучения в государственных школах немного ниже, чем в частных, поскольку первые получают хорошее финансирование от государства. Так, большинство школ провинции Манитобы предлагают обучение от 9,000 канадских долларов в год, в то время как частные школы-пансионаты запросят не менее 25,000 за год обучения.

Дополнительно оплачивается проживание и питание: проживание в канадской семье будет стоить не менее 750 канадских долларов в месяц, в резиденции — от 1,200 канадских долларов в месяц.

2) Размер учебных классов

Среднее количество учеников в классе в обычной государственной школе такое же, как и в наших украинских школах — не более 20-25 человек. Частные школы предлагают обучение в небольших группах от 8 до 15 человек. Конечно, здесь явное преимущество у частных школ, поскольку всем детям уделяют гораздо больше внимание на уроках.

3) Программа обучения

Частные школы обучают иностранных школьников по специальной учебной программе, разработанной под уровень академической подготовки и знания английского языка студентов, что упрощает адаптацию к канадской системе образования.

Обучение в государственных школах проходит по стандартной учебной программе, поэтому от иностранных школьников изначально требуют высокое знание английского языка и предметов. То есть ребята должны быстрее вливаться в учебный ритм канадского школьного образования.

4) Микс национальностей

Как мы уже упоминали ранее, около 95% канадцев отдают своих детей в государственные школы. В первую очередь это связано с тем, что для граждан Канады среднее образование в государственных школах является совершенно бесплатным. Поэтому доля иностранных студентов в таких школах не превышает 10%.

В частных школах-пансионах будут представлены дети из разных стран мира. С одной стороны, это позволяет ребенку узнать культуру и традиции не только канадцев, но и других национальностей. С другой стороны, ребенок не сможет полностью погрузиться в англоязычную среду, поскольку для всех детей частной школы английский является вторым языком.

5) Условия проживания

Как правило, все частные школы-пансионы располагают своей собственной резиденцией, в которой ученики и живут. Дети обычно живут по 2-3 человека в комнате с удобствами на этаже. Резиденция находится на территории пансиона, в пешей доступности до учебных корпусов.

Обучение в государственных школах предполагает проживание в канадских семьях. Семьи предоставляют иностранному студенту отдельную комнату и 3-х разовое питание. Важно отметить, что все принимающие семьи проходят тщательную проверку, которая включает в себя не только проверку на отсутствие судимостей или опасных заболеваний, но и желание семьи принимать у себя иностранного студента, вовлекать его в жизнь и культуру канадского общества.

Проживание в семье даёт дополнительную возможность практики разговорного английского, помимо общения со сверстниками в школе.

Как поступить в государственные школы Канады?

Государственные школы Канады наравне с частными школами-пансионами предлагают иностранным школьникам:

  • высокие стандарты обучения
  • новейшее оснащение учебных классов
  • высокую квалификацию учителей
  • наличие всевозможных факультативов и секций
  • а также равные шансы на поступление в самые престижные университеты Канады, США или Европы

Воспользоваться всеми этими преимуществами и учиться в школах Канады может и ваш ребенок!

Обращайтесь в SIMPLEX — мы проведем консультацию, поможем с выбором школ и поступлением, оформим все необходимые документы и студенческую визу для вашего ребенка, позаботимся о проживании, сопровождении и перелете в Канаду. Также можем организовать родителям поездку в Канаду, если вы хотите лично посетить выбранную школу, проверить условия жизни и познакомиться с приемной семьей.

Ожидайте ответ от наших специалистов в ближайшие 24 часа. А пока вы можете продолжить чтение сайта, также предлагаем вам:

  • подписаться на нашу группу в фейсбук или инстаграм
  • заказать подарочный сертификат на обучение/курсы за рубежом для своих близких или друзей!

Заинтересовала программа?
Оставьте номер телефона и мы перезвоним вам в ближайшее время!

Система образования в Канаде и ее отличии от Российской. Понаехали in Canada.

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня я хочу с вами поговорить на тему системы образования Канады, потому что последнее время мне очень большое количество людей задаёт один и тот же вопрос: «Мы учимся или оканчиваем школу» на Украине, в России, в Молдавии, в Белоруссии и т.д., неважно, «и думаем о том, чтобы поехать учиться в Канаду».

Вообще, что собой представляет система образования в Канаде? Необходимо в двух словах обрисовать всю систему. Итак, существует три уровня образования, три уровня в системе образования.

Первый – это elementary, это эквивалент нашего бывшего советского детского садика.

Второй — это система среднего образования или secondary schools.

И третий – это система высшего образования или postsecondary schools.

Собственно, глобальной разницы, на мой взгляд, между тем, что есть в странах бывшего СССР и здесь, в первых двух ступенях образования, в детсадовском и школьном, глобальной я не вижу. Разница, пожалуй, только в подходах преподавания и в предметах, которые преподаются. Наверное, если резюмировать, то больший акцент делается, начиная с детского садика, на проекты, на то, чтобы преподавать какие-то вещи в игровой манере, на групповые работы и т.д.

Вместе с тем должен, к сожалению, констатировать, что касается системы преподавания фундаментальных наук, то здесь всё очень грустно. В том плане, что здесь подход такой, что детям необходимо дать минимум-минимум, их необходимо заинтересовать в каких-то вещах, и если они посчитают нужным продолжать углублять свои знания, основы которых они получают у себя в школах, они пойдут в университет, и возьмут такие предметы или выберут вообще специализацию по такому-то предмету.

Таким образом, мы можем сказать, что дети после школы выходят, в общем целом, довольно-таки стерильными, то есть если они специально не занимались чем-то в каких-то кружках, они , получается, обладают минимальными совершенно общими знаниями в каждой из преподаваемых областей. И эти знания, на мой, опять же, взгляд, отстают от знаний тех, которые получают в России примерно на три года, в среднем. Там по-разному варьируется, но в среднем на три года. То есть, условно говоря, дети в странах бывшего СССР проходят материал в шестом классе такой-то, а в местных школах местные дети будут проходить этот материал только в возрасте, допустим, не 12 лет, а 16 лет.

Что я могу сказать конкретно в отношении, допустим, взять литературу или взять историю, гуманитарные предметы. Если мы говорим про литературу, то здесь фокусируется литература в основном на рассказе о биографии и краткое содержание канадских, североамериканских писателей, в лучшем случае. И какой-то минимум абсолютно того, что касается мирового глобального наследия. Что касается истории, история здесь преподаётся по принципу: «Вот, посмотрите на картинку, здесь вы видите костюмы людей, которые жили в таком-то веке. Они пользовались такой-то утварью дома. и, кстати, они ещё повоевали между собой в таком-то, в таком-то году». То есть не фундаментальное преподавание науки, не фундаментальные знания, а общие какие-то такие, на уровне ощущений, на уровне ассоциаций, представлений о каждой исторической эпохе.

Как вы знаете, в странах бывшего СССР, на Украине, в России, система образования, она такая ещё осталась, по крайней мере, программа осталась в формате представления истории как последовательного, поступательного развития человечества. И, прежде всего, фокусируется на изучении социально-политических процессов, которые протекали в разных странах мира. А не только, как здесь даётся, в Канаде, и, в небольшое степени, Америки и Европе.

Ладно, вернёмся к нашей теме по системе образования Канады. После окончания школы, здесь учатся дети до 16-18-ти лет, в зависимости от провинции. То есть, это обязательный срок, обязательный период времени, когда ребёнок должен учиться. То есть во всех остальных провинциях, за исключением Антарио, Квебека и Манитобы, дети имеют право учиться до 16 лет, после 16 лет они свободны, как ветер в поле, и могут заниматься чем угодно. в трёх перечисленных провинциях дети обязаны ходить до упора в школу, и после этого они либо свободны заниматься, чем они хотят, либо они поступают в университеты.

Опять же, если говорить о поступлении в университет, то, например, в провинции Квебек, ситуация весьма отличная от того, что есть во всей остальной англофонной Канаде, англо-говорящей. В частности, здесь дети, если они хотят поступать в университет, они не могут сразу после окончания средней школы поступать в университет. Они обязаны пройти двухлетнюю программу в колледже, которая будет их готовить к какому-то университету, к какому-то конкретному курсу на университете. То есть, они должны для себя определиться в школе, чем они хотят заниматься, в какой университет на какой факультет они хотят попасть, и, собственно, с прицелом на это должны выбрать программу в сежепе. Сежеп – это, по-французски, местный этот колледж.

Соответственно, в этом колледже в течение этих двух лет они добирают те знания, которые они не получили в школе. Вот то, что я говорил, что у них большой разрыв в знаниях. Они добирают эту программу уже в колледже, и, собственно, когда они приходят на первый курс университета, они уже полностью готовы к тому, что они будут слушать в университете. И даже какие-то курсы, какие-то знания они уже имеют в голове из того, что им будут только преподавать по программе.

Собственно, начинается самое интересное: чем отличается система образования в университете местном канадском и в российских? Тем, что здесь программа вся делится на обязательные курсы и факультативные курсы. То есть те, которые ты можешь выбрать сам себе. Для того, чтобы получить местного бакалавра… Да, забыл сказать, что система университетская, она делится на три уровня.

Первый уровень – это, собственно, система, которая даёт бакалавра, то есть эквивалент нашего высшего образования.

Вторая система – это мастер, или мэтриз в Квебеке.

И третий уровень – это докторский уровень.

И это эквивалент нашего кандидата наук. То есть некоторые университеты на просторах бывшего СССР, они перестроились по Болонской модели на трехуровневую систему. Большинство, как я знаю, продолжают жить в старых стандартах, когда есть специалист, есть кандидат наук и есть доктор наук.

Здесь, соответственно, нет докторов наук никаких. Здесь есть бакалавр, человек, который отучился 3 или 4 года, в зависимости от программы, на первой ступени высшего университетского образования. После этого, если он хочет, он получает степень мастера, или мэтра, если мы говорим про Квебек. И, опять же, третий уровень – эквивалент написания нашей диссертации. Собственно, диссертации, как научного труда, это система PHD, так называемая, philosopher-doctor. Система, которая даёт тебе, помимо того, что ты становишься обладателем степени доктора в какой-то там науке, в какой-то сфере, ты ещё получаешь право на преподавание в университете. В принципе, что касается преподавания в университете, ты можешь начать преподавать, начиная с мэтриза, с мастера, имея уже эту степень у себя в «багаже». Но, естественно, чем более престижный университет, тем выше у него требования к преподавателям, и, естественно, они стремятся иметь в своей «копилке» больше докторов, чем мэтров.

Возвращаемся к системе бакалавриата. Для того, чтобы стать бакалавром, ты должен получить в свою «копилку» 90 кредитов. Что такое кредиты? Кредиты – это система оценки предметов, которые изучает студент. Каждый предмет, исходя из его сложности, из количества часов, которые предполагаются на период обучения, на семестр, на триместр, то есть три с половиной месяца обучения, весит от одного до трёх кредитов, в среднем. Могут быть, конечно, и больше, но в среднем от одного до трёх. То есть, допустим, если у тебя в триместр ты всего 5 дней учился, а после этого ты сдаёшь экзамен, то тогда ты получаешь за этот предмет один кредит.

Если ты учился весь семестр или весь триместр, три с половиной месяца, и все три с половиной месяца занимался упорно, потом сдавал mid term или интра, по-французски, то есть промежуточный экзамен в середине семестра. А потом финальный экзамен в конце семестра, то ты получаешь, при успешной сдаче всех экзаменов, свои три кредита. Система оценки какая здесь. Здесь нет, как в России или на Украине, системы, когда человек весь семестр отдыхал, занимался своими делами, потом хорошо подготовился за один-два дня до экзамена, пришёл, получил за экзамен по счастью или несчастью «5», «4» и т.д., ему поставили это в ведомость и всё, собственно, ребёнок об этом забыл или студент об этом забыл. Здесь нет, такой подход здесь не пройдёт. Здесь необходимо каждый раз готовиться. 100% оценки, которая даётся потенциально студенту в начале каждого семестра, эта большая оценка дробится на маленькие составные части, которые в себя включают практические работы, групповые работы, сдачу экзаменов полусеместровых, финальных, домашних заданий и т.д.

То есть филонить и уклоняться, и что-то делать в течение семестра невозможно. Если вы думаете о том, что вы приедете и сможете легко и свободно заниматься своими делами и учиться, многие думают: «Вот, я сейчас получу студенческую визу, приеду, буду работать, а учёба – как-нибудь накануне подготовлюсь и выучу». Нет, друзья мои, не пройдёт. Потому что, в течение всего семестра, вас будут трогать, дёргать преподаватели.

Будут трогать, дёргать все студенты, которых назначат вам в группу в начале учебного года или в начале семестра, и вы обязаны будете, условно говоря, раз в неделю, раз в две недели выдавать «на-гора» какую-то работу, которая будет являться плодом ваших усилий, чтения и т.д. Оценки какие бывают? Оценки бывают «a», «b», «c», «d», «e». Соответственно, a дробится также на «a-», «a» просто, «a ». «B» так же – «b-», b просто, «b ». «С» так же – «с-», «с» просто, «с ». D остаётся неизменной, и, соответственно, «e» остаётся также неизменной. «E» — это эквивалент нашей «2».

В зависимости от того, какое количество хороших, положительных оценок ты набираешь в течение обучения, тем выше твой рейтинг по окончанию. Многие работодатели, в отличие от стран бывшего СССР, при приёме на работу молодого специалиста, спрашивают: «Какой у тебя средний балл?». Подразумевается, какое количество хороших оценок, по сравнению с плохими, у тебя находится в твоём дипломе.

После окончания университета, у людей, окончивших университет, проходит очень красивая церемония. Вы, наверняка, её видели неоднократно в разных фильмах. С красивыми нарядами, бросанием шапочек, выступлением ректоров и деканов и т.д. Всё, после этого в путь, студенты, точнее, уже молодые специалисты начинают искать работу, либо они подаются на программу второго уровня, второго цикла. Программа второго уровня подразумевает, что ты будешь два года учиться какой-то специальности, после этого напишешь какую-то диссертацию для второго уровня. Опять же, после окончания мэтриза, ты так же должен подавать документы на получение приглашения на программу докторскую, но важным отличаем от мастерской программы является то, что необходимо, чтобы у тебя заранее был научный руководитель, который будет заниматься твоей диссертацией. Соответственно, после того, как ты получаешь одобрение потенциального научного руководителя, проблем особенно каких-то глобальных для того, чтобы поступить, нет.

Собственно, важная ремарка для тех людей, которые рассматривают учёбу в Канаде как вариант иммиграции в Канаду, – это долгий и достаточно дорогой вариант.

Но какой есть плюс? Плюс заключается в том, что после окончания местного учебного заведения, ты получаешь рабочую визу. Рабочая виза определяется количеством лет, которые ты провёл за партой здесь. То есть, условно говоря, если ты отучился здесь на «бака», то ты получаешь тут примерно двухлетнюю рабочую визу. Или трёхлетнюю рабочую визу, там, по-моему, есть какая-то разница от специальности, которую ты получаешь. Соответственно, отработав в Канаде, по-моему, начиная от года, ты имеешь право поменять статус своего пребывания в Канаде с «рабочего» на «иммигранта».

То есть окончил местный университет, получил местную степень, начал работать, отработал год, и собственно, добро пожаловать в число иммигрантов, которые через, на сегодняшний момент, 1095 дней после легального проживания на территории Канады получают право подавать заявление на получение канадского гражданства.

Собственно, всё, что я хотел сказать по поводу системы образования Канады с фокусом на университетскую систему, я сказал. Если у вас будут какие-то вопросы, дополнительные, уточняющие, более глубокие, задавайте, с удовольствием отвечу. Всего хорошего! До свидания!

я в ВК ( /griffil )

я на YouTube ( Понаехали in Canada )

Школьное образование в Канаде

Школьное образование в Канаде построено по американской модели, знаменитой своим прогрессивным подходом к учебному процессу и нацеленностью на формирование инициативной, ответственной и всесторонне развитой личности.

Система школьного образования в Канаде

Обучение в канадской школе начинается с подготовительного класса, который называется kindergarten (в 5 лет), или 1-го класса (в 6 лет). Продолжительность школьного курса составляет 12 лет во всех провинциях кроме Квебека, где дети заканчивают учиться на год раньше – в 16 лет. Учебный год состоит из двух семестров и длится порядка 180 – 190 учебных дней.

Как и в других англоязычных странах, школьная программа отличается особенной гибкостью: студенты средней школы и старшеклассники самостоятельно выбирают, какие дисциплины, кроме основных, они будут изучать. Процесс обучения предполагает большой объем самостоятельной работы. Кроме того, дети в обязательном порядке занимаются спортом и участвуют во всевозможных внеклассных мероприятиях.

Уровень школьного образования в Канаде чрезвычайно высок. Государственные образовательные учреждения регулярно получают финансовую поддержку со стороны правительства страны, что позволяет создавать комфортные условия для обучения и поддерживать высокий академический уровень в каждом учебном заведении. При этом образование в муниципальных школах для граждан Канады бесплатное. По этим причинам большая часть местного населения (около 95%) обучается в муниципальных школах.

Иностранцы за сравнительно небольшую плату – порядка 12 000 канадских долларов в год – тоже имеют право обучаться государственных учебных заведениях. Однако, по большей части, студенты из-за рубежа выбирают канадские частные школы. Несмотря на общий высокий уровень школьного образования в Канаде, частные школы, как правило, все же комфортнее государственных и предоставляют больше возможностей для развития ребенка.

Особенности обучения в частной школе в Канаде

Образовательный процесс в канадской частной школе совсем не похож на привычную для русского студента учебу на родине.

Углубленное изучение предметов

Учебная программа частных школ в Канаде может существенно отличаться от того, что предлагают студентам в государственных образовательных учреждениях.

Выбор дополнительных предметов, которыми комплектуется учебный план, шире, уровень подготовки – выше. Многие школы-пансионы предлагают старшеклассникам международную программу International Baccalaureate (IB), облегчающую поступление в университеты не только Канады, но также США и Европы.

Кстати, поскольку Канада – двуязычная страна, учиться здесь можно на английском, французском или сразу на двух языках.

Разностороннее развитие учеников

Студенты частных школ в Канаде постоянно вовлечены в активную творческую деятельность. Среди множества клубов по интересам, которые работают на базе учебных заведений, каждый студент найдет занятие по душе. Театральное мастерство, робототехника, ораторское искусство – тематика подобных секций может быть самой разнообразной. Кроме того, частные школы часто организуют для своих студентов экскурсии и другие познавательные мероприятия, позволяющие лучше узнать историю и культуру страны кленового листа.

Не забывают в школах-пансионах и про спорт. Техническое оснащение частных учебных заведений обычно лучше государственных, поэтому дети практически не ограничены в выборе типа физической активности: ребята играют в американский и европейский футбол, теннис, гольф, занимаются плаванием и гимнастикой. Большой популярностью в Канаде пользуются традиционные зимние виды спорта – хоккей, ходьба на лыжах.

Полное погружение в образовательный процесс

Согласно канадскому законодательству, негражданам страны младше 18 лет полагается иметь опекуна среди местного населения. Поскольку государственные школы не предоставляют жилье своим студентам, они немогут выступить в роли опекуна. Если же ребенок поступает в частную школу-пансион, вопрос об опекунстве снимается.

Студенты частных школ в Канаде живут либо в резиденции на кампусе, либо в принимающей семье. И та, и другая форма проживания абсолютно безопасны: на кампусе дети круглые сутки находятся под присмотром сотрудников учебного заведения, в семье за ребятами присматривают их «приемные» родители. Семьи, с которыми работают школы, обычно имеют большой опыт общения с иностранными студентами и не хуже профессиональных воспитателей справляются со своими обязанностями.

Возможность поступить в лучшие вузы мира

Очень важная для вас статья:  Использование Канадских средств в США Канада

Частные школы Канады по уровню престижа не уступают знаменитым на весь мир американским или английским пансионам. Сертификат об окончании частной школы в Канаде – это прекрасная рекомендация для приемной комиссии любого вуза в любой стране мира. При этом стоимость обучения в стране кленового листа примерно на 20% ниже, чем в США или Европе.

Русская школа или русские классы для детей в Калгари Канада

Приходу Всех Святых г. Калгари — 70 лет
25 июня нынешнего года Приход Всех Святых г. Калгари справил свое 70-летие.

Он был основан в нашем городе в 1930 году, в Неделю Всех Святых. Согласно записям в метрических книгах, самое первое таинство крещения было совершено здесь 12 октября того же года. Первоначально все церковные службы совершались в протестантском храме. Но уже через два года на пожертвованном одним из прихожан земельном участке было начато строительство храма, законченное в 1934 году. 21 октября того же года новый храм был торжественно освящен владыкой Иосаафом. Началом расцвета приходской жизни можно с полным правом назвать период с 1932 по 1937 годы. Помимо регулярной духовной деятельности, здесь в это время налаживается и очень активная культурно-просветительская работа. Устраиваются лекции и доклады на самые разнообразные темы, организуется библиотека со множеством еще дореволюционного издания книг. А после окончания Второй мировой войны и прибытия в Калгари новой волны русских беженцев из числа перемещенных лиц храм оказался уже слишком мал для всех его прихожан. Поэтому в 1953 году он был значительно расширен и дополнен пристроенной к нему колокольней. А еще через четыре года храм получил и своего нового настоятеля о. протоиерея Василия Ольшанского, возглавлявшего этот приход до 1980 года. Годы его руководства отмечены дальнейшим расцветом духовной культурной жизни русской общины. Неуклонно росло и число прихожан. Даже расширенный храм был уже не в состоянии вместить всех. Вот почему в 1961 году был заложен новый храм. Прихожане сами трудились на его строительстве, отдавая ему все свое свободное от работы время. Работали даже в праздники. Благодаря их помощи и сотрудничеству, уже в декабре 1962 года храм был построен и освящен. К этому времени относится и рождение при нем замечательного хора, концерты которого транслировались даже по радио. Немало спектаклей по пьесам известных русских драматургов поставил и организованный при храме драматический кружок. В полную силу работала русская библиотека. А в нижнем его помещении действововала субботняя школа для детей, желавших изучать русский язык и литературу, историю и географию. Устраивались детские утренники, рождественские елки и вечера для взрослых. Таким образом, все минувшие годы русских храм в Калгари служил своим прихожанам центром их духовной и культурной жизни. Он остается верным этой своей традиции и сегодня, спустя 70 лет после своего основания. Чтобы убедиться в этом, достаточно было видеть, с каким удовольствием и радостью на заключительном в этом году уроке в русской школе читали ее ученики русские стихи, демонстрируя родителям и гостям все то, чему они здесь научились. Были среди этих детей и внуки тех, кто помогал сохранению русских культурных традиций в Калгари много лет назад, и дети, приехавшие в Канаду совсем недавно. Хочется верить, что и этот, пусть и небольшой, островок русской культуры на канадской земле поможет нам не растерять наше культурное и духовное наследие, наш язык и наши традиции.

Адрес церкви:
RUSSIAN ORTHODOX CHIRCH OF ALL SAINTS
905, 8 Avenue N.E., Calgary

«Он был их белым братом «

Рассказ о художнике Николасе де Грандмэзоне

О наших иммигрантах в северной Америке, ученых, писателях, композиторах, певцах, живших здесь задолго до нас, написано немало. Имена многих вошли навсегда в пантеон мировой культуры.
Однако, есть и такие, которые известны далеко не всем.
Одним из них был Николас де Грандмэзон .
Человек необычной судьбы, волею обстоятельств оказавшийся много лет назад в Канаде и ставший здесь известным художником.

Я считаю, что мне повезло, поскольку оказался в числе тех немногих наших иммигрантов, которым в силу своей журналистской профессии посчастливилось столкнуться с творчеством этого поистине удивительного человека. Произошло это совершенно случайно в доме моего канадского коллеги. На стене комнаты я увидел поразивший меня мастерством исполнения большой портрет индейца. Кто автор? – спросил я хозяина. – Как кто? – даже удивился тот. -Ты его наверняка должен знать. Это же ведь ваш русский художник Николас де Грандмэзон… Так впервые услышал я имя мастера, о котором потом рассказал на страницах газеты «Новое Русское Слово» и в передачах Международного канадского радио. Однако, до того, как это произошло, пришлось буквально по крохам собирать воедино из разрозненных материалов библиотечных архивов и рассказов знавших его людей сведения о жизни и творчестве этого удивительного, на мой взгляд, человека. Незаурядной личности, наделенной яркими индивидуальностью и талантом. Человека независимого духа, романтика, одного из самых блестящих североамериканских интерпретаторов индейского характера, отраженного в созданной им портретной галерее.

Он родился в Москве 24 февраля 1892 года в знатной дворянской семье, уходившей своими корнями по отцовской линии в далекую Нормандию. Вместе с группой других осиротевших во время французской революции детей казненных аристократов прадед Николаса, маленький Жан прибыл по приглашению императрицы Екатерины Второй в Санкт Петербург. Как и все остальные он получил здесь со временем военное образование и в чине русского полковника сражался потом со своими бывшими соотечественниками в Отечественную войну 1812 года. Жан де Грандмэзон и стал родоначальником семейной военной династии. Сын его Петр был военным врачом, внуки Рафаэль и Леонид – офицерами. Предполагалось, что и сын Рафаэля, Николас тоже пойдет по отцовским стопам. Тем более, что, получив блестящее образование сначала в лицее, а потом и в военной академии, тот был направлен сразу же по ее окончанию в санкт-петербургский Невский полк. А в начале первой мировой войны он оказался на фронте. Однако, на этом военная карьера Николаса неожиданно оборвалась. Будучи раненным в августе четырнадцатого года, он попадает в немецкий плен, в котором и проводит последующие четыре года. Спасаясь от монотонности лагерной жизни, Николас занимается изучением языков и увлекавшей его еще с детских лет живописи. Освобожденный из плена после окончания войны, он возвращается затем в Россию, где уже бушевала к тому времени гражданская война, и примыкает к белой армии. Направленный оттуда в учебно-тренировочный лагерь для русских офицеров в Ньюмаркете, в Англии он узнает там о победе большевиков. Эта весть отбивает у него всякое желание возвращаться снова на родину. Трудно сказать, как сложилась бы жизнь Грандмэзона на чужбине без гроша в кармане и какой-либо гражданской профессии, если бы не помощь товарищей по бывшему немецкому лагерю. Зная его любовь к живописи, они помогли Николасу получить художественное образование. Однако, даже став профессиональным художником, тот не собирался успокаиваться на достигнутом. Его совершенно не устраивала перспектива благополучной английской обыденности. А поскольку в те годы многие англичане стремились испытать свою судьбу в совершенно необжитой и сулившей неограниченные возможности Канаде, решил последовать их примеру и Грандмэзон. Осенью 1923 года он эмигрирует за океан. Сначала поселился в Виннипеге, где вскоре стал одним из художников-иллюстраторов. Но даже иллюстрирую местные журналы, он не прекращает заниматься своим любимым делом – портретной живописью. Своих потенциальных героев он ищет прежде всего среди окружающих. Постепенно поиск его выходит сначала за границы самого Виннипега, а потом и самой Манитобы. Путешествуя по прериям некогда дикого Запада, он постоянно встречает на своем пути самых различных людей: торговцев пушниной, охотников, золотоискателей… Итогом этих встреч стала осенью Тридцатого года самая первая персональная выставка его работ в одной из виннипегских картинных галерей. Ему удалось продать тогда шесть экспонировавшихся на ней портретов, что позволило заниматься любимым творчеством, не думая о хлебе насущном. Однако, главным итогом тех путешествий стало открытие художником своего главного героя: коренных жителей канадских прерий – индейцев. Отделенные от белых языковыми, культурными и расовыми барьерами, они жили в своих убогих резервациях. Но за убогостью и нищетой индейского быта, за отражавшими тоску и страдание потухшими взглядами их обитателей русский романтик и идеалист Николас де Грандмэзон сумел разглядеть качества, воплощающие в себе все то хорошее и благородное, что было присуще этим гордым и независимым некогда людям. В лицах индейцев увидел он черты независимых и гордых охотников и воинов, а в их глазах прочитал выражение благородства и доброты. «Я люблю индейцев как братьев, в их крови – характер, цвет и история», — скажет он позже в одном из своих интервью. Художник все больше и больше убеждается в том, что именно индейцы были теми идеальными героями, которых он постоянно стремился найти в своем творческом поиске. С годами Николас объехал всю Канаду, однако только в западных ее индейцах, чей контакт с белой цивилизацией был значительно короче, чем у их восточных собратьев, видел он классические черты, как он их сам называл, аристократов Северной Америки. В их лицах умудрялся усматривать некое одному ему видимое сходство с ликами святых на русских иконах. В непрестанных путешествиях по Западу Николас постоянно знакомится с жизнью различных индейских племен: Пейган, Блад, Стоней, Сарси, Кри… Он был одним из немногих в то время канадских художников, по-настоящему увлеченных индейской тематикой. Естественно, у него были в этой области предшественники. Американец Джордж Кэтлин, проложивший в мировой живописи самые первые индейские маршруты. Последовавший вслед за ним затем еще в викторианскую эпоху канадский первооткрыватель в этой области Пол Кэйн, художники Фредерик Вернер, Джеймс Хендерсон, Эдмунд Морис и другие. Несомненно, Николас де Грандмэзон был знаком и с их творчеством. Однако, в своих работах он даже и не пытался отталкиваться от уже увиденного. «Своих» индейцев художник писал так, словно самым первым открывал их не только для себя, но и для всех остальных. Вероятно, именно по этой причине выполненные им индейские портреты не спутаешь никогда с полотнами никаких других художников. В своих работах он сразу же перешел на пастель, отказавшись от масла, поскольку только пастель, по его убеждению, была способна передать полностью тепло и мягкость человеческой кожи. Для большей выразительности он использовал в своем творчестве и специальную пастельную бумагу, которую выписывал для этого из Франции. В начале 30-х годов художник окончательно обосновывается в Калгари, поскольку город находился вблизи от многочисленных индейских поселений. К этому времени относится и женитьба его на молодом скульпторе Софье Дурновой, дочери русского полковника, оказавшегося после революции так же, как и сам Николас, за пределами родины. Но даже женитьба не могла удержать Николаса в четырех стенах. Как и прежде, он предпочитал спокойной домашней жизни путешествия по резервациям. В 1942-м году Николас де Грандмэзон был избран членом престижной Королевской канадской академии. Однако активным ее членом он так никогда и не стал, по-прежнему отклоняя любые предложения выставляться в коммерческих галереях либо участвовать в художественных выставках. Всему этому Грандмэзон, как и прежде, предпочитал встречи со своими непосредственными героями. В подобном отношении к своему профессиональному братству его коллеги усматривали явное высокомерие и платили Николасу той же монетой, утверждая, что тот всего лишь коммерческий портретист. Но Грандмэзона мало занимало, что думают и говорят о нем другие. Он жил в своем собственном мире и всё выходившее за его пределы для него просто не существовало. Поэтому не было для художника большего счастья, чем то, которое испытал он в те минуты, когда индейцы племени Пейган избрали его, уроженца России Николаса де Грандмэзона, своим почетным вождем. На торжественной церемонии обряда посвящения в вожди, под ритмический бой барабанов старый индеец Чарли-Орел водрузил ему в тот вечер на голову символ верховной власти — убор из орлиных перьев. И сразу же воздух огласил пронзительный воинственный клич собравшихся, приветствовавших таким образом своего нового собрата, окрещенного отныне ими новым индейским именем Инак-Сапоп, что означало на их языке «Маленькое перо». «Они для меня все равно что дети, и мне хочется сохранить их лица для потомства. Я буду рисовать их до самой смерти», — говорил художник. Он умер весной 1978 года. После службы в русской православной церкви в Калгари тело его перевезли в резервацию племени Пейган, где он и завещал похоронить себя на старом индейском кладбище. Все тот же Чарли-Орел, посвящавший его когда-то в почетные вожди своего племени, прочел над гробом Маленького Пера из России заупокойную молитву и тело его было предано земле. Там, на юге Альберты, в небольшом городке Броккет, к которому примыкает вплотную резервация племени Пейган, и покоится сейчас в окружении могил Быстрого Ходока, Бычьей Головы, Голодной Вороны, Волчьего Хвоста и многих других легендарных некогда сынов этого индейского племени, особая могила русского человека, который называл себя их белым братом. Человека, оставившего после себя не только великолепные картины. Подобно своему прадеду Жану в России, Николас де Грандмэзон стал тоже родоначальником семейной династии в Канаде. Однако, в отличие от того, не военной, а сугубо мирной – династии художников. За несколько месяцев до смерти ее основателя в одной из художественных галерей Банфа состоялась их семейная выставка. На ней экспонировались скульптурные работы его жены Софьи, картины ставшего известным канадским художником старшего сына Рика, портреты, написанные дочерью, художницей Тамарой Шолерман, а также мозаика из цветного стекла работы другой дочери – художницы Лу-Сандры Феррари. Дополняя этот портрет в семейном интерьере, заметим, что второй его сын, Николас-младший стал архитектором, а третья дочь, Соня Сцабадос – коммерческим экспертом в области искусства. С некоторыми из них, включая и жену самого Николаса де Грандмэзона, Софью, мне довелось встретиться уже после того, как в 1988 году в газете «Новое Русское Слово» была напечатана впервые моя статья об этом художнике. От них мне удалось узнать немало интересных деталей, еще более дополнивших портрет этого удивительнейшего человека. Калгарийца, о котором, к сожалению, ничего не знают его нынешние русскоязычные земляки в Канаде. Как не знал ничего о нем и я сам до тех пор, пока в силу случайных обстоятельств не открыл для себя этой неизвестной странички из истории русской иммиграции в Канаду.

Русские в Канаде

Переехать в Канаду для многих кажется заоблачной мечтой, но есть реальные возможности для её осуществления. Русские в Канаде уже давно не редкость. Решившись на важный шаг, стоит быть готовым к множеству трудностей. Нужно найти жильё, работу в Канаде, устроить детей в школу. Это приходится делать и на родине, но здесь всё осложняется незнакомой обстановкой и отсутствием любых контактов.

Русская диаспора

Несмотря на все попытки, полноценной единой диаспоры создать не удалось, но есть общества в крупнейших городах Канады. Чтобы легче адаптироваться и начать полноценную жизнь в Канаде, можно обратиться в одно из них. Общества находятся в Монреале, Оттаве, Виннипеге. Здесь оказывают помощь своим.

Русские часто встречаются в православных церквях. Даже атеисты часто приходят сюда в поисках соотечественников. Если всё складывается хорошо, не лишним будет прийти и пообщаться на родном языке.

Общества часто открывают русские школы. Это не полноценное образование, а дополнительные занятия. Обучение часто проходит по выходным. В программу входит изучение родного языка, истории и литературы. Это необходимо для того, чтобы дети не потеряли свои корни. Русские школы часто проводят национальные праздники, здесь будет весело и детям и взрослым.

Встретив соотечественников случайно, можно натолкнуться на равнодушие. Русские эмигранты часто считают, что если они были совсем одни, то и другие должны всё делать сами. Люди собираются в сообщества специально для взаимопомощи.

Работа

Канада всегда открыта для высококлассных специалистов, но люди требуются и обычные рабочие. Прежде всего, стоит изучить востребованные профессии. Если ваша совпадает с одной из них, нужно проверить диплом на соответствие. Этот список даёт путь к прямому получению вида на жительство в Канаде.

Но есть и море других нужных профессий в Канаде. Развитая сеть дорог создаёт повышенный спрос на трак драйверов в 2020 году. Единственное условие — права должны быть получены в Канаде. Водитель может легко устроиться таксистом.

Востребованы инженеры, но здесь тоже есть свои трудности. Обязательно нужно вступить в орден инженеров, а для этого либо сдать квалификационные экзамены, либо заново проходить обучение. Постоянно требуются квалифицированные врачи и младший больничный персонал.

Первая работа в Канаде часто низко квалифицированная, и соответственно, низкооплачиваемая. Дальше всё зависит от самого человека, добиваться признания своих способностей и искать престижную работу, или, разочаровавшись в мечтах, возвращаться домой.

Вакансии в Канаде на хорошую работу найти можно, но часто не достаёт рекомендаций для получения должности. Чтобы их получить, многие устраиваются в волонтёрские организации. Волонтёры за границей работают бесплатно, но там дают хорошие рекомендации, что повышает шансы найти престижную работу.

Детский сад и школа

Обучение начинается уже в детском саду. Тут дети получают всестороннее развитие. Садик может занять 2-3 года жизни, но в некоторых регионах всего 1 год — перед школой. До садика дети ходят в ясли, где с детьми не проводят занятий, только присматривают за ними.

Для местных жителей детские сады и школы в Канаде совершенно бесплатные. Потратиться придётся только на школьную форму, учебники и прочие принадлежности для обучения. Те, кому уже удалось получить вид на жительство, тоже пользуются этой привилегией. Дети, приехавшие с родителями по рабочей визе в Канаду, могут учиться только на платной основе.

Детский сад в Канаде

В Канаде есть несколько типов школ:

  • государственные,
  • частные,
  • католические,
  • этнические,
  • домашнее обучение.

Этнические школы открывают сами меньшинства, и они же и решают брать плату за обучение или нет. Частные школы платны для всех, но они составляют лишь небольшую часть в сфере образования.

Образование в Канаде даёт ребёнку шанс лучше адаптироваться в обществе и им в дальнейшем проще поступить в колледж и получить престижную должность.

Сроки обучения на разных ступенях образования варьируются в каждом регионе страны. Например, в Квебеке, последние 2-3 года школы к общим предметам добавляются профессиональные, что повышает шансы поступить в вуз. Школьники заканчивают обучение в 21-22 года.

Занятия в школе в Канаде

Высшее образование

В Канаде сегодня функционирует около 100 университетов. Кроме этого, можно получить образование в колледже. Поступить в магистратуру можно после бакалавриата или колледжа.

Вузы Канады принимают аттестаты о среднем образовании из российских школ, что является большим преимуществом. Для первоначальной подачи документов понадобится:

  • аттестат о среднем образовании, российский или канадский аналог;
  • сертификат английского экзамена TOEFL;
  • сертификат французского экзамена DALF.

Пример сертификата французского экзамена DALF

На данный момент университеты проводят собственные вступительные экзамены, поэтому готовиться стоит именно в определённое место на выбранную программу. Может оказаться достаточно знания одного языка, но при прочих равных условиях, предпочтение отдадут кандидату, владеющему двумя государственными языками.

Образование займёт от 3 до 8-11 лет. Всё зависит от выбранной специальности и ученой степени. За обучение в Канаде придётся платить. Минимальная сумма за учебный год — 8000 CAD. Это только за обучение. Стоит отметить, что учебники тоже стоят не дешево, но их можно купить с рук у предыдущих курсов. Нужно рассчитать и стоимость проживания, питания и прочие затраты. Сумма выходит немаленькая.

Жить во время обучения можно в кампусе, но это тоже платно. Иностранные студенты наряду с местными, могут подавать заявки на государственные стипендии. Чтобы иностранец удостоился стипендии, нужно как можно ярче проявить себя в учёбе.

Бизнес

Бизнес-иммиграция — один из самых сложных и, в то же время, самых простых путей. Для разрешения необходимо представить свой бизнес план и красиво о нём рассказать. Кроме этого, должен быть весь необходимый первоначальный капитал и средства на содержание семьи на начальном этапе. Новое предприятие должно быть интересным и по-своему уникальным. Иммигрировать через простую торговую точку не получится.

Бизнес в Канаде для русских возможен и в другой области, но только когда вид на жительство уже получен. В крупных городах всегда есть район, где проживает много русских. Это открывает хорошие перспективы. Выпускаются русскоязычные газеты, открываются курсы, специальные магазинчики торгующие товарами с родины. Эта ниша ещё не занята полностью, здесь легко найти своё место.

Бизнес в Канаде вести намного легче. Здесь есть множество курсов для предпринимателей, площадок стартапа. Государство всегда помогает индивидуальным предпринимателям, поэтому они стали большим сегментом экономики. Если используется только своё имя, даже не нужно ничего оформлять. Итогом стали высокие результаты – более 75% новых бизнесменов проходят тяжёлый годовой порог.

Особенности жизни в Канаде

Страна изначально формировалась из переселенцев, поэтому эмигранты в Канаде легко принимаются местными жителями. Особого отношения к русским нет, русскими здесь считают всех, кто приезжает с постсоветского пространства. Выходцев из СССР считают трудолюбивыми и охотно берут на работу.

Адаптационный период длится около года, хотя дети привыкают намного быстрее. Первый месяц всё видится в розовом свете, спустя 3 месяца начинается небольшая депрессия и тоска по родине. Многие на этом этапе задумываются, хорошо ли жить в Канаде, может, лучше вернуться домой. Те, кто продержался год, привыкают к новому образу жизни и втягиваются в местную атмосферу.

Получение вида на жительство значительно облегчает ситуацию и затраты. С новым статусом дети учатся бесплатно и имеют шансы на бесплатное высшее образование. Кроме того, появляется право на всё социальное обеспечение, в том числе медицинскую страховку и декретный отпуск. Проработав в стране 10 лет, появляется право на пенсию по возрасту.

Большинство канадцев живут в частных домах. Многоэтажки составляют в основном только городские центры и отдельные районы. В стране очень низкий уровень преступности, люди спокойно оставляют двери открытыми.

Нельзя точно сказать, как живут русские в Канаде. Все имеют разный достаток и разный уровень жизни. Многое зависит от самого человека и его целеустремлённости. Больше всего помогает нацеленность на результат и упорная работа.

Добавить комментарий